На сколько подростки в России похожи на подростков из других стран?

Класс: 10а Дата: 04.02.2011 Тема урока: На сколько подростки в России похожи на подростков из других стран? Тип урока: комбинированный Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый Речевой материал: конструкции, используемые для выражения сравнения: предлог like и союз as, текст содержащий новые понятия. Главная цель: формирование грамматических навыков чтения и говорения, совершенствование лексических навыков, развитие умений монологической речи на основе услышанного и предложенного. Познавательный аспект: знакомство с субкультурой байкеров, реалиями и понятиями Harley Davidson, lend-lease Развивающий аспект: развитие оперативной памяти, способности к сравнению, развитие дедуктивного мышления, развитие способности к функционально-адекватному восприятию грамматических структур и их использованию. Воспитательный аспект: формирование уважительного отношения к представителям различных групп. Учебный аспект: формирование грамматических навыков чтения и говорения. Задачи урока: 1. познакомить с новым грамматическим материалом и первично отработать новый материал; 2. активизировать лексику прошлых уроков; 3. практиковать в чтении с разными стратегиями (с общим охватом содержания и с целью извлечения конкретной информации); Оснащенность урока: классная доска, интерактивная доска с проектором, индивидуальный материал (текст, карточки), аудиозапись. На доске: February, 4th How much are teens in Russia like teens in other countries? H/w: ex.3.2 p.85 SB, grammar rule I. Организационный момент, включающий беседу с учащимися: (1мин) -Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. -How are you? -Are you ready to work? -Who is absent today? II. Проверка домашнего задания. (1мин) What was your home task? Pass me your activity books. III. Введение в англо-говорящую атмосферу. (5мин) Today we will talk about teenagers both in our country and abroad. We will answer to the question if teens in Russia are alike teens in other countries. We will try to compare them. So, the topic of our lesson is How much are teens in Russia like teens in other countries? Слайд №1 But who are teens? Are you teens? Look at the blackboard. Match the questions with the answers. Be ready to translate. You have 1 minute. Слайд №2 Let’s check your work. Учитель спрашивает несколько учащихся. Let’s sum up! Слайд №3 IV. Практикум в чтении с общим охватом содержания. (3мин) Some people think that teens all over the world are alike. Is it right? Read the sentences and choose the sentences you think are true. You have 1 minute Слайд №4 IV. Ознакомление с новым грамматическим материалом и его первичная автоматизация. (7мин.) We have just compared teenagers from different countries. When we want to compare we use as and like. Open your books at p.83 Grammar in focus. Study the examples and answer the questions. You have 1 min. Слайд №5 Учитель задает вопросы, учащиеся отвечают на них. So, let’s sum up. Слайд №6 Now, fill in the gaps using like or as. Слайд №7 V. Практикум в устной речи. (10 мин) Teens like subcultures. Different subcultures exist in Russia as they do in other countries. What subcultures do you know? Слайд №8 What do you know about hackers? What do you know about punks? What do you know about goths? What do you know about hippie? And who are bikers? Today we will learn more about bikers. VI. Практикум в чтении. (10 мин.) Divide into 2 groups: Group A and Group B. Take your places at the desks. Group A read the text about Russia bikers. Group B read the text about American bikers. Both groups should answer these questions. 1 min for this task. Слайд №9 Учащиеся читают тексты в группах и отвечают на вопросы. Time is up. You have met several new words in the text. Look at the blackboard. Read and try to translate. Слайд №10 Now let’s check your work, please. Учащиеся отвечают на вопросы по очереди. Слайд №11 I’d like to sum up. What common features can you find between Russian and American bikers? You can use the tables. Слайд №12 Учащиеся составляют предложения. VII. Объяснение домашнего задания. (1 мин) At home you will have to compare hippies in Russia and abroad. Find common features and differences. Ex 3.2 p. 85.And learn new grammar rule. VIII. Подведение итогов урока. (2 мин) Let’s make a conclusion. Are teens in Russia alike teens in other countries? Why do you think so? Do Russian teens have similar subcultures? Let’s sum up our lesson. Слайд №13 What have we done today? What was new for you? Thank you for your work. You will get such marks: …

Похожие:

	Классный час «Мир зож» Классный час предназначен для проведения в старших классах, так как именно подростки находятся под постоянно возрастающим влиянием...		День Победы отмечают все без исключения граждане России и других... ...
	Тема урока Кол-во часов Различать государственные символы России (герб, флаг, гимн), отличать герб и флаг России от гербов и флагов других стран, исполнять...		Пояснительная записка: актуальность программы Человека к духовному наследию культуры России и других стран, должна дать положительные результаты
	Рабочая программа по классам 1 кл России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство		Москвы Южное Окружное Управление Образования положение Цель конференции приобщение детей к художественной культуре и историческому наследию народов России и других стран, обмен знаниями...
	Структура учебной программы организационно методический раздел Фтс в государственной системе, об основных функциях фтс, о её взаимодействии с органами государственной власти, с Центральным банком...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Принимаются индивидуальные и коллективные (в рамках одной группы) работы от жителей России и других стран бывшего СССР
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство		Доклад. Тема: Консультирование подростков и выбор метода контрацепции Как следствие произошедших перемен снизился возраст начала половой жизни. Если современные 50 – летние женщины начинали половую жизнь...
	Урок с применением технологии проблемно- диалогического обучения.... В рамках проекта «Школа – поликультурное пространство» учащиеся 7х классов принимают участие в различных событиях: приём делегаций...		Рабочая программа учебной дисциплины «политическая история россии и зарубежных стран» Целью дисциплины является формирование у студентов представлений о глобальных тенденциях политического развития России, стран Западной...
	Реферат по дисциплине математика «Десятичные дроби. Что мы знаем о них?» Работу «Сколько?» : сколько овец в стаде, сколько мер зерна собрано с поля, сколько верст от села до уездного центра и т д так появились...		Научная программа Участниками внксф-20 могут стать студенты, аспиранты и молодые ученые из России и других стран, приславшие заявку на участие в конференции...
	Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса пояснительная... России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство		На город с окрестностями похожи были, и по своим законам людей судили... Когда-то в Греции в отдельных областях они возникли типа мини-государства. На город с окрестностями похожи были, и по своим законам...