Республики Казахстан Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина
Скачать 1.59 Mb.
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ИСКУССТВО» В 2009-2010 учебном году изучение предметов «Изобразительное искусство», «Музыка» в 5-6 классах, а также предмета «Искусство» в 10-11 классах общеобразовательной школы Республики Казахстан осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта среднего общего образования РК по предмету, утвержденного приказом МОН РК за № 693 от 24.09.2002 г. Перечень учебных изданий, разрешенных к использованию в организациях образования, определен приказами Министра образования и науки Республики Казахстан № 160 от 3 апреля 2009 года, №217 от 14 мая 2009 года. Согласно пункту 9.3 Государственных общеобязательных стандартов среднего общего образования Республики Казахстан обеспеченность учебного процесса УМК (в том числе учебниками нового поколения), печатными пособиями, техническими средствами обучения и т.д. осуществляется администрацией школы и местными органами управления (департаментами) образования. Изучение предметов культурологического цикла осуществляется в следующих направлениях: 1. Общее художественно-эстетическое развитие учащихся. Для этой группы рекомендуется определить объем часов в неделю по «Изобразительному искусству» и «Музыке» по 1,5 недельному часу в 5-6 классах. 2. Оптимальное развитие творческих способностей учащихся, проявивших желание и склонности в области изобразительного и музыкального искусства, желающих продолжить образование в вузах художественного, музыкального, искусствоведческого профиля. Для этой группы рекомендуется определить объем часов в неделю по «Изобразительному искусству» и «Музыке» от 2 до 4 часов в неделю в 5-11 классах. 3. Культурологическое развитие, направленное на формирование компетентностей учащихся: анализировать окружающую культурную жизнь, формировать мировоззрение, отношение к действительности, нравственные принципы, ценностное отношение к культурному наследию, духовно-нравственную творческую личность. Согласно Типовому учебному плану в старших классах общеобразовательных школ общественно-гуманитарного направления изучается предмет «Искусство» по 2 часа в 10 классе, 2 часа в 11 классе. В рамках проводимой реформы казахстанского образования продолжает проводиться профилизация старшей ступени школы. Нормативные положения этого процесса очерчены в Государственном общеобязательном стандарте образования (2002). Ниже приводятся характеристики базовых учебных предметов и перечень учебников для всех типов школ. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Главные цели обучения предмета «Изобразительное искусство» – развитие индивидуальных способностей учащихся, образного восприятия мира и произведений искусства; углубление и обогащение эмоциональной сферы чувств; формирование художественно-творческих способностей. Основная функция предмета «Изобразительное искусство» в начальных классах заключается в художественном воспитании школьника, дающее развитие его природных способностей. Основные учебно-воспитательные задачи предмета:
На основной ступени образования в школе закладываются практические основы навыков учащихся по композиции, живописи, графике, лепке, декоративно-прикладному искусству. Объем учебной нагрузки в каждом классе составляет по 1,5 часа в неделю, по 51 часу в учебном году. Перечень учебных изданий, разрешенных к использованию в организациях образования, определен приказами Министра образования и науки Республики Казахстан № 160 от 3 апреля 2009 года, №217 от 14 мая 2009 года. В 2009-2010 учебном году во всех типах общеобразовательных школ обучение музыке в 5-6 классах проводятся по следующим учебным программам, учебникам и учебно-методическим пособиям: Программы для 5-6 классов по изобразительному искусству. – Алматы: РОНД, 2003. МУЗЫКА Цель обучения предмета «Музыка» – формирование музыкальной культуры учащихся, воспитание средствами музыки одухотворенной творческой личности, развитие у детей ассоциативной фантазии, развитие целостного представления о развитии музыкальной культуры путем изучения традиционного и современного искусства казахского народа, шедевров мировой культуры; воспитание эмоциональной отзывчивости, формирование исполнительского репертуара учащихся. Задачи уроков музыки в основной школе: воспитание интереса к музыкальному наследию, аналитическое слушание и определение основных жанров профессиональной музыкальной культуры, способности эмоционального сопереживания. Обогащение музыкальных впечатлений учащихся, приобретение сведений о музыкальной истории, выработка практических навыков, развитие музыкальных способностей, творческой активности – реализуются в процессе музыкальной деятельности учащихся. Главная задача тесно связана с принципом творческого подхода и идеей развивающего обучения и предполагает активное использование на уроках различного рода музыкальных игр, импровизаций, сочинение мелодий, создание темброво-ритмического аккомпанемента к исполняемой музыке, выражение музыкальных впечатлений через другие виды искусства (рисование, танцы и пантомима, сочинение сказок и стихов). Объем учебной нагрузки: по 51 часу в каждом классе по 1,5 часа в неделю (рекомендуется в первом полугодии выделять на уроки музыки по 2 часа в неделю, во втором полугодии – по 1 часу в неделю). Перечень учебных изданий, разрешенных к использованию в организациях образования, определен приказами Министра образования и науки Республики Казахстан № 160 от 3 апреля 2009 года, №217 от 14 мая 2009 года. В 2009-2010 учебном году во всех типах общеобразовательных школ обучение музыке в 5-6 классах проводятся по следующим учебным программам, учебникам и учебно-методическим пособиям: 5 класс 1. Программы для 5-6 классов по музыке. – Алматы: РОНД, 2003. 2. Жайымов. А., Искаков Б., Саильянц Е., Елеманова С., Сарсенбаев Ж. Музыка. – Алматы: Атамура, 2005. ИСКУССТВО Цель обучения предмету – формирование личности старшеклассника силой воздействия различных видов искусства с опорой на его закономерности. Задачи преподавания по предмету «Искусство» (отечественной, зарубежной и современной художественной культуры) состоят в том, чтобы, создавая условия для живого общения учащихся с шедеврами отечественного и зарубежного искусства на уроке, на внеклассных занятиях и во внешкольной жизни, обогащать их духовный мир, развивать у учащихся понимание искусства, способность быть слушателем, зрителем, читателем. С этой целью дать сумму знаний и раскрыть наиболее важные закономерности процесса развития художественной культуры; помочь овладеть языком искусства, воспитывать любовь к искусству своей Родины и чувство уважения к мировому искусству. Программа и методика преподавания отечественной, зарубежной и современной художественной культуры требуют использования знаний, умений, впечатлений, полученных учащимся по литературе, истории, изобразительному и декоративно-прикладному искусству, музыке в младших и средних классах, обобщают, углубляют эти знания и впечатления. Главной идеей программы по предмету «Искусство» является изучение основ казахской художественной культуры как самоценного явления, представляющего неотъемлемую часть мировой художественной культуры. Культурное наследие номадов, искусство Востока, Западной Европы и России – таков логический стержень курса, который должен дать учащимся целостное представление о мировой художественной системе. Принципы построения программы, ее содержание, методическая система преподавания имеют цель использовать силу воздействия различных искусств в их комплексе для формирования личности старшеклассника, его нравственных убеждений, эстетической воспитанности, составляющих основу мировоззрения и жизненной позиции. Всё содержание образовательной области «Искусство» должно быть направлено на воспитание творческой личности, способной преобразовывать окружающий мир. При обучении предмета «Искусство» в 10 классе следует использовать программу «Искусство» для 10-11 классов общеобразовательной школы. – Алматы: КАО им.Ы.Алтынсарина, 2006. Перечень учебных изданий, разрешенных к использованию в организациях образования, определен приказами Министра образования и науки Республики Казахстан № 160 от 3 апреля 2009 года, №217 от 14 мая 2009 года. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ТЕХНОЛОГИЯ» ТЕХНОЛОГИЯ Обучение предмету «Технология» в 5-11 классах общеобразовательных школ Республики Казахстан осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования Республики Казахстан и учебным программам, утвержденным приказами МОН РК № 148 от 11.03.2003 г., № 405 от 12.05.2004 г., № 672 от 18.10.2005 г.: 1. Программы для 5-7 класса общеобразовательной школы.– Алматы: РОНД, 2003. 2. Программы для 8-9 классов общеобразовательной школы.– Алматы: КАО, 2004. Перечень учебных изданий, разрешенных к использованию в организациях образования, определен приказами Министра образования и науки Республики Казахстан № 160 от 3 апреля 2009 года, №217 от 14 мая 2009 года: 5-7 классы Технология. К.Устемиров, Б.Калназаров, Г.Чимекеева, М.Ирсимбетов. – Алматы: Атамұра, 2005. 8 класс Технология (для девочек). Е.Ермилова, И.Товченик. – Алматы: Мектеп, 2008. Технология (для девочек). Методическое руководство. Е.Ермилова, И.Товченик. – Алматы: Мектеп, 2008. Технология (для девочек). Дидактические материалы. Е.Ермилова, И.Товченик. – Алматы: Мектеп, 2008. Технология (для мальчиков). Ю.Моряков, Г.Жаримбетова, А.Халендеров. – Алматы: Мектеп, 2008. Технология (для мальчиков). Методическое руководство. Ю.Моряков, Г.Жаримбетова, А.Халендеров. – Алматы: Мектеп, 2008. Технология (для мальчиков). Дидактические материалы. Ю.Моряков, Г.Жаримбетова, А.Халендеров. – Алматы: Мектеп, 2008. 9 класс Технология (для девочек). Е. Ермилова, И.Товченик. – Алматы: Мектеп, 2009. Технология (для девочек). Методическое руководство. Е.Ермилова, И.Товченик. – Алматы: Мектеп, 2009. Технология (для девочек). Дидактические материалы. Е. Ермилова, И.Товченик. – Алматы: Мектеп, 2009. Технология (для мальчиков). Е.Ермилова, И.Адамкулов, И.Товченник. – Алматы: Мектеп, 2009. Технология (для мальчиков). Методическое руководство. Е.Ермилова, И.Адамкулов, И.Товченник. – Алматы: Мектеп, 2009. Технология (для мальчиков). Дидактические материалы. Е.Ермилова, И.Адамкулов, И.Товченник. – Алматы: Мектеп, 2009. Общеобязательный стандарт по предмету «Технология», утвержденный Министерством образования и науки Республики Казахстан (приказ № 693 от 13.08.2002.), предусматривает изучение 7 ориентировочных вариантов образовательных профильных программ старшей ступени школы (10-11 классы). Это дает школам возможность выбрать один из этих вариантов. В этой связи школы могут организовать различные профильные курсы, содержание которых ориентировано на овладение знаниями, умениями и навыками в различных профессиональных сферах. Согласно общим положениям государственного общеобразовательного стандарта учебного предмета (образовательной области) «Технология» базовое содержание образования курсов для 10-11 классов определяется в зависимости от учебно-материальной базы школы. Обучение предмету осуществляется на основе утвержденной приказом № 672 от 18.10.2005 г. программе: Технология. Программы для 10-11 классов общеобразовательной школы // Технология. Программы для 10-11 классов общеобразовательной школы. – Алматы: КАО им.Ы.Алтынсарина, 2006. Учебная нагрузка по предмету «Технология» составляет 2 часа в неделю, т.е. 68 часов в учебном году в каждом классе, по следующим направлениям: 1. «Крестьянская усадьба: строительство, содержание, ремонт». Содержание данного курса может изучаться учащимися как сельских, так и городских школ. При этом для учащихся городских школ за основу изучения берется содержание и ремонт жилой квартиры, а не крестьянской усадьбы. 2. Курс «Технология сельскохозяйственного производства» рассчитан, в основном, на учащихся сельских школ. В процессе изучения данного курса предполагается знакомство с теоретическими и практическими основами ведения сельского хозяйства, с формами организации труда, нормированием труда, особенностями развития рыночной экономики в сельском хозяйстве. 3. Курс «Делопроизводство и машинопись на компьютере» предназначен для подготовки секретарей на предприятиях различных видов деятельности. Данный курс является интегрированным и сочетает в себе отрасли знаний в сфере делопроизводства, научной организации труда, методики овладения профессиональными навыками и умениями компьютерных работ. 4. «Обработка конструкционных материалов на основе производственных технологий». Первый вариант. Изучение основ производственных технологии на основе швейных изделий (для девочек). 5. «Обработка конструкционных материалов на основе производственных технологий». Второй вариант. Изучение основ производственных технологий на основе дерево- или металлообработки (для мальчиков). 6. «Основы предпринимательства». Цель изучения данного курса – максимальное удовлетворение интересов учащихся в сфере малого и среднего бизнеса. Это предполагает освоение основ производственной, коммерческой, финансовой деятельности малого и среднего бизнеса. Курс может изучаться мальчиками и девочками как городских, так и сельских школ. спубликасының жалпы білім беретін мектептерінің(стандартты(у; белгілерідайындайтын және арнайы жаттығулардың әр түрлі қосқанд ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И НВП» ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Исходя из основных положений Государственного общеобязательного стандарта среднего общего образования Республики Казахстан в качестве цели образовательной области «Физическая культура» выделено: укрепление здоровья, формирование знаний, жизненно важных двигательных умений и навыков, гармоническое развитие личности в соответствии с задачами нравственного, трудового и эстетического воспитания. Основные задачи обучения предмету:
Объем учебной нагрузки в каждом классе составляет по 3 часа неделю и 102 часа в учебном году и проводится раздельное обучения мальчиков и девочек в 5-11 классах с наполняемостью групп не менее 10-12 человек (приказы МОН РК № 505 от 27.06.2001 г., № 352 от 30.04.2002 г. и № 35 от 29.05.2003 г). На уроках чаще всего реализуется учебные цели, охватывающие практически весь объем педагогических задач. Необходимо более детально и систематизировано составлять технологию обучения упражнениям подготовительного и подводящего характера, а также специально-физического профиля. Ученику следует оказывать строго квалифицированную помощь. Показ и разъяснение ошибок, пути устранения ошибок, как практические структуры реализации образовательных задач, будут содействовать многому: обеспечивать эффективность индивидуальной работы педагог с учеником, стимулировать его побуждения к самообразованию. Вариативное содержание программ составлено с учетом особенностей места расположения и материальной базы школы, возможностей учителя и интересов учащихся. В вариативной части предусмотрена организация индивидуальных занятий с учащимися. Обновления вариативной части программных материалов нацеливает учителя на расширение объемного и тематического содержания уроков, выработку оптимальной стратегии функционального воздействия на учащихся, внедрение нестандартных способов проведения уроков, применение более активных творческих методов обучения, учитывающих специфику преподавания физического воспитания, а, следовательно, и нормирования групповых и индивидуальных физических нагрузок. Особо значимыми остаются уроки по интересам, способствующие формированию сознательной активности, самостоятельности, развитию личности инициативы учащихся. Организационно-методичеческие требования программы:
В 2009-2010 учебным году обучение предмету «Физическая культура» в 1-11 классах общеобразовательных школ Республики Казахстан осуществляется на основе Государственного общеобразовательного стандарта общего среднего образования РК и в соответствии с учебными программами, утвержденными приказами МОН РК № 148 от 11.03.2003 г., № 403 от 12.05.2004 г и № 627 от 18.05.2005г. Физическая культура. Программа для 1-4 классов общеобразовательной школы. – Алматы: РОНД, 2003 г. Физическая культура. Программа для 5-7 классов общеобразовательной школы. – Алматы: РОНД, 2003 г. Физическая культура. Программа для 8-9 классов общеобразовательной школы. – Алматы: КАО, 2004 г. Обучение физической культуре в 10-11 классах осуществляется и на естественно- математическом, и на общественно-гуманитарном направлениях по программе: Физическая культура. Программа для 10-11 классов общеобразовательной школы. – Алматы: КАО, 2006 г. При изучении предмета «Физическая культура» в 1-11 классах общеобразовательной школы рекомендуется использовать перечень учебных изданий, разрешенных к использованию в организациях образования в 2009-2010 учебном году согласно приказам МОН РК № 160 от 3 апреля 2009 года, №217 от 14 мая 2009 года. Физическая культура. 1-2 классы. Методическое пособие Г.Маковецкая, Т.Васильченко, О.Меркель. – Алматы: Алматыкітап, 2009. В регионах республики, где нет возможности проводить полноценные уроки по разделам «Лыжная подготовка» и «Плавание», рекомендуется замена. По решению Педагогического совета школы эти уроки могут быть заменены соответственно кроссовой подготовкой и гимнастикой (ритмической, атлетической, профессионально-прикладной). «Дни здоровья» проводятся в 3-4 раза в учебном году и организуются в каникулярное время. |
Похожие:
 | Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина Рекомендовано к изданию решением Ученого совета Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (протокол №3 от 24 мая 2013... |  | Республики Казахстан Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина Инструктивно-методическое письмо. Об особенностях преподавания основ наук в средних общеобразовательных школах и организациях образования... |
| Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09. 07. 2010 г. №367 | | Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина... В общеобразовательных организациях (в том числе реализующих инклюзивное образование) |
| Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина... В общеобразовательных организациях (в том числе реализующих инклюзивное образование) | | Республики Казахстан Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина... Тавители: Кунакова К. У., Кабдолова К. Л., Карбаева Ш. Ш., Токбергенова У. К., Айдарова З. Ш., Алдибаева Т. А., Ауельбекова Г. Д.,... |
| Воспитание личности как субъекта межкультурных отношений Национальная академия образования имени И. Алтынсарина Министерства образования и науки Республики Казахстан проводит международную... | | Министерство образования и науки Республики Казахстан Национальная... Целью конференции является обсуждение экологических проблем Прикаспийского региона и Каспийского моря, проблем и перспектив развития... |
| Об утверждении Перечня пунктов пропуска автотранспортных средств... В целях реализации Закона Республики Казахстан от 4 июля 2003 года "Об автомобильном транспорте" Правительство Республики Казахстан... | | Республики Казахстан Государственный общеобязательный стандарт Республики... Взамен государственного общеобязательного стандарта среднего общего образования Республики Казахстан. Основные положения (госо рк... |
| Программа Начальная военная подготовка для 10 11 классов общеобразовательных школ Согласовано с Министерством обороны Республики Казахстан Министерством здравоохранения Республики Казахстан, Министерством по чрезвычайным... | | 20 лет независимости Республики Казахстан в свете формирования гражданского общества Министерство образования и науки Республики Казахстан Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева |
| Министерство образования и науки республики казахстан приказ от 29... Цель: теоретическая и практическая подготовка студентов 1-го курса к летней фольклорной практике | | Республики Казахстан Республиканская научная сельскохозяйственная библиотека «Состояние, проблемы и перспективы информационного обеспечения агропромышленного комплекса Республики Казахстан» |
| Республики казахстан четвертый национальный доклад республики казахстан I общий обзор состояния биоразнообразия, тенденций в этой области и факторов угрозы | | Инструкция по движению поездов и маневровой работе на железнодорожном... Приказ Министра транспорта и коммуникаций Республики Казахстан от 19 мая 2011 года №291 |
