А. Д. Арманд эксперимент «гея»
Скачать 1.76 Mb.
|
| Еще важнее для наших рассуждений то, что порядок среди планет — следствие не только их историчекого пути, но и продолжающегося сейчас взаимодействия. Скорость вращения Луны в точности равна периоду ее обращения вокруг Земли. Считают, что такая трогательная согласованность связана с тормозящим действием приливов в оболочках обеих планет. Земля ответила на эти воздействия спутницы замедлением своего пока еще не прекратившегося вращения — минимум в три раза за полмиллиарда лет. Все планеты взаимодействуют своими гравитационными полями. По отклонениям от расчетной орбиты движения Нептуна был «заочно» открыт Плутон. За пределами Солнечной системы астрономы сейчас знают 27 спутников звезд. Оптическим путем удалось выделить свет лишь одной планеты, в системе Тау Кита. Все прочие «вычислены» благодаря еле заметным флуктуациям в траекториях центральных светил. К гравитационным воздействиям добавляются влияния магнитных полей. Исчезающе слабые импульсы усиливаются посредством резонансных эффектов, непосредственно, а скорее — через потоки солнечной плазмы. В итоге нежные прикосновения членов планетной семьи оборачиваются грубо ощутимыми колебаниями режима погоды на Земле, урожаев, здоровья людей, психических отклонений и пр., что стало научным фактом после исследований Чижевского. Пока не стало общепризнанным влияние планет на характер и события жизни каждого рожденого на Земле человека, но если астрология со временем получит в свое распоряжение физический механизм таких влияний, то это будет, скорее всего, тоже эффект резонансного взаимодействия Космоса с какими-то колебательными контурами в биосфере и живых организмах. Означает ли все сказанное, что планета Земля проявляет способность к коллективному поведению? — Несомненно, да. Хотя, конечно, существуют и серьезные различия. Они заключаются, по-видимому, не столько в большей сложности поведения «чисто живых» систем, сколько в участии в этом процессе психической сферы людей и животных, эмоций и сознания — кому сколько дано. Разница кажется огромной, если сравнивать коллективы людей с коллективом планет, единственным пока известным нам сообществом такого рода. Но в ряду: планеты — растения — животные — человек переходы постепенны, сложность возрастает постепенно и самая резкая граница, похоже, располагается не между миром живым и неживым, а перед обретением биологической материей сознания. До этого порога все поведение систем может быть сведено к четырем типам взаимодействий, известным физике: гравитационному, электрическому, магнитному и ядерному. Возникновение элементов сознания добавляет к этим полям пятое, пока еще таинственное для науки поле психологического притяжения и отталкивания. Впрочем, и за этими мало понятыми силами просматривается некий общий закон коллективного поведения, направляющий, как было сказано, все большее число деталей все большего числа систем ко все большей когерентности. Случаи разрушительного, даже самоубийственного коллективного поведения элементов систем наблюдаются на всех уровнях организации мира и свидетельствуют лишь о существовании естественного отбора, выводящего из эволюции некогерентные системы. Что касается сознания, то постулат отсутствия сознания в любой его форме в низкоорганизованной «неживой» материи пока нельзя считать единственно верным. Во всяком случае, феномен коллективного поведения не дает нам основания для фальсификации противоположного утверждения. Неопределенность относительно «живой Земли» сохраняется. По мнению авторов древних Вед планеты Солнечной группы не только согласованно ведут себя в пространстве, но и гармонично сочетают свои функции носителей жизни во времени. Жизнь в ее различных фазах развития находит наиболее благоприятные условия то на одной, то на другой планете. Земля — колыбель не всякой жизни, а лишь наиболее материального, грубого ее проявления. 14. Думай, Земля. К проявлениям высшей нервной деятельности в поведении Голубой планеты мы уже не раз подходили. Здесь попробуем подвести итог. Два вопроса представляются ключевыми в обозначенной проблеме. Первое впечатление, что достаточно их сформулировать, чтобы ответ сам собой дал решаюшее преимущество скептикам. Вот эти вопросы. • Чем думает Земля? Где находится мозг или заменяющий его орган мышления? • Чем может подтвердить «разумная планета» свою способность? Может ли она решить хотя бы одну логическую задачу, к примеру, доказать теорему Пифагора? Или еще проще, пусть вычислит, сколько будет 2·2? Пожалуй, действительно, ни того, ни другого Гея продемонстрировать не может. Однако, разберемся не торопясь. Прежде всего, корректно ли поставлены вопросы? До сих пор физиология и психология человека не нашли общей почвы для решительного заявления: мозг — орган мышления. Экспеиментально обосновано лишь учение И.П.Павлова о рефлекторных дугах. Да, мозг управляет рефлексами. А вот центров памяти, синтеза информации, получения логических выводов на карте мозга не обнаружено. Проводящая способность нейронов, скорость работы синапсных переключателей оказываются слишком низкими, чтобы объяснить феномены быстродействия мыслительных (вычислительных и др.) процессов (Бобров, 1999). В связи с этим все более весомой становится гипотеза бесконтактной, полевой природы мышления. Носителями взаимодействия при этом могут быть любые части человеческого тела. И, возможно, не только человеческого. Тем не менее, на сегодняшний день мы не знаем ничего более подходящего для мыслительной деятельности, чем мозг. В таком случае носителем земного разума можно считать мозг человечества, объединенный техническими средствами коммуникациями (интернет и пр.) плюс взаимодействиями биологических полей. По мнению Н.Н.Моисеева (1993) мы перешагнули рубеж, отделяющий разум чаловека от Разума Человечества. Не этот ли разум быстрыми шагами осваивает ближний Космос, ловит сигналы далеких миров, разрабатывает планы спасения Земли от ядерной зимы и защиты от падения астероидов? У Геи появился блок сознательного управления системой. Ответ скептикам: пожалуй, на этом уровне проблема решается все-таки в пользу кое-что соображающей планеты, пусть пока несколько неуклюже, по-детски, но уже с признаками разумных подходов. Труднее обосновать разумность поведения Земли до прихода человека, поведение Земли-родителя. Спросим себя, однако, умеем ли мы с ней разговаривать на понятном обоим языке? Окружив себя ореолом всезнания, мы упорно отвергаем символическую нагрузку знаков, которыми разговаривает с нами планета. Знаки многочисленны, это гром и молния на небе, дожди и ветры, засухи и наводнения, землетрясения и полярные сияния, радуги, галло, шаровые молнии и другие атмосферные явления, это карта земного шара, наконец. Возможно, мы, люди, напоминаем физика, который научился понимать физическую природу радиоволн и успокоился, решив, что весь смысл радиопередач заключается в воспроизведении приемником колебаний передатчика. А мысли о содержательной стороне процесса объявил плодом невежества язычников, религиозным предрассудком. Другими словами, мы не знаем языка, на котором могли бы задать Земле вопрос, что получится при умножении двойки на двойку и получить читаемый ответ. Притом не видно, чем можно опровергнуть предположение, что язык такой существует и со временем мы сумеем его расщифровать как символы древнего Египта, как иероглифы майя. Язык Земли с большим или меньшим успехом используют люди, сохранившие гармоничную связь с природой. Мы их нередко называем «примитивными народами». «Примитивный» удэгеец Дерсу Узала, прислушиваясь к своему внутреннему чувству, находил верную дорогу в глухой тайге. Беломорские поморы замечали, откуда дует ветер в полночь и прогнозировали погоду на ближайшие дни. Прогнозы на две недели вперед делались в полнолуние. Эти знания нужны были не для развлечения, — от погоды зависел и улов и сама жизнь отважных мореходов. Не секрет, что и сейчас народные умельцы превосходят по точности среднесрочных прогнозов (на месяц–год) Гидрометцентр с его мощной системой метеостанций и компьютерным обеспечением. Очевидно, используемые ими приметы, каким-то образом систематизированные, несут содержательную информацию о будущих состояниях атмосферы. Сигналы о предстоящих наводнениях и землетрясениях воспринимают сенситивные личности и некоторые животные. Обобщив такие предупреждения, китайские сейсмологи сумели свести к минимуму число жертв во время разрушительного землетрясения 1975 г в Синьцзяне. Перелетные птицы используют в своей навигационной практике магнитное поле Земли и еще какие-то неизвестные нам сигналы и ориентиры. Зимующие в субтропиках крылатые путешественники по неизвестным нам каналам получают информацию о задержке или, наоборот, раннем приходе весны в местах своих северных гнездовий. Орнитологи знают также, что масовый отлет птиц на юг в осенние месяцы означает, что на-днях испортится погода. Медузы за несколько часов получают информацию о надвигающемся шторме и опускаются на глубину. Существуют заслуживающие доверия свидетельства и обратной передачи информации, например, в случаях вызывания дождя шаманами и специально обученными экстрасенсами. Все это наводит на мысль, что человечество и особенно самый молодой его контингент — горожане — находятся как бы в состоянии младенцев, только-только начинающих осваивать языки окружающего мира. Пока недостаточно собрано сведений о том, в какой степени и насколько целенаправленно информация, исходящая от природы, нагружена смыслом. Или следует признать, что мы улавливаем лишь попутные шумы, порождаемые шестеренками сложного земного автомата? Пока научный анализ не в силах предложить обоснованное решение проблемы о мыслящей или безмысленной Земле, оставляя этот вопрос на откуп вере. На поверхности по-прежнему остаются две гипотезы: — да, думает и — нет, не думает. Мы не знаем, приходилось ли планете решать, чему равна сумма квадратов катетов треугольника, но, как уже обсуждалось в предыдущих главах, вся ее история выглядит как последовательность выборов, которые — сознательно или бессознательно — делала Земля. Если на минуту представить себе, что целью разумного шара было вырастить и сохранить жизнь, то за миллиарды лет, в ходе миллионов выборов Земля ни разу не совершила роковой ошибки. Хотя была очень близка к тому, чтобы переключить триггер с «вкл» на «выкл» — выключено. Для гипотетического сознания подбор множества совместимых с жизнью условий — задача намного сложнее той, которая носит имя Пифагора. Если все произошло случайно, без чьих-то усилий, то усилия требуются лишь со стороны нашего воображения, чтобы представить себе такое множество счастливых совпадений. Еще несравненно больше воображения требуется, когда мы переходим к «заботе» Земли о будущих жильцах. Так ответственные родители еще до появления на свет ребенка запасаются пеленками, погремушками, коляской и кубиками. Иные даже подумывают о будущих учителях для своего ребенка и прикидывают, где он сможет работать (см. гл. 8). Дело выглядит так, будто о своих детях побеспокоилась одна Земля. Планеты-соседки оказались плохими родителями. Достаточно было один раз запасти слишком мало воды или азота или слишком много радиоактивных элементов, как цепь жизни прервалась, если она там была. В таком же ключе нам следует решать и задачу о способности Земли к рефлексии. Человечество занимается самоанализом с тех пор как в его среде появились философы. В наши дни уровень сознания настолько вырос, что выращивание философов в ВУЗах стало государственной заботой. В размышлениях о поведении людей и судьбе планеты все больше звучит беспокойства. Начиная с Медоузов и модели Дж. Форрестера, в докладах Римскому клубу, в отчетах конгресса в Рио де Жанейро, в книгах Н.Н.Моисеева и многих других анализ самочувствия планеты приводит к выводу о необходимости быстрых и решительных перемен в нашем поведении, в нашем мышлении. Есть надежда, что самоанализ человечества может сделаться реальным фактором нашей эволюции. Сознают ли при этом люди, что социум — лишь один из органов сложного организма Геи? Что он, возможно, выполняет пусть головную, но все же служебную функцию при решении какой-то космической задачи? — Пока об этом рассуждают лишь единицы. У большинства из нас даже сознание принадлежности к единой популяции, к единой семье никак не проявляется в поведении. Воюют брат с братом, дети с родителями, правая рука с левой. О когерентности общества говорить пока рано. Уж если столько раз нам везло, почему бы не закончить миром и согласием еще один раз? Или все-таки что-то зависит и от нас, от мозга планеты? Боюсь, что если человечество взорвет свой шарик вместе со всеми, кто на нем живет, то два чудом оставшихся в живых философа на одном из обломков Геи продолжат ожесточенную дискуссию. «Я же говорил, что наша история — сплошная игра в рулетку. Видишь, вот и выпал нам пустой билет». — «Как раз наоборот, возразит другой. Не справились мы с заданием Плана. Банкротство — расплата за безответственность». «Набат разве не слышен в каждом движении планеты?». Община, 57. «…принято называть подсознанием и несознанием те проявления космических огней, которые просто не поняты человечеством. Когда приняты явленные стихии за рык Космоса и не умеют найти другого объяснения, тогда нужно удалить слепоту…». (Знаки Агни Йоги, 50). «Всё в этой Вселенной, во всех её царствах, обладает сознанием... Нет такой вещи, как «мёртвая» или «слепая» материя, ибо не существует «слепого» или «бессознательного» Закона.» (Е. П. Блаватская, 1997, т. I, с. 341). 15. Красота Первое впечатление первого человека, поднявшегося за пределы атмосферы — красота. Никто еще не смог определить, что это за материя такая, красота, но ради нее, как ради богатства, совершаются подвиги, люди жертвуют жизнью и творят преступления. Природа, эволюция одарила нас способностью отделять красивое от безобразного. Зачем? Бесконечное число фолиантов исписано на эту тему, и все же каждый заново решает проблему красоты. По-разному решает, но по большому счету многое во мнениях людей о том, что красиво, а что нет — совпадают. Скорее всего, совпадают не случайно. Представление о красивом ведет свою историю от высших животных и развивалось в ходе эволюции людей на этой Земле. И в полном согласии с развитием этой планеты. Иначе невозможно объяснить, почему в подавляющем большинстве случаев сотворенные Природой горы, облака, морской прибой и тихий закат, леса и пустыни, фигура оленя и тело женщины вызывают в сознании звучащую мысль: красиво. Красивы краски, звуки, движения, которыми радует нас природа. А что не удалось Творцу или человеку, то, не обессудьте, в красивое не втиснешь, хоть обсыпь его золотом. Говорят, что если человек лишен чувства красоты, то, значит, есть за что. В чем-то трудно определимом такой лишенец выглядит заслуживающим сочувствия, неполноценным членом общества, хотя сам этого часто не замечает. Решаюсь высказать свое личное мнение по этому поводу: человек без чувства красоты подобен кораблю, блуждающему без компаса в безбрежном океане жизни. Мы существуем как в магнитном поле: в одну сторону — красиво, в другую — безобразно. Стоит взглянуть на компас и уже знаешь, что стоит делать, что — не стоит, как лучше, как хуже. Это поле дает оценку и вещам, и мыслям, и словам, и делам. Когда весь мир видишь в черном свете, — компас выбрасываешь и ломишь напролом. Но потом, успокоившись оглядываешься, понимаешь — некрасиво, неблагородно вышло. Человека обидел, врага нажил, кусок земли разворотил и бросил. Можно было сделать лучше. Красивое может совпасть с полезным, но может направить в прямо противоположную сторону. Во имя каких-то более высоких ценностей. При всех неясностях ясно одно: без красоты человеческий мир существовать не может. Он просто развалится, разодранный на куски нашим эгоизмом. Не имеет перспектив чисто потребительское отношение людей к своей Земле. Земле нужна красота! Как-никак, она все-таки женского рода. Чуть-чуть приоткрывает свой необыкновенно прекрасный мир Космос. Взгляните на бездну, переливающуюся звездами. Похоже, чувство красивого дается каждому из нас для постижения какой-то важной истины. Для понимания нашей причастности к построению гармонии Мира? Гармонии Земли? Гармонии семьи людей? Вероятно, не следует подозревать Природу в том, что чувство красоты возникло случайно, как подарок судьбы. Скорее другое, эта способность имеет важное приспособительное значение, как рога и клыки и последовательно отрабатывалось эволюцией. Причем, как мы начинаем понимать, свое главное слово красота еще не сказала. Для роз, для райских птичек и павлинов, даже для строителей готических храмов совершенство форм и красок не служило условием выживания. Только Ф.М.Достоевский понял, что красота способна стать спасательным кругом для гибнущего в раздорах человечества конца второго тысячелетия нашей эры. |
Похожие:
 | Программа курса «Социально-психологический эксперимент» для направления... Эксперимент в социологии не получил сколько-нибудь серьезного распространения. Даже в психологии мода на феноменологическое знание... | | Мысленный эксперимент в механике Мысленный эксперимент как метод научного познания заключается в получении нового или проверке имеющегося знания путем создания объектов... |
| Мысленный эксперимент в механике Но это совсем не значит, что в более ранний период развития науки мысленный эксперимент не существовал. Вспомнить хотя бы апории... | | Мысленный эксперимент в механике Галилея как воображаемые и говорил об их большой значимости в формировании естествознания нового времени. Но это совсем не значит,... |
| 2 Констатирующий эксперимент: организация и результаты диагностической... Дисциплина изучается один год, с недельной нагрузкой 6-8 часов. При изучении дисциплины используется учебник Математика. 10 класс:... | | Урок №16. Гея и селена Период обращения по орбите равен времени 365,256 кульминаций «среднего Солнца» или земных суток, которые равны ровно 24 часа. Период... |
| «Углеводороды» Учебный эксперимент при изучении кислород- и азотсодержащих органических соединений | | Подростковый суицид Учебный эксперимент при изучении кислород- и азотсодержащих органических соединений |
| Конспект к теме: «Отклоняющееся поведение» Учебный эксперимент при изучении кислород- и азотсодержащих органических соединений | | Получение и применение алкадиенов. Каучук. Цели Учебный эксперимент при изучении кислород- и азотсодержащих органических соединений |
| Календарно-тематическое планирование 10 класс /2 часа в неделю/. № п/п Различные естественнонаучные методы: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование |  | Эксперимент продолжается аннотация в книге обобщаются основные принципы и Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Л. н толстой Ход классного часа. I. Слово учителя Учебный эксперимент при изучении кислород- и азотсодержащих органических соединений | | Курс лекций (электронный учебник) Для студентов педагогических специальностей Учебный эксперимент при изучении кислород- и азотсодержащих органических соединений |
| Статья опубликована в журнале «Эксперимент и инновации в школе» Роль метода проектов в формировании личностных и метапредметных результатов средствами иностранного языка | | Мониторинг 14 июля 2014 г Правительство РФ может провести налоговый эксперимент на месторождениях в Югре и на Ямале. Дюков, Богданов и Алекперов уже на низком... |
