Чеченский государственный университет
Скачать 4.65 Mb.
|
Аннотация программы дисциплины «Архитектура ПК, локальные вычислительные сети» Рекомендуется для направления подготовки 011800 «Радиофизика» по профилю «Телекоммуникационные системы и информационные технологии» Квалификация (степень) выпускника бакалавр 1. Цели освоения дисциплины В соответствии с требованиями, предъявляемыми ГОС по специальности 011800 «Радиофизика» целью изучения дисциплины “Архитектура ПК, ЛВС” является изучение основных принципов построения вычислительной техники, компьютерных сетей, принципов организации информационных систем, современных информационных технологий и их применения в научно-исследовательской работе. Целями освоения дисциплины являются:
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Архитектура ПК, ЛВС» позволяет благодаря пониманию принципов работы микропроцессоров, знанию их архитектуры применять полученные знания при изучении общих курсов раздела «Информатика» и при написании программ в процессе выполнения научно-исследовательской работы, курсовых и дипломных проектов, прохождении учебных практик. Дисциплина «Архитектура ПК, ЛВС» относится к блоку ООП Б3 – профессиональный цикл и связана с дисциплинами "Информатика", "Численные методы". 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Архитектура ПК, ЛВС". Дисциплина относится к циклу ООП Б3 и ориентирована на использование в прикладной научно-исследовательской деятельности выпускников средств вычислительной техники, сетей ЭВМ и современных информационных технологий. В результате изучения дисциплины студенты должны: - знать архитектуру и аппаратные средства микропроцессоров, классификацию и принципы организации процессоров, параллельные и конвейерные архитектуры, локальные сети и архитектуру сетей. - уметь ориентироваться в существующих современных компьютерных технологиях и информационных системах, применять знания архитектуры микропроцессорных систем и сетей для оптимального построения физико-математических моделей различных радиофизических процессов. - владеть и иметь представление о современном состоянии в области информационных технологий и путях ее дальнейшего развития; ориентироваться в типовых задачах и представлять пути их решения. В обязательный минимум содержания подготовки по курсу «Архитектура ПК, ЛВС» должны входить следующие вопросы: микропроцессоры, микропроцессорные системы, архитектура и аппаратные средства микропроцессоров, классификация и принципы организации процессоров, параллельные и конвейерные архитектуры, режимы адресации, локальные и глобальные сети, архитектура сетей, адаптеры, концентраторы, шлюзы. В процессе изучения дисциплины обучающийся приобретает следующие компетенции: способностью собирать, обобщать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим специальным, научным, социальным и этическим проблемам (ОК-11); способностью к правильному использованию общенаучной и специальной терминологии (ОК-12); способностью к овладению базовыми знаниями в области информатики и современных информационных технологий, программными средствами и навыками работы в компьютерных сетях, использованию баз данных и ресурсов Интернет (ОК-14); способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-18); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-19). способностью применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2); способностью к владению компьютером на уровне опытного пользователя, применению информационных технологий для решения задач в области радиотехники, радиоэлектроники и радиофизики (в соответствии с профилизацией) (ПК-5); способностью к профессиональному развитию и саморазвитию в области радиофизики и электроники (ПК-6); способностью к овладению методами защиты интеллектуальной собственности (ПК-7) Основные разделы дисциплины: Основные понятия и определения, история развития, классификация компьютеров и микропроцессоров. Архитектура микропроцессоров. Архитектура системной платы. Локальные вычислительные сети. 4. Литература:
Аннотация программы дисциплины «Микропроцессорные системы» Рекомендуется для направления подготовки 011800 «Радиофизика» по профилю «Телекоммуникационные системы и информационные технологии» Квалификация (степень) выпускника бакалавр 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Микропроцессорные системы» является получение студентами знаний о принципах функционирования и методов разработки устройств на микропроцессорах и микроконтроллерах. 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Микропроцессорные системы» относится к блоку ООП Б3 – профессиональный цикл и связана с дисциплинами, «Цифровая схемотехника», «Электроника», и спецпрактикумами по цифровой схемотехнике и основам радиоэлектроники. Студенты должны знать разделы электроники, цифровой схемотехники, связанные с основными представлениями о принципах работы цифровых устройств. 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Микропроцессорные системы». В процессе изучения дисциплины обучающийся приобретает следующие общекультурные компетенции:
В процессе изучения дисциплины обучающийся приобретает следующие общекультурные компетенции:
В результате освоения дисциплины студенты должны знать:
уметь:
владеть:
Литература а) основная:
б) дополнительная:
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Аннотация программы дисциплины «Волоконно-оптическая связь» Рекомендуется для направления подготовки 011800 «Радиофизика» по профилю «Телекоммуникационные системы и информационные технологии» Квалификация (степень) выпускника бакалавр 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Волоконно-оптическая связь» являются: систематическое овладение знаниями в области волоконной оптики и оптической связи; изучение общих закономерностей распространения оптического излучения в диэлектрических волноводах; изучение принципов действия и основных характеристик источников и приемников оптического излучения, используемых в волоконно-оптической связи; изучение общих принципов построения волоконно-оптических линий связи; получение сведений о последних достижениях и перспективах развития оптической связи. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина является элективным курсом и относится к блоку профессионального цикла; изучается в 7 семестре после завершения общих курсов физики, химии и математики. Для изучения данного курса необходимо освоение основных законов электромагнетизма, оптики и атомной физики. До изучения этого курса необходимо освоение курса «Оптоэлектроника». Данный курс необходим для выполнения спецпрактикума, выполнения научной работы и прохождения производственной практики. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В процессе изучения дисциплины обучающийся приобретает следующие общекультурные компетенции:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: |
Похожие:
 | Суфизм на северо-восточном кавказе: возникновение, идеология, практика Работа выполнена на кафедре философии фгбоу впо «Чеченский государственный университет» | | Чеченский государственный университет центр системных региональных исследований Печатается по решению кафедры теории культуры, этики и эстетики Ростовского государственного университета |
| Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 г. №3266-1 «Об образовании» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чеченский государственный... | | Социокультурная реальность Кавказа в творчестве русских и европейских художников ХIХ века Работа выполнена на кафедре философии гоу впо «Чеченский государственный университет» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерство образования и науки российской федераци чеченский государственный университет | | Министерство образования и науки российской федерации чеченский государственный университет Образовательная дать знания о Кибертерроризме, путях их распространения, об антивирусных программах и способах их использования на... |
| Фгоувпо «Чеченский государственный университет» г. Грозный e-mail: Экосистемы Кавказа испытывают в последнее время очень сильное возрастающее воздействие антропогенного фактора, что угрожает разрушением... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чеченский государственный... |
| Министерство образования и науки российской федерации государственное... Рабочая программа учебной дисциплины «Управление стоимостью предприятия в сфере эксплуатации недвижимости» составлена в соответствии... |  | Правила приема граждан в Федеральное государственное бюджетное образовательное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова Краева К. В. К вопросу о специфике экзаменационного стресса у студентов // Вестник Университета. Государственный университет управления... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Университет: Владимирский государственный педагогический университет (реструктуризирован в 2012 г. Владимирский государственный университет... |
| Санкт-Петербургский государственный морской технический университет... Рецензия на книгу: С. А. Остроумов "Биотический механизм самоочищения пресных и морских вод: элементы теории и приложения" (Москва,... | | Фгбоу впо «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет» Правила приема в Государственный университет – Высшую школу экономики в 2010 году |
| Доброгорская Екатерина Николаевна Образование: 2009-2014 Universität... Московский государственный областной педагогический университет (бывш. Мопи им. Крупской) | | Издательства или провайдера Доступ ко всем бд ebsco publishing имеют организации дво ран и Владивостокский государственный университет экономики и сервиса; к... |
