ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
Знать/понимать
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.
Уметь
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи.;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Результаты освоения курса физики
Личностные результаты:
в ценностно-ориентационной сфере – чувство гордости за российскую физическую науку, гуманизм, положительное отношение к труду, целеустремленность;
в трудовой сфере – готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории;
в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфере – умение управлять своей познавательной деятельностью.
Метапредметные результаты:
использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделирование и т.д.) для изучения различных сторон окружающей действительности;
использование основных интеллектуальных операций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов;
умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;
умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации целей и применять их на практике;
использование различных источников для получения физической информации, понимание зависимости содержания и формы представления информации от целей коммуникации и адресата.
Предметные результаты (на базовом уровне):
в познавательной сфере:
давать определения изученным понятиям;
называть основные положения изученных теорий и гипотез;
описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты, используя для этого естественный (русский, родной) язык и язык физики;
классифицировать изученные объекты и явления;
делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных физических закономерностей, прогнозировать возможные результаты;
структурировать изученный материал;
интерпретировать физическую информацию, полученную из других источников;
применять приобретенные знания по физике для решения практических задач, встречающихся в повседневной жизни, для безопасного использования бытовых технических устройств, рационального природопользования и охраны окружающей среды;
в ценностно-ориентационной сфере – анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с использованием физических процессов;
в трудовой сфере – проводить физический эксперимент;
в сфере физической культуры – оказывать первую помощь при травмах, связанных с лабораторным оборудованием и бытовыми техническими устройствами.
Тематическое планирование уроков физики в 10 классе по учебнику: Физика 10. Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский - М.: Просвещение 2011. 5 ч/нед. Всего 170ч.
Номер
урока
в теме
| Темы уроков |
№
урока всего
| По факту | Дид. материал | Таблицы | Мультимедиа |
| Физика и методы научного исследования (2 ч) |
|
|
|
|
|
1
2
| Физика как наука. Физические законы и теории. |
1
2
|
|
|
|
|
| Основы кинематики (18 ч) |
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
|
Общие сведения о движении. Материальная точка.
Положение тела в пространстве. Система координат. Перемещение.
Векторные величины. Действия над векторами.
Проекции вектора на координатные оси и действия над ними. Проекции вектора и координаты.
Описание движения. Система отсчета.
Прямолинейное равномерное движение. Скорость.
Перемещение прямолинейного равномерного движения.
Уравнение прямолинейного равномерного движения точки.
Графическое представление движения.
Скорость при неравномерном движении. Сложение скоростей
Относительность движения.
Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Единица ускорения.
Уравнения движения с постоянным ускорением.
Свободное падение тел. Ускорение свободного падения.
Решение задач.
Равномерное движение точки по окружности.
Период и частота обращения.
Решение задач. Повторение.
|
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
|
|
Опорный конспект
КИМ
|
Измерение расстояний и времени, Кинематика, Относительность движения,
|
CD Уроки физики Кирилла и Мефодия 10 кл. CD Основы кинематики.
|
|
Кинематика твердого тела (4 ч)
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
|
Движение тел. Поступательное движение.
Вращательное движение твердого тела.
Угловая и линейная скорости твердого тела.
Решение задач.
|
21
22
23
24
|
|
Опорный конспект
КИМ
|
Вращательное движение твердого тела.
|
CD Уроки физики Кирилла и Мефодия 10 кл.
|
|
Основы динамики (9 ч)
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
|
Тела и их окружение. Первый закон Ньютона.
Сила.
Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона.
Инертность. Масса. Решение задач.
Третий закон Ньютона.
Инерциальные системы отсчета и принцип относительности в механике.
Решение задач.
Обобщающее занятие по теме «Что мы узнаем из законов Ньютона»
Решение задач.
|
25
26
27
28
29
30
31
32
33
|
|
КИМ
|
1 закон Ньютона, 2 закон Ньютона, 3 закон Ньютона,
|
CD Уроки физики Кирилла и Мефодия 10кл.
|
|
Силы в природе. (15 ч)
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
|
Силы в природе. Силы всемирного тяготения.
Закон всемирного тяготения
Решение задач.
Сила тяжести и вес. Невесомость.
Решение задач.
Искусственные спутники Земли. Первая космическая скорость.
Решение задач.
Деформация и силы упругости.
Движение тела под действием сил упругости. Закон Гука.
Решение задач.
ЛР «Изучение движения тела по окружности под действием силы упругости и силы тяжести»
Силы трения. Трение покоя.
Сила сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах.
Обобщающее занятие по теме «Силы в природе»
Контрольная работа по теме «Динамика»
|
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
|
|
Опорный конспект
КИМ
|
Закон всемирного тяготения,
|
CD Уроки физики Кирилла и Мефодия 10кл.
|
|
Законы сохранения в механике. (15 ч.)
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
|
Сила и импульс.
Закон сохранения импульса.
Реактивное движение.
Решение задач.
Работа силы. Решение задач.
Мощность. Решение задач.
Энергия. Решение задач.
Работа силы тяжести. Решение задач.
Работа силы упругости. Решение задач.
Закон сохранения энергии в механике.
Работа сила трения и механическая энергия.
ЛР «Изучение закона сохранения механической энергии»
Решение задач.
Обобщающее занятие по теме «Законы сохранения».
Контрольная работа.
|
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
|
|
Опорный конспект
КИМ
КИМ
КИМ
КИМ
КИМ
Опорный конспект
|
Закон сохранения импульса, Реактивное движение
|
CD Уроки физики Кирилла и Мефодия 10кл.
|
|
Статика. (5 ч)
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
|
Равновесие тел.
Первое условие равновесия твердого тела.
Момент силы. Второе условие равновесия твердого тела.
Решение задач.
Решение задач. Самостоятельная работа по теме «Законы сохранения»
|
64
65
66
67
68
|
|
КИМ
|
|
CD Уроки физики Кирилла и Мефодия 10кл.
|
|
Молекулярная физика. Основы МКТ (11 ч)
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
|
Строение вещества. Молекула. Основные положения молекулярно-кинетической теории.
Экспериментальные доказательства МКТ. Броуновское движение.
Масса молекул. Количество вещества.
Решение задач.
Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.
Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории.
Среднее значение квадрата скорости молекул
Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.
Решение задач.
Обобщающее занятие по теме «Основы МКТ»
Решение задач.
|
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
|
|
КИМ
КИМ
КИМ
|
|
CD Уроки физики Кирилла и Мефодия 10кл. Тепловые явления
|
|
Температура. Энергия теплового движения молекул (6 ч).
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
|
Температура и тепловое равновесие.
Определение температуры.
Абсолютная температура. Температура — мера средней кине тической энергии молекул.
Решение задач.
Измерение скоростей молекул газа.
Решение задач.
|
80
81
82
83
84
85
|
|
КИМ
КИМ
|
Температура
|
|
|
Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы (5 ч).
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
|
Основные макропараметры газа. Уравнение состояния идеального газа.
Изопроцессы и их законы.
Решение задач.
ЛР «Опытная проверка закона Гей-Люссака»
Обобщающее занятие по теме «Основы МКТ»
|
86
87
88
89
90
|
|
КИМ
|
|
|
|
Взаимные превращения жидкостей и газов (4 ч).
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
|
Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Ки пение. Испарение жидкостей.
Влажность воздуха и ее измерение.
Поверхностное натяжение. Сила поверхностного натяжения.
Контрольная работа.
|
91
92
93
94
|
|
|
Влажность воздуха и ее измерение.
|
|
|
Твердые тела (2 ч).
|
|
|
|
|
|
1
2
|
Свойства твердых тел с точки зрения МКТ. Механические свойства твердых тел.
Кристаллические и аморфные тела. Плавление и отвердевание.
|
95
96
|
|
|
|
|
|
Термодинамика. (15 ч)
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
|
Внутренняя энергия.
Работа в термодинамике.
Решение задач.
Первый закон термодинамики.
Решение задач.
Применение первого закона термодинамики к различным про цессам.
Количество теплоты. Уравнение теплового баланса.
Решение задач.
Необратимость процессов в природе.
Решение задач.
Принципы действия тепловых двигателей. Коэффициент полез ного действия (КПД) тепловых двигателей.
Значение тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Решение задач.
Обобщающее занятие по теме «Основы термодинамики».
Контрольная работа.
|
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
|
|
КИМ
КИМ
КИМ
КИМ
КИМ
|
Внутренняя энергия.
Работа в термодинамике. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина.
|
CD Уроки физики Кирилла и Мефодия 10кл.
|
|
Электростатика. (21 ч)
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
|
Электрический заряд и элементарные частицы.
Закон Кулона.
Решение задач.
Электрическое поле.
Силовая характеристика электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля.
Решение задач.
Проводники в электростатическом поле.
Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектри ков. Поляризация диэлектриков.
Потенциальная энергия заряженного тела в однородном элек тростатическом поле.
Решение задач.
Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.
Связь между напряженностью электростатического поля и раз ностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.
Решение задач.
Электроемкость. Единицы электроемкости.
Конденсаторы.
Решение задач. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.
Решение задач.
Обобщающее занятие по теме «Электрическое поле»
Решение задач.
Контрольная работа.
|
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
|
|
КИМ
КИМ
КИМ
КИМ
КИМ
|
Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Конденсаторы.
|
CD Уроки физики Кирилла и Мефодия 10кл. видео Электрические явления. Постоянный элекрический ток
|
|
Законы постоянного тока. (12 ч)
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
|
Электрический ток. Условия, необходимые для существования электрического тока.
Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.
Решение задач.
Работа и мощность постоянного тока.
Решение задач.
ЛР «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
Решение задач.
Решение задач.
ЛР «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».
Решение задач.
Контрольная работа.
|
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
|
|
КИМ
КИМ
КИМ
КИМ
КИМ
|
|
CD Уроки физики Кирилла и Мефодия 10кл. видео Электрические явления. Постоянный элекрический ток
|
|
Электрический ток в различных средах. (16 ч)
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
|
Электрическая приводимость различных веществ. Электронная приводимость металлов.
Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.
Электрический ток в полупроводниках.
Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.
Электрический ток через контакт полупроводников р- и n-ти пов. Полупроводниковый диод. Транзисторы.
Решение задач.
Применение полупроводниковых приборов. Термисторы и фоторезисторы.
Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.
Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.
Решение задач.
Решение задач.
Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма.
Решение задач и обобщение по теме «Электрический ток в различных средах»
Контрольная работа.
Обобщающее занятие.
Техническое применение законов электродинамики
|
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
|
|
КИМ
КИМ
КИМ
КИМ
|
|
Видео Электрический ток в различных средах
|
Резерв 10 ч
V. ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ.
Учебно – методический комплект
1. Мякишев ГЕ, Буховцев ББ, Сотский НН. Физика. 10- 11 класс, - М.: Просвещение, 2010 год.
2. Тулькибаева НН, Пушкарев АЭ. ЕГЭ. Физика. Тестовые задания. 10-11 класс, - М.: Просвещение, 2004.
3. Рымкеевич АП. Сборник задач по физике. 10- 11 класс. – М.: Дрова, 2006
4. Степанова ГН. Сборник задач по физике. 10- 11 класс. – М.: Просвещение, 2003.
5. КИМ – 2009, КИМ – 2010.
6.Физика «Методы решения физических задач» Мастерская учителя/ Н.И.Зорин. – М.: ВАКО,2007.-334с
7.Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждениях: Кн. для учителя / В.А. Буров, Ю.И. Дик, Б.С. Зворыкин и др.; под ред. В.А. Бурова, Г.Г. Никифорова. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1996. – 368 с.
8.Углубленное изучение физики в 10-11 классах: Кн. Для учителя / О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлова. – М.: Просвещение, 2002. – 127 с.
9.Физика весь курс: для выпускников / В.С.Бабаев, А.В.Тарабанов. – М.:Эксмо, 2008.-399с.
Материалы сайтов:
http://www.proshkolu.ru/org/donskoe-z/
http://www.twirpx.com/files/
http://www.alleng.ru/edu/phys1.htm
http://class-fizika.narod.ru/test8.htm
http://school-collection.edu.ru/catalog/teacher/?&subject[]=30
http://fcior.edu.ru/
|
