Учебно-методическое пособие / О. Н. Углицких, И. И. Глотова, Е. П. Томилина, Ю. Е. Клишина Ставрополь:, 2014. с. Учебно-методическое пособие предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 080300. 68 «Финансы и кредит»

- Макроэкономика (уровень бакалавриата):

(наименование предшествующей учебной дисциплины)

Знания: категориального аппарата экономической теории, понятие, состав и структура валового внутреннего/валового национального продукта; понятие, состав и структура национального дохода/ национального богатства общества; основ экономической, в том числе финансовой, бюджетной и налоговой политики государства и др.

Умения: анализировать показатели социально-экономического развития государства, использовать информацию государственной статистики в области экономики; применять экономико-математическое моделирование в процессе макроэкономического анализа; представлять алгебраические и графические модели различных концепций; экономически мыслить и давать правильную оценку мероприятиям экономической политики; читать и понимать статистические отчёты и макроэкономические оценки экономического развития.

Навыки: применения математического и иного инструментария, методиками расчета показателей социально-экономического развития государства; научной речи и участия в научных дискуссиях, а также самостоятельной работы и организации выполнения самостоятельных заданий.

- «Финансовые рынки» (уровень бакалавриата):

(наименование предшествующей учебной дисциплины)

• 
  структуры современного финансового рынка;
  

• 
  сущности и основных видов финансовых инструментов;
  
• 
  сущности и видов ценных бумаг;
  
• 
  нормативные документы, регламентирующие операции на финансовом рынке;
  
• 
  основные институты финансового рынка;
  

• 
  анализировать финансово-экономические процессы, происходящие на финансовом рынке;
  
• 
  выявлять причины кризисов, возникающих на финансовом рынке;
  
• 
  оценить различные виды ценных бумаг;
  
• 
  выполнять аналитические расчеты, связанные с финансовыми инструментами;
  
• 
  использовать полученные теоретические знания в практической деятельности.
  

• 
  владения методологией экономического исследования;
  

• 
  владения современными методами сбора, обработки и анализа экономических данных, характеризующих состояние финансовых рынков.
  

(наименование предшествующей учебной дисциплины)

• 
  общие основы методологии основных направлений экономической теории;
  
• 
  особенности гносеологии экономического познания;
  
• 
  логику построения экономического исследования.
  

• 
  использовать на практике полученные теоретические знания;
  
• 
  свободно ориентироваться в основных методологических подходах, существующих в рамках экономической теории;
  
• 
  методологически правильно выстраивать логику исследования любой конкретной экономической проблемы.
  

(наименование предшествующей учебной дисциплины)

• 
  закономерности функционирования современных финансов, денежного обращения и кредита на макро и микроуровне;
  
• 
  основные результаты новейших исследований в области финансовой, монетарной теории;
  
• 
  особенности функционирования денежно-кредитных и финансовых институтов, сферы их деятельности, современные продукты и услуги данных экономических агентов;
  
• 
  современные методы анализа финансовых рынков, финансово- кредитных институтов, стратегии и модели управления ими.
  

• 
  применять современные инструментальные средства для проведения объективной оценки деятельности финансово- кредитных институтов;
  
• 
  исследовать проблемные ситуации при использовании финансово-кредитного механизма;
  
• 
  решать конкретные задачи, связанные со стабилизацией финансов и кредита;
  
• 
  обосновывать управленческие решения с учетом результатов анализа и оценки деятельность денежно-кредитных институтов.
  

• 
  приемов и методов научного анализа финансовых процессов;
  
• 
  навыками логико-методологического анализа финансовых процессов и научного обобщения полученных результатов;
  
• 
  методами разработки сценариев развития финансовых процессов на макро и микроуровне.