Программа «Физико-математическое образование». Квалификация (степень) магистр Характеристика направления

Скачать 0.73 Mb.

Название	Программа «Физико-математическое образование». Квалификация (степень) магистр Характеристика направления
страница	2/5
Дата публикации	15.10.2014
Размер	0.73 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Физика > Программа

1 2 3 4 5


Математические науки: современные проблемы
Шифр дисциплины по УП: М1.В.4 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/ часов: 3 з.е./108 час.	Цели учебной дисциплины: подготовка к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности: в области научно-исследовательской деятельности: анализ, систематизация и обобщение результатов научных исследований в сфере образования путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач; проектирование, организация, реализация и оценка результатов научного исследования в сфере образования с использованием современных методов науки, а также информационных и инновационных технологий; в области культурно-просветительской деятельности: изучение и формирование культурных потребностей и повышение культурно-образовательного уровня различных групп населения; создание просветительских программ и их реализация в целях популяризации научных знаний и культурных традиций. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом подготовки магистров по направлению 050100.68 Педагогическое образование, образовательный профиль «Математическое образование», в процессе изучения курса «Математические науки: современные проблемы» студенты должны овладеть следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень; готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач; способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности; способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания. Требования к уровню освоения дисциплины В результате овладения содержанием учебного курса магистр должен: - освоить основные понятия математических наук; - овладеть умениями использования современных средств и методов сбора, обработки, хранения и вывода информации. Курс предполагает овладение студентами базовыми знаниями, умениями и способами работы с информацией в области математических наук. В результате студент должен знать: - структуру математических наук, - классификацию физико-математических наук, - важнейшие проблемы математических наук; уметь: - ориентироваться в терминологии современных математических наук; - применять современные понятия математических наук в профессиональной деятельности; - ориентироваться в нерешенных проблемах физико-математических наук; владеть: - системой знаний и элементарных умений в области физико-математических наук; - системой знаний и умений по подготовке доклада по одной из современных проблем математических наук; - системой знаний о выборе нерешенных проблем физико-математических наук. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника Изучение дисциплины «Математические науки: современные проблемы» играет особую роль в системе математического и естественно - научного цикла подготовки магистра – будущего учителя. Изучая этот курс, студенты овладевают профессиональными компетенциями, необходимыми для работы с информацией о современных проблемах науки. Содержание курса направлено на развитие общей физико-математической культуры студента, его целостную подготовку по дисциплинам математического и естественнонаучного цикла. Изучение данного курса осуществляется на основе внутрипредметных связей с курсами математического и естественнонаучного цикла, скоординированностью с курсами информатики, основами математической обработки информации. Учебный материал дисциплины отобран в соответствии с наиболее актуальными проблемами физико-математических наук. Учебный курс изучается в первом семестре и рассчитан на 108 часов, аудиторных – 40 часов. Изучение дисциплины завершается экзаменом, который определяет уровень теоретической и практической подготовки магистров в области современных проблем математических наук.
Методика обучения физики в профильной школе
Шифр дисциплины по УП: М1.В.5 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/ часов: 2 з.е./72 час.	Теория и методика обучения физики как раздел педагогики, исследующий закономерности обучения информатике на современном этапе ее развития в соответствии с целями, поставленными обществом и рассматривающий область методики обучения общеобразовательного предмета в профильной школе, является важным этапом в профессиональной подготовке специалиста. Необходимость введения дисциплины обусловлена определением конкретных целей изучения предмета, содержания предмета, рациональных методов и организационных форм обучения, совокупности средств обучения и разработкой рекомендаций по их применению в практике работы учителя. Дисциплина тесно связана и опирается на такие ранее изученные дисциплины как педагогика, психология, общая и теоретическая физика. Учебная программа дисциплины разработана на основе учебного плана для ФМО и в соответствии с Государственным образовательным стандартом специальности. В структуре изучаемой дисциплины выделяются следующие основные разделы: цели и задачи обучения физике в профильной школе, структура обучения физике, стандарт школьного образования по физике, пропедевтика основ физики в профильной школе, базовый и профильный курсы физики, дифференцированное обучение предмету на старшей ступени школы, методика изучения основных разделов курса физики, планирование учебного процесса по курсу физики, организация проверки и оценки результатов обучения, оборудование школьного кабинета физики. Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских и лабораторных занятий, выполнение курсовой работы. В ходе изучения данной дисциплины студент слушает лекции, посещает лабораторные и семинарские занятия, занимается индивидуально.
Основы теории алгебраических систем
Шифр дисциплины по УП: М1.ДВ1.1 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/ часов: 1 з.е./36 час.	Цель дисциплины: знакомство с основными положениями теории алгебраических систем. Учебные задачи: в результате изучения дисциплины «Основы теории алгебраических систем» студенты должны получить представление о теории алгебраических систем в современной науке и возможностях современных научных методов; овладеть основными понятиями курса, необходимыми в научно-исследовательской деятельности и для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Основы теории алгебраических систем» относится к дисциплинам по выбору. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплины «Математическая логика и теория алгоритмов», «Основы дискретной математики», «Алгебра и теория чисел». Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов по выбору студентов, содержание которых связано с углублением профессиональных знаний в указанной предметной области. Требования к результатам освоения дисциплины: процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих специальных компетенций: - способности совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень; - готовности использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач; - способности к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности; - готовности использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач. В результате изучения дисциплины студент должен знать: - основные понятия теории алгебраических систем; - основные разделы теории алгебраических систем, классические факты, утверждения и методы указанной предметной области; - историю развития; уметь: - решать типовые задачи в указанной предметной области; - применять полученные знания при решении практических задач профессиональной деятельности; владеть: - навыками решения типовых задач; - представлениями о связи теории алгебраических систем с алгеброй и логикой; - основными методами данной области науки. Формы контроля: устный зачет, опросы. 6. Образовательные технологии: интерактивные технологии, контекстное обучение.
Линейная алгебра
Шифр дисциплины по УП: М1.ДВ.1.1 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/ часов: 1 з.е./36 час.	Цель дисциплины: знакомство с основным аппаратом линейной алгебры, привитие навыков алгебраического исследования прикладных задач, самостоятельного изучения учебной литературы по линейной алгебре и ее приложениям. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих специальных компетенций: - способности совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень; - готовности использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач; - способности к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности; - способности осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру. Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные свойства линейных пространств; основные свойства евклидовых и унитарных пространств; основы теории квадратичных форм; многочленные матрицы; уметь: строить ортонормированный базис евклидова пространства; приводить квадратичную форму к каноническому виду; приводить вещественную квадратичную форму ортогональным преобразованием к главным осям; определять, является ли вещественная квадратичная форма положительно определенной; приводить многочленную матрицу к канонической диагональной форме; применять критерий эквивалентности; применять критерий подобия матриц над полем; приводить матрицу к жордановой форме; владеть: - навыками решения типовых задач; - представлениями о линейных, евклидовых и унитарных пространствах; - основными методами данной области науки. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплины «Математическая логика и теория алгоритмов», «Основы дискретной математики», «Алгебра и теория чисел». Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов по выбору студентов, содержание которых связано с углублением профессиональных знаний в указанной предметной области. В соответствии с учебным планом в программе предусмотрены чтение лекций и проведение практических занятий по всем основным разделам курса. На лекциях раскрывается основное содержание курса, излагаются важнейшие понятия и идеи, разбираются решения характерных примеров. На практических занятиях студенты приобретают навыки применения полученных знаний. Важную роль в успешном овладении математическим аппаратом играет самостоятельная работа студентов, эффективность которой обеспечивается соответствующей системой контроля со стороны преподавателя: опросы студентов по содержанию лекций, проверка выполнения текущих заданий, контрольные работы. Программой предусмотрена 1 контрольная работа. Изучение курса завершается экзаменом.
Основы ядерной физики.
Шифр дисциплины по УП: М1.ДВ.2.1 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число кредитов/ часов: 1 з.е./36 час.	Введение: Масштабные уровни микромира. Типы фундаментальных взаимодействий и их основные свойства. Сравнение характеристик атомного и ядерного уровней. Свойства атомных ядер: Состав ядра, его заряд и массовое число. Нуклон и понятие о формализме изоспина. Масса, энергия и удельная энергия связи ядер. Спин. Электромагнитные моменты ядер (дипольный момент, магнитный момент; понятия о квадрупольном моменте). Форма и размеры ядер, методы их измерения. Ядерные модели. Капельная модель. Полуэмпирическая формула для энергии ядра. Модель ядерных оболочек, магические числа. Ядерные силы и их основные свойства. Зарядовая симметрия и зарядовая независимость ядерных сил, понятие об изоспиновой инвариантности. Насыщение ядерных сил. Обменный механизм ядерного взаимодействия, пионы и их свойства. Ядерные превращения: Радиоактивность, типы радиоактивных превращений. Вероятности распадов, основной закон распадных процессов. Механизмы альфа-распада и бета-распада. Нейтрино, его свойства. Типы нейтрино, его роль в астрофизике и космологии. Механизм гамма-излучения ядер, эффект Мессбауэра и его применения. Ядерные реакции, их классификация. Прямые процессы и реакции через составное ядро, резонансные процессы Вынужденное и спонтанное деление ядер. Деление тяжелых ядер под действием нейтронов, цепная реакция деления. Ядерные реакторы на тепловых и быстрых нейтронах, воспроизводство ядерного горючего. Реакции синтеза, условия их осуществления. Термоядерная энергия в природе. Критерий Лоусона, проблемы управляемого термоядерного синтеза (УТС), практические разработки (токамаки и импульсный УТС), перспективы.
Основы квантовой физики.
Шифр дисциплины по УП: М1.ДВ.2.2 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число кредитов/ часов: 1 з.е./36 час.	Дидактические единицы раздела «Основы квантовой физики»: Квантовые свойства излучения. Модель атома Резерфорда-Бора. Волновые свойства микрочастиц. Квантовое состояние. Уравнение Шредингера. Квантовая теория водородоподобного атома. Многоэлектронный атом и молекулы. Квантовая теория излучения. Строение и свойства атомных ядер. Элементарные частицы. После изучения раздела студент должен знать: современные представления о природе света; законы: теплового излучения, фотоэффекта; формулы: Планка (квант энергии), Эйнштейна (фотоэффект), Вульфа-Брэгга; эффекты Вавилова-Черенкова, Комптона; как использовать законы теплового излучения для измерения температуры раскаленных тел, а из опытов по фотоэффекту определять постоянную Планка; постулаты Бора и их квантовомеханическую интерпретацию; модель атома Резерфорда-Бора, расчет энергетического спектра водородоподобного атома в рамках этой модели; понятие корпускулярно-волнового дуализма в свойствах света и микрочастиц; соотношения неопределенностей Гейзенберга и их физический смысл; вероятностный характер поведения микрообъектов и его экспериментальное подтверждение; статистический смысл волновой функции состояния микрочастицы; место и роль в становлении квантовой физики фундаментальных экспериментов: опытов Франка и Герца, Девиссона-Джермера, Фабриканта, Бибермана и Сушкина, Штерна и Герлаха; основное уравнение квантовой физики – уравнение Шредингера (общее и стационарное); стандартные требования, предъявляемые к волновой функции; связь энергетического спектра частицы с характером силового поля, в котором она находится; методологические принципы, положенные в основу квантовой механики (принцип соответствия, принцип причинности, принцип дополнительности, принцип суперпозиции); классификацию частиц по спину (бозоны и фермионы), принцип Паули и принцип тождественности частиц; полный набор квантовых чисел для электрона в водородоподобном атоме; понятие вырождения состояний; кратность вырождения энергетических уровней в водородоподобном атоме; квантовомеханический смысл первого боровского радиуса для электрона в атоме водорода; строение и модели атомных ядер, характеристики ядер, свойства ядерных сил; закон радиоактивного распада ядер; основные закономерности радиоактивных превращений ядер; реакции синтеза ядер легких элементов и реакции деления ядер тяжелых элементов и их практическое использование; экспериментальные методы регистрации частиц; биологическое действие радиоактивных излучений и способы защиты от них; классификацию элементарных частиц, обменный механизм фундаментальных взаимодействий; уметь: рассчитывать энергетический спектр состояний атома водорода и водородоподобных атомов в рамках модели Резерфорда-Бора; рассчитывать длину волн и частоту излучения при различных переходах электрона между состояниями в атоме водорода и водородоподобных атомах; рассчитывать длину волны де Бройля для свободной микрочастицы в нерелятивистском приближении и релятивистском случае; использовать соотношения неопределенностей Гейзенберга для оценки энергии основного состояния атома водорода и линейного гармонического осциллятора; использовать стационарное уравнение Шредингера для описания движения свободной частицы и частицы в бесконечно глубокой потенциальной яме, для оценки коэффициентов прозрачности потенциального барьера; определять нормировочный коэффициент волновой функции и рассчитывать вероятность нахождения частицы в заданной области пространства в модельных (одномерных) задачах квантовой механики; записывать распределение электронов по квантовым состояниям в многоэлектронном атоме в соответствии с принципом Паули и принципом минимума энергии без учета взаимодействия между электронами; пользоваться периодической системой элементов Менделеева; рассчитывать энергию связи ядер, а также энергию ядерных реакций (поглощаемую либо выделяющуюся); применять закон радиоактивного распада ядер для определения периода полураспада, или среднего времени жизни радиоактивных ядер; иметь представление: о свойствах лазерного излучения и принципе работы оптического квантового генератора; о спин-орбитальном взаимодействии, отвечающем за дублетное расщепление спектральных линий в излучении атомов; о космических лучах и их природе, о способах зашиты от радиоактивного излучения; о кварковой модели строения адронов.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным... Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа подготовки – Межкультурное языковое образование в профильной общеобразовательной школе
	Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Направление подготовки Психолого- педагогическое образование, Педагогическое образование, Профессиональное образование, Естественнонаучное...		Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д. И. Менделеева»
	Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся... Т11 Теория и методика обучения математике: лабораторный практикум : учеб пособие для студ высш учеб заведений, обучающихся по направлению...		Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа дисциплины опд. Р. 04 «Астрономия» Программа предназначена для построения курса лекционных и практических занятий для студентов направления Физико-математическое образование...		Программа одобрена на заседании кафедры общественных наук Протокол №6 от «18» Программа разработана на базе фгос впо для направления подготовки 521600 –Экономика квалификация (степень) магистр
	Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Аннотация дисциплины «Менеджмент и экономика отрасли» для магистрантов,... Аннотация дисциплины «Менеджмент и экономика отрасли» для магистрантов, обучающихся по направлению 080200. 68 ( квалификация (степень)...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования разработана в соответствии с гос впо по направлению 050201....
	Самостоятельная работа: реферативная работа по темам №1,2 0-3 2,3... Рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине «Философия». для студентов 2 курса физико математического факультета по...		Программа одобрена на заседании кафедры безопасности жизнедеятельности... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 050100. 68 Педагогическое образование. Квалификация...
	«роль средств массовой информации в развитиии олимпийского движения» «Международное спортивное и Олимпийское движение» Квалификация (степень) выпускника Магистр		Основная образовательная программа магистратуры, предусматривающая... «Менеджмент» (квалификация (степень) – магистр) (регистрационный номер 09/080500/2) (далее – Образовательный стандарт спбГУ), утвержденным...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск