Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 258.45 Kb.
|
Основной ритм, Тайминг. Осанка, Вертикальность. Позиции: ног, рук. Эстетика (Внешний вид, Костюм), Этика (Поведение) Эмоциональность ( Уверенность, Стабильность, Презентация) «НАЧИНАЮЩИЕ» (ПАРЫ):
«Е», «D», «С» КЛАССЫ:
Для категории «открытых классов» подразумевается мастерство соревнующихся на достаточно продвинутом уровне. Критерии «Основной ритм» и «Тайминг» может быть представлен, как Нулевой. Если пара танцует, как говориться, «не в музыку», что маловероятно для данного уровня мастерства, она оценивается как «последняя» в туре. Для оценки степени мастерства пар на современном этапе развития, необходимо более основательно подходить к сравнению уровней подготовки. А уровень, в свою очередь, напрямую зависит от таких критериев, как: взаимодействие, техника, баланс и качество движения. Поскольку имеется система аттестации судей, основанная на материалах всем известных книг (и это замечательно и очень логично), её необходимо использовать как основополагающую для оценки. В описании фигур имеются пункты, оценивая которые каждый судья выставляет наиболее субъективную оценку («Sway» и т.д.). Но имеются и бесспорные пункты, имеющие метрические величины. А именно: а) Position of Foot, б) Foot Work, в) Alignment, г) Amount of Turn и т.д. Правильное исполнение фигур, характерное для этих пунктов, зависит от действий партнера. Куда он поведет туда она и следует. Какие шаги, повороты и линии случились у партнерши за счет влияния партнера?.. Такие… Вот и результат. Насколько присутствует умелое ведение или взаимодействие, таков адекватный ответ. И этот результат можно объективно оценить. Попадание каждого в паре в свои партии методом «прицеливания», «срисовывания» или «мне так захотелось» не является результатом дуэтного танца вообще. А, следовательно, не может получить оценку. Процесс создания фигуры зависит от мастерства или вообще, наличия ведения или взаимодействия. Чем опытней понимание партнеров друг другом, тем успешней эффект. Тем качественней, эффектней и эмоциональней танец. Это должно быть взято за первооснову рассмотрения критерия техники и баланса. Если присутствует и какого качества ведение или взаимодействие, техника и баланс рассматриваются. В противном случае – нет. Критерии оценки для «Открытых классов»: «ДЕТИ – I, II» В этой категории уровень сложности соответствует «С» классу. Соответственно:
«ЮНИОРЫ – I»
«ЮНИОРЫ – II»
«МОЛОДЕЖЬ, ВЗРОСЛЫЕ»
Методы формирования судейских бригад:
Цель судьи – определить качество танца по одному выбранному критерию. Назначение судей по критериям определяется либо главным судьей и/или организатором либо жеребьевкой. Бригада формируется по схеме: 5 судей – 1+1+1+1+1 7 судей – 2+2+1+1+1 9 судей – 2+2+2+2+1 11 судей – 3+2+2+2+2 13 судей – 3+3+3+2+2 15 судей – 4+3+3+3+2 17 судей – 4+4+4+3+2 P.S.: На сегодняшний день нам «сброшены Правила Игры. Сверху». Я имею ввиду, новые критерии оценки WDSF. Может быть это и хорошо, раз мы сами не можем проявить инициативу, являясь самой крупной танцевальной страной WDSF и не только. Но, это же касается только Молодежи и Взрослых. А другие возрастные категории следует оценивать по тем же критериям? Мне кажется это абсурдом. А вам? |
