Пояснительная записка (аннотация): 3 предмет учебной дисциплины 3 цель освоения дисциплины

Скачать 0.51 Mb.

Название	Пояснительная записка (аннотация): 3 предмет учебной дисциплины 3 цель освоения дисциплины
страница	2/4
Дата публикации	05.11.2014
Размер	0.51 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Физика > Пояснительная записка

1 2 3 4

Тема 1.2. Служба охраны детей в России

Система охраны здоровья детей в РФ. Ресурсное обеспечение служб охраны здоровья беременных женщин и детей (на примере Иркутской области) Детская поликлиника. Диспансеризация здоровых детей. Оказание медицинской помощи организованному детству. Госпитальная помощь детям. Специализированные структуры оказания мед. помощи. Характеристика популяционного здоровья детей (младенческая и детская смертность, пути ее снижения заболеваемость, инвалидность)

Тема 1.3. Периодизация детского возраста

Периоды детского возраста. Физическое и нервно-психическое развитие детей в различные возрастные периоды. Становление иммунитета у детей. Закаливание детей раннего возраста. Значение генетических и наследственных факторов в патологии детства. Особенности возрастной патологии. Закономерности роста и развития. Проблема акселерации и ретардации физического развития.

Тема 1.4. Вскармливание

Вскармливание детей. Отдаленное влияние питания беременной, плода и младенцев на здоровье человека. Преимущества естественного вскармливания, характеристика молозивного и зрелого женского молока. Потребность детей первого года в нутриентах. Введение прикорма. Питания детей старше 1 года. Роль питания в профилактике различных заболеваний.

Тема 1.5 Вскармливание

Гипогалактия. Диагностика, лечение и профилактика. Ближайшие и отдаленные последствия отказа от грудного кормления. Ингредиентный состав молока сельскохозяйственных животных. Гарантийное молоко. Классификация смесей для искусственного вскармливания. Проблема адекватного количества белка для младенцев. Адаптация смесей для питания младенцев. Техника искусственного вскармливания. Прикорм. Правила и сроки введения прикорма.

РАЗДЕЛ II. НЕОНАТОЛОГИЯ

Тема 2.6. Доношенный и недоношенный ребенок

Современные проблемы неонаталогии. Решение проблемы невынашивания, программа планирования семьи, совершенствование пренатальной диагностики. Недоношенный ребенок. Структура заболеваемости новорожденных.

Тема 2.7. ВУИ, ППНС, ГБН

Патология периода новорожденности. Гипоксически-ишемические поражения ЦНС (головного и спинного мозга). Врожденные пороки развития. Внутриутробные инфекции. Гемолитическая болезнь новорожденных.

Тема 2.8. Гнойно-восполительные заболевания новорожденных

Гнойно-воспалительные заболевания новорожденных. Распространенность, факторы риска, источники инфекции, пути передачи, группа риска. Болезни кожи и пупка. Лечение местное и системное. Понятие о неонатальном сепсисе. Профилактика гнойно-септических заболеваний новорожденных. Воздействие на источник инфекции, пути передачи. Палаты совместного пребывания матери и новорожденного.

РАЗДЕЛ III. Патология детей раннего возраста

Тема 3.9. Рахит.

Рахит. Факторы риска развития рахита, клиника, классификация.Дифференциальный диагноз с рахитоподобными заболеваниями(фосфат-диабет и другие тубулопатии, синдром мальабсорбции, хронические гепатиты, несовершенный остеогенез)) Лечение, профилактика неспецифическая и специфическая.ка). Гипервитаминоз Д. Причины развития. Диагностика и лечение основных синдромов. Спазмофилия, клиника, диагностика и лечение

Тема 3.10. Дефицитные состояния. Дистрофии.

Дефицитные состояния у детей раннего возраста. Социально-экономическая значимость дефицитных состояний Хронические расстройства питания, гипотрофии. Классификация. Способы выведения детей из гипотрофии. Дети с особыми пищевыми потребностями. Лечебные продукты питания. Клиническое питание.

Тема3. 11. Дефицитные состояния. Анемии.

Особенности красной крови новорожденных и детей. Потребность и содержание разных пулов железа у доношенных и недоношенных детей. Железодефицитные анемии: понятие о латентном дефиците железа. Социально-экономическая значимость дефицита железа. Распространенность, отдаленное влияние на здоровье дефицита железа. Клиника. Диагностика. Дифференциальный диагноз с другими видами анемий. Диетичекое питание и коррекция.

Тема 3.12.Дефицитные состояния. Йодный дефицит

Йодный дефицит. Природно-техногенный особенности Прибайкалья, реализующие йодный дефицит. Транзиторный неональный гипотиреоз и его влияние на умственное и соматическое развитие ребенка. Диагностика, шкала Апгар. Коррекция .Массовая, групповая, индивидуальная профилактика.

Тема 3.13. Аномалии конституции.

Аномалии конституции. Роль наследственных факторов в формировании диатезов. Экссудативно-катаральный, аллергический, нервно-артритический и лимфатико-гипопластический диатезы: течение, риск развития хронической патологии. Коррегирующие и профилактические мероприятия

Тема 3.14. ОРЗ.

Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Этиология, эпидемиология, клиника, лечение и профилактика гриппа, парагриппа, адено-вирусной, респираторно-синцитиальной, короновирусной инфекции. Новые вирусы. Ведущие синдромы при ОРВИ. Осложнения ОРВИ. Неотложная синдромальная терапия. Диагностика. Этиотропная, патогенетическая и симптоматическая терапия. Экспозиционная и диспозиционная профилактика ОРВИ.

Тема 3.15 . Пневмонии у детей.

Пневмонии у детей. Понятия внутриутробной, аспирационной пневмонии новорожденных; внебольничной и внутрибольничной, пневмонии у детей. Этиология, патогенез, классификация пневмоний. Клинические признаки пневмонического токсикоза и дыхательной недостаточности. Оценка степени дыхательной недостаточности. Принципы этиотропной и синдромальной терапии пневмоний и ее профилактика.

Тема 3.16. Острые расстройства пищеварения.

Острые расстройства пищеварения. Простая диспепсия. Водно-солевой обмен у детей.

Понятие о токсико- с обезвоживанием и обессоливанием. Клиника различных видов эксикоза. Неотложная помощь при эксикозе и принципы оральной регидротации
. РАЗДЕЛ IV. ПАТОЛОГИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА

Тема 4.17. Бронхиальная астма.

Бронхиальная астма. Факторы риска, клинические проявления, дифференциально-диагностические различия с бронхообструктивным синдромом. Неотложная терапия при приступе бронхиальной астмы. Составление плана базисной терапии и профилактических мероприятий. Рекомендации для родителей. Школа бронхиальной астмы

Тема 4.18. ОРЛ

Острая ревматическая лихорадка у детей. Этиология и ведущие патогенетические механизмы.Клиника сердечно-суставных проявлений , хореи. Дифференциально диагностические различия с инфекционно-аллергическим миокардитом и вегетососудистой дистонией. Дифференциально-диагностические критерии острой ревматической лихорадки и других болезней соединительной ткани Определение степени недостаточности кровообращения.Лечение и диспансеризация.

Тема 4.19. Болезни кровоточивости

Болезни кровоточивости: геморрагический васкулит, тромбоцитопеническая пурпура, гемофилия. Клиника и диагностика, дифференциальной диагностики по ведущим клинико-лабораторным синдромам. Коррекция и заместительная терапия.

Тема 4.20.Гемабластозы детского возраста.

Особенности белой крови у детей в различном возрасте. Предрасполагающие факторы. Распространенность. Патогенез. Клиника. Дифференциальный диагноз с лейкемоидными реакциями. Современные схемы лечения лейкозов у детей.

Тема 4.21. Пиелонефриты у детей

Определение понятия. Структура микробно-восполительных заболеваний почек у детей. Возрастная эволюция тубуло-интерстициальных болезней почек. Понятие об инфекции мочевыводящих путей. Острый и хронический пиелонефрит у детей . Клиника, осложнения. Дифференциальная диагностика. Лечение. Профилактика. Диспансеризация.

Тема 4.22. Гломерулонефриты у детей

Схема строения мезангия. Предрасполагающие факторы заболевания. Клиника болезни, эксраренальные и ренальные симптомы. Ведущие синдромы при гломерулонефрите у детей. Диагностическая программа. Дифференциальная диагностика. Почечная недостаточность. Лечение. Диспансеризация.

Тема 4.23. Заболевания верхнего отдела пищеварительного тракта.

Распространенность и структура заболеваний ВОПТ. Факторы риска. Хеликобактерассоциированные заболевания ВОПТ. Эпидемиология Нр – инфекции в мире. Постулаты Коха. Факторы риска рака желудка и ЯБДК в семейном анамнезе.

Клиника. Сиднейская классификация. Современные схемы лечения. Маастрикт-2 и 3, 4.

РАЗДЕЛ V. ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИИ

Тема5.24. Дифтерия.

Патогенные для человека представители коринебактерий. Эпидемиология дифтерии в 20 столетии. Характеристика возбудителя. Патогенез инфекции. Движение токсина. Патологичекая анатомия . Классификация. Клиника токсической дифтерии ротоглотки. Заповеди врача при диагностики дифтерии А.Е Амбросовой и М.Ш.Якубовой. Клиника дифтерии ноа и гортани. Клиника стеноза гортани при дифтерии.Дифтерия редких локализаций. Ранние и поздние осложнения дифтерии. Лабораторная диагностика. Правила забора материала .Дифференциальная диагностика. Инфекционный мононуклеоз. Лечение дифтерии. Сывороточная специфическая терапия. антибактериальная и патогенетическая терапия. Профилактика.

Тема 5.25. Скарлатина и др. стрептококковые болезни.

Стрептококковая инфекция. Патогенные для человека представители класса. Серологическая и микробиологическая классификация. Культуральные свойства, факторы агрессии. Теории этиологии скарлатины. Эпидемиология на современном этапе. З звена патогенеза скарлатины. Клиника. Осложнения. Диагноз. Лечение и профилактика.

Тема5.26. Корь и экзантемы.

Историческая справка. Характеристика возбудителя. Иммунотропность вируса. Эпидемиология на современном этапе. Патогенез. Клиника. Ранние и поздние осложнения. Диагностика. Дифференциальный диагноз экзантем (Краснуха,скарлатина, эритема Чаммера, трехдневная критическая лихорадка, пищевая и лекарственная аллергия, псевдотуберкулез, Б. Кавасаки,Синдром Стивена –Джонсона, эритема Розенберга, опаясывающий лишай, осложненная чесотка. Лечение кори, специфическая профилактика и противоэпидемические мероприятия).

Тема 5.27. Менингококковая инфекция.

Возрастная структура летальности. Характеристика возбудителя. Эпидемиология на совре менном этапе. Территории эпиднеблагополучия. Распространенность серотипов в регионах мира. Патогенез.Роль эндотоксина.Классификация. Клиника назофарингита и генерализованных форм. Осложнения ранние и поздние. Лечение на догоспитальном и госпитальном этапах. Профилактика.

Тема 5.28. Коклюш у детей.

Этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, клиника у детей первого года жизни. осложнения, диагностика, лечение, профилактика. Особенности коклюша на современном этапе.

Тема 5.29. Псевдотуберкулез у детей.

Историческая справка. Этиология болезни. Психрофильность возбудителя, факторы агрессии. Эпидемиология. Патогенез инфекции и морфология. Классификация. Клиника. Классификация. Лечение и профилактика.

Тема 5.30. Паразитозы в педиатрии.

Виды гельминтозов у детей. Энтеробиоз. Аскаридоз. Тениаринхоз. Гименолипидоз. Тениоз. Тениаринхоз. Трематоды. Лямблиоз. Клиника, диагностика, осложнения, лечение, профилактика.

Тема5. 31. Вакцинопрофилактика в педиатрии.

Национальный календарь профилактических прививок. Характеристика вакцин отечественных и иностранных. Абсолютные и относительные противопоказания. Осложнения вакцинального процесса. Лечение осложнений.

1.7. Содержание разделов дисциплины «ПЕДИАТРИЯ»

(практические, клинические занятия, самостоятельная работа)

РАЗДЕЛ I. ПРОПЕДЕВТИКА ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ

Занятие 1.1 Служба охраны материнства и детства в России.

Преемственность служб охраны материнства и детства. Знакомство с работой детской больницы (отделения, режим, порядок направления ребенка в стационар). Самостоятельный сбор анамнеза у матерей в соматическом и боксированном отделениях с использованием схем историй болезни. Периодизация детского возраста характеристика важнейших особенностей периодов детства. Анализ амбулаторной карты (форма 112).

Занятие 1.2. Физическое и психомоторное развитее детей.

Физическое и нервно-психическое развитие ребенка. Влияние экзогенных и эндогенных факторов на процессы роста и развития ребенка. Связь состояния физического развития и соматической патологии у ребенка. Оценка физического и нервно-психического развития детей. Самостоятельная работа с детьми.

Занятие 1.3. Общий осмотр здорового и больного ребенка.

Общий осмотр здорового и больного ребенка. Анатомо-физиологические особенности, методика обследования кожи, подкожной клетчатки, костной и мышечной систем у детей. Семиотика основных поражений. Методика исследования кожи, подкожной клетчатки, тургора ткани, лимфатических узлов, костно-мышечной систем у детей.

Занятие 1.4. Анатомо-физиологические особенности систем кровообращения, пищеварения, мочеобразования.

Анатомо-физиологические особенности систем кровообращения, пищеварения, мочеобразования. Методика исследования органов кровообращения, пищеварения, мочеобразования, семиотика основных поражений. Самостоятельная оценка анализов мочи и кала у больных. Заключение по анализам.

Занятие 1.5. Естественное вскармливание детей первого года.

Определение естественного вскармливания. Преимущества естественного вскармливания. Меры по предупреждению гипогалактии и стимуляции лактации. Время и техника введения прикорма. Противопоказания к кормлению грудь. Затруднения при естественном вскармливании.

Занятие 1.6. Вскармливание детей первого года.

Принципы смешанного и искусственного вскармливания. Характеристика молочных смесей, используемых для докорма и искусственного вскармливания. Особенности вскармливания недоношенных и детей с особыми потребностями. Курация детей первого года жизни при различных видах вскармливания. Составление карт кормления курируемым детям.

РАЗДЕЛ II. НЕОНАТОЛОГИЯ

Занятие 2.7 – 2.8 Доношенный и недоношенный ребенок.

Гнойно-воспалительные заболевания новорожденных.

Доношенный и недоношенный ребенок. Врожденные безусловные рефлексы. Транзиторные состояния. Анатомо-физиологические особенности недоношенного ребенка. Особенности ухода и вскармливания недоношенных детей.

Гнойно-воспалительные заболевания новорожденных. Понятие о сепсисе. Этиология, клиника, диагностика, отдаленные последствия внутриутробных инфекций. Понятие о внутриутробном, интранатальном и постнатальном инфицировании. Понятие об гипоксическом и травматическом перинатальном поражении ЦНС.

РАЗДЕЛ III. ПАТОЛОГИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Занятие 3.9. Рахит.

Рахит. Факторы риска развития рахита, клиника, классификация. Лечение и профилактика рахита. Составление плана лечения (профилактики) для курируемых больных. Понятие о рахитоподобных заболеваниях.

Гипервитаминоз Д. Причины развития. Диагностика и лечение основных синдромов.

Занятие 3.10 -3.11 Дефицитные состояния у детей раннего возраста.

Дефицитные состояния у детей раннего возраста. Хронические расстройства питания, гипотрофии. Составление плана лечебно-диагностических мероприятий на примере курируемого больного.

Железодефицитные анемии: понятие о латентном дефиците железа. Диагностика. Дифференциальный диагноз с другими видами анемий. Составление плана лечения и профилактики.

Занятие 3.12. Аномалии конституции.

Роль наследственных факторов в формировании диатезов. Экссудативно-катаральный, аллергический, нервно-артритический и лимфатико-гипопластический диатезы: течение, риск развития хронической патологии. Курация больных. Закрепление умений по оценке данных анамнеза; физического развития; осмотра кожи, подкожно-жировой клетчатки. Составление плана диспансерного наблюдения, рекомендации родителям по созданию режима антигенного щажения.

Занятие 3.13. Острые респираторные заболевания у детей.

Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Этиология, эпидемиология, клиника, лечение и профилактика гриппа, парагриппа, адено-вирусной, респираторно-синтициальной инфекции. Ведущие синдромы при ОРВИ. Нормативы периферической крови у детей различного возраста. Неотложная синдромальная терапия.

Занятие 3.14. Пневмонии у детей.

Этиология, патогенез, классификация пневмоний. Клинические признаки пневмонического токсикоза и дыхательной недостаточности. Оценка степени дыхательной недостаточности. Принципы этиотропной и синдромальной терапии пневмоний. Демонстрация больных, обсуждение.

Занятие 3.15. Острые расстройства пищеварения.

Виды диарей. Роль инфекционного фактора. Особенности течения кишечных инфекций в детском возрасте: эшерихиозов, сальмонеллеза, дизентерии, ротавирусная инфекция. Принципы лечения и профилактики острых кишечных инфекций. Особенности водно-электролитного обмена у детей. Понятие о токсико-эксикозе и регидратации. Демонстрация больного.

РАЗДЕЛ IV. ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ.

Занятие 4.16. Правила оформления истории болезни.

Преемственность служб охраны материнства и детства. Самостоятельный сбор анамнеза у матерей в соматическом и боксированном отделениях с использованием схем историй болезни. Оценка физического и нервно-психического развития детей. Самостоятельная работа с детьми. Анализ амбулаторной карты (форма 112) и истории болезни. Написания учебной истории болезни.

Занятие 4.17. Бронхиальная астма у детей.

Бронхиальная астма и дифференциальный диагноз с бронхообструктивным синдромом. Курация больных в приступном и послеприступном периодах бронхиальной астмы.

Физикальное обследование органов дыхания. Оценка данных рентгенограмм, результатов эндоскопического и аллергологического обследований. Неотложная терапия при приступе бронхиальной астмы. Составление плана базисной терапии и профилактических мероприятий. Рекомендации для родителей.

Занятие 4.18. Острая ревматическая лихорадка у детей.

. Этиология и ведущие патогенетические механизмы ОРЛ у детей. Курация больных с острой ревматической лихорадкой, хореей, инфекционно-аллергическим миокардитом и вегетососудистой дистонией. Дифференциально-диагностические критерии острой ревматической лихорадки. Определение степени недостаточности кровообращения.

Дифференцальный диагноз сустовного синдрома при ревматоидных заболевани

Идеопатический ревматоидный артрит и диффузные заболевания соединительной ткани. Болезнь Рейтера. Курация больных ювенильным ревматоидным артритом, системной красной волчанкой, болезнью Рейтера. Дифференциальный диагноз суставного синдрома при данных заболеваниях.

Занятие 4.19. Синдром кровоточивости.

Заболевания, сопровождающиеся кровоточивостью: геморрагический васкулит, тромбоцитопеническая пурпура, гемофилия. Решение вопросов дифференциальной диагностики по ведущим клинико-лабораторным синдромам.

Курация больных. Оценка результатов анализов периферической крови, пунктата костного мозга, гематологического статуса и сопоставление с клиническими проявлениями.

Занятие 4.20. ХВЗ ВОПТ.

Хронические воспалительные заболевания верхнего отдела пищеварительного тракта: гастрит, гастродуоденит, язвенная болезнь. Понятие о хеликобактериозе, методах его выявления. Схемы эррадикационной терапии. ГЭРБ. Функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта у детей: дискинезия желчевыводящих путей. Виды дискинезий. Составление плана диагностики, лечения и профилактики.

Занятие 4.21 -4.22.Заболевания почек у детей.

Роль врожденной патологии, обменных нарушений, дисбактериозов в развитии заболеваний. Курация больных с различными формами пиелонефритов и дисметаболическими нефропатиями. Составление плана лечения и диспансерного наблюдения. Острые и хронические гломерулонефриты у детей. Дифференциальный диагноз с пиелонефритами. Принципы лечения. Показания к гемодиализу. Демонстрация больного с почечной недостаточностью.

Занятие 4.23. Работа детской поликлиники.

Организация работы детской поликлиники. Патронаж новорожденных и грудных детей. Принципы диспансеризации детей, группы здоровья. Работа на «грудничковом» приеме совместно с врачом – педиатром. Закрепление умений по измерениям параметров тела, взвешивания, оценки физического и психического развития детей, оформлению документации.

РАЗДЕЛ V. ДЕТСКИЕ ВОЗДУШНО-КАПИЛЬНЫЕ ИНФЕКЦИИ

Занятие 5.24. Корь, краснуха, ветряная оспа.

Ранние диагностические признаки. Дифференциально-диагностические критерии. Лечение, профилактика, прогноз. Закрепление умений осмотра кожи и слизистых оболочек и оценки состояния лимфатических узлов у изучаемых заболеваниях.

Занятие 5.25. Скарлатина. Коклюш.

Скарлатина. Курация больных. Выявление основных клинических признаков в разгар заболевания и в период реконвалесценции. Дифференциальный диагноз с псевдотуберкулезом. Лечение и профилактика.

Коклюш.Важнейшие диагностические и лабораторные критерии. Лечение и профилактика. Составление плана профилактических и противоэпидемиологических мероприятий в очаге скарлатины и коклюша.

Занятие 5.26. Дифтерия. Инфекционный мононуклеоз.

Дифтерия. Диагностические признаки при различных формах дифтерии. Курация больных с подозрением на дифтерию, работа с копиями историй болезни. Составление плана противоэпидемических и лечебных мероприятий. Значение вакцинации, как основного метода управления инфекцией.

Инфекционный мононуклеоз.

Закрепление умений осмотра состояния зева, пальпации и оценки состояния лимфатических узлов, печени и селезенки.

Занятие 5.27. Менингококковая инфекция. Эпидемиологический паротит.

Менингококковая инфекция. Ранние диагностические критерии. Демонстрация больного с менингитом, либо разбор истории болезни. Инфекционно-токсический шок, неотложная терапия.

Эпидемиологический паротит: этиология, клиника, специфическая профилактика. Дифференциальный диагноз вирусного и бактериального менингита.

8. Тематический учебный план самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов

Тема	Цель, задачи, содержание
Преемственность служб охраны материнства и детства. Знакомство с работой детской больницы (отделения, режим, порядок направления ребенка в стационар).	Организация медицинской помощи детям. Связь между женской консультацией, родильным домом, детской поликлиникой, детским стационаром.
Общий осмотр здорового и больного ребенка. Анатомо-физиологические особенности, методика обследования кожи, подкожной клетчатки, костной и мышечной систем у детей. Физическое и нервно-психическое развитие ребенка. Влияние экзогенных и эндогенных факторов на процессы роста и развития ребенка. Связь состояния физического развития и соматической патологии у ребенка. Оценка физического и нервно-психического развития детей.	Анатомо-физиологические особенности, методика обследования кожи, подкожной клетчатки, костной и мышечной систем у детей. Семиотика основных поражений. Методика исследования кожи, подкожной клетчатки, тургора ткани, лимфатических узлов, костно-мышечной систем у детей. Анатомо- физиологические особенности нервной системы и органов чувств у детей. Развитие психических и статических функций. Роль среды, воспитания и режима для правильного развития детей. Оценка нервно- психического и физического развития детей.
Особенности кроветворения у детей. Нормативы периферической крови у детей различного возраста. Анатомо-физиологические особенности систем кровообращения, пищеварения, мочеобразования. Методика исследования органов кровообращения, пищеварения, мочеобразования, семиотика основных поражений. Самостоятельная оценка анализов крови, мочи и кала у больных. Заключение по анализам.	Анатомо- физиологические особенности систем кровообращения, пищеварения, мочеобразования, семиотика основных поражений. Методика исследования органов пищеварения и мочеобразования в связи с их Анатомо- физиологическими особенностями у детей.
Вскармливание. Преимущества естественного вскармливания. Меры по предупреждению гипогалактии и стимуляции лактации. Время и техника введения прикорма. Принципы смешанного и искусственного вскармливания. Характеристика молочных смесей, используемых для докорма и искусственного вскармливания.	Виды вскармливания. Преимущества естественного вскармливания. Гипогалактия и меры по ее предупреждению. Разновидности молочных смесей. Время и техника ведения прикорма. Принципы смешанного и искусственного вскармливания. Особенности вскармливания недоношенных детей.
Неонатология. Доношенный и недоношенный ребенок. Врожденные безусловные рефлексы. Транзиторные состояния. Анатомо-физиологические особенности недоношенного ребенка. Особенности вскармливания недоношенных детей.	Терминология и основные показатели перинатального периода. Критерии доношенного и недоношенного ребенка. Врожденные безусловные рефлексы. Транзиторные состояния периода новорожденности. Факторы, способствующие невынашиванию беременности. Морфо- функциональные признаки недоношенности.
Гнойно-воспалительные заболевания новорожденных. Понятие о сепсисе. Этиология, клиника, диагностика, отдаленные последствия внутриутробных инфекций. Понятие о внутриутробном, интранатальном и постнатальном инфицировании. Значение перинатальных факторов риска в генезе реализации инфекционного процесса. Понятие об гипоксическом и травматическом перинатальном поражении ЦНС.	Роль социально- биологических факторов, предшествующих абортов, состояния здоровья родителей, патологического течения беременности и родов в невынашивании беременности, гипоксии плода. Гнойно- воспалительные заболевания. Сепсис. Внутриутробное инфицирование. Этиология. Клиника. Диагностика. Отдаленные последствия. Перинатальное поражение ЦНС (головного и спинного мозга) гипоксически- травматического генеза.
Рахит. Факторы риска развития рахита, клиника, классификация. Лечение и профилактика рахита. Составление плана лечения (профилактики) для курируемых больных. Понятие о рахитоподобных заболеваниях. Гипервитаминоз Д. Причины развития. Диагностика и лечение основных синдромов.	Основные регуляторы фосфорно- кальциевого обмена, обмен витамина Д. Причины и предрасполагающие факторы развития рахита. Классификация рахита (по периоду, остроте, тяжести процесса). Клиника рахита в различные периоды заболевания, при различной степени тяжести, различной остроте процесса, у детей раннего возраста. Лечение и профилактика рахита. Клинические признаки и лечение гипервитаминоза Д.
Дефицитные состояния у детей раннего возраста. Хронические расстройства питания, гипотрофии. Составление плана лечебно-диагностических мероприятий на примере курируемого больного. Железодефицитные анемии: понятие о латентном дефиците железа. Диагностика. Дифференциальный диагноз с другими видами анемий. Составление плана лечения и профилактики.	Традиционные способы оценки нутритивного статуса ребенка. Факторы риска развития гипотрофии и сидеропении у детей. Клиника гипотрофии в зависимости от степени тяжести. Основные принципы выведения ребенка из гипотрофии. Клинические проявления латентного дефицита железа и клиника железодефицитной анемии. Лечение и профилактика железодефицитных состояний.
Аномалии конституции. Роль наследственных факторов в формировании диатезов. Экссудативно-катаральный, аллергический, нервно-артритический и лимфатико-гипопластический диатезы: течение, риск развития хронической патологии. Курация больных. Закрепление умений по оценке данных анамнеза; физического развития; осмотра кожи, подкожно-жировой клетчатки. Составление плана диспансерного наблюдения, рекомендации родителям по созданию режима антигенного щажения.	Клинические проявления аномалий конституции (экссудативно- катаральный, аллергический, нервно- артритический и лимфатико- гипопластический диатезы). Возрастные особенности клинических проявлений аномалий конституции. Методы диагностики и методы коррекции аномалий конституции.
Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Этиология, эпидемиология, клиника, лечение и профилактика гриппа, парагриппа, адено-вирусной, респираторно-синтициальной инфекции. Ведущие синдромы при ОРВИ. Неотложная синдромальная терапия.	Анатомо- физиологические особенности дыхательной системы у детей раннего возраста. Эпидемиологические и клинические особенности ОРВИ. Критерии диагностики гриппа, парагриппа, аденовирусной, респираторно- синцитиальной инфекции. Клинические проявления крупа, гипертермического, судорожного и бронхообструктивного синдромов и меры неотложной помощи. Осложнения ОРВИ, общие принципы лечения и профилактики ОРВИ. Неотложная синдромальная терапия.
Пневмонии у детей. Этиология, патогенез, классификация пневмоний. Клинические признаки пневмонического токсикоза и дыхательной недостаточности. Оценка степени дыхательной недостаточности. Принципы этиотропной и синдромальной терапии пневмоний. Демонстрация больных, обсуждение.	Этиология и патогенез пневмоний. Классификация острых пневмоний у детей. Клинические проявления острых пневмоний и осложнений в детском возрасте. Методы диагностики острых пневмоний. Принципы лечения острых пневмоний. Неотложная помощь синдромов дыхательной и сердечной недостаточности.
Острые расстройства пищеварения. Виды диарей. Роль инфекционного фактора. Особенности течения кишечных инфекций в детском возрасте: эшерихиозов, сальмонеллеза, дизентерии, ротавирусная инфекция. Принципы лечения и профилактики острых кишечных инфекций. Особенности водно-электролитного обмена у детей. Понятие о токсико-эксикозе и регидротации. Демонстрация больного.	Этиология и эпидемиология кишечных инфекций у детей. Водно-элетролитный обмен у детей раннего возраста. Синдромы токсико-эксикоза и регидротации. Синдромальная и этиотропная терапия кишечных инфекций.
Организация работы детской поликлиники. Патронаж новорожденных и грудных детей. Принципы диспансеризации детей, группы здоровья. Работа на «грудничковом» приеме совместно с врачом – педиатром. Закрепление умений по измерениям параметров тела, взвешивания, оценки физического и психического развития детей, оформлению документации.	Структура детской поликлиники. Принципы диспансеризации здорового и больного ребенка. Преемственность наблюдения за здоровыми детьми. Основные моменты лечебной, противоэпидемической, санитарно-просветительской работы на амбулаторно-поликлиническом этапе. Организация проведения профилактических прививок.
Бронхиальная астма и дифференциальный диагноз с бронхообструктивным синдромом. Курация больных в приступном и послеприступном периодах бронхиальной астмы. Физикальное обследование органов дыхания. Оценка данных рентгенограмм, результатов эндоскопического и аллергологического обследований. Неотложная терапия при приступе бронхиальной астмы. Составление плана базисной терапии и профилактических мероприятий. Рекомендации для родителей.	Потенциальные факторы риска бронхиальной астмы. Клинические особенности бронхиальной астмы у детей при сенсибилизации различными аллергенами. Клиническая картина, диагностика, лечение бронхиальной астмы (базисная терапия, фармакотерапия острого периода, немедикаментозные методы лечения). Особенности течения бронхиальной астмы у детей раннего возраста, у подростков. Профилактика бронхиальной астмы.
Острая ревматическая лихорадка у детей. Этиология и ведущие патогенетические механизмы. Курация больных с острой ревматической лихорадкой, хореей, инфекционно-аллергическим миокардитом и вегетососудистой дистонией. Дифференциально-диагностические критерии острой ревматической лихорадки. Определение степени недостаточности кровообращения.	Острая ревматическая лихорадка у детей. Этиология и патогенез. Роль наследственности в развитии заболевания. Классификация и номенклатура. Клиника. Понятие о первичной атаке. Лечение. Первичная и вторичная профилактика.
Заболевания, сопровождающиеся кровоточивостью: геморрагический васкулит, тромбоцитопеническая пурпура, гемофилия. Решение вопросов дифференциальной диагностики по ведущим клинико-лабораторным синдромам. Курация больных. Оценка результатов анализов периферической крови, пунктата костного мозга, гематологического статуса и сопоставление с клиническими проявлениями.	Этапы гомеостаза. Первичные и вторичные состояния, связанные со снижением тромбоцитов. Этиология. Клинические проявления. Разновидности геморрагической сыпи. Роль наследственного фактора. Лечение заболеваний, сопровождающихся кровоточивостью.
Хронические воспалительные заболевания верхнего отдела пищеварительного тракта: гастрит, гастродуоденит, язвенная болезнь. Понятие о хеликобактериозе, методах его выявления. Схемы эрадикационной терапии. Функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта у детей: дискинезия желчевыводящих путей. Виды дискинезий. Составление плана диагностики, лечения и профилактики.	Этиопатогенез ХВЗ ВОПТ, клиника гастрита, гастродуоденита и язвенной болезни ДПК. Методы диагностики ХВЗ ВОПТ. Причины и виды дискинезий желчевыводящих путей, их клинические проявления. Принципы лечения и профилактики дискинезии желчевыводящих путей.
Пиелонефриты у детей. Роль врожденной патологии, обменных нарушений, дисбактериозов в развитии заболеваний. Курация больных с различными формами пиелонефритов и дисметаболическими нефропатиями. Составление плана лечения и диспансерного наблюдения.	Этиология и патогенез пиелонефрита. У детей в детском возрасте. Факторы, предрасполагающие к развитию инфекции мочевых путей. Классификация хронического пиелонефрита у детей. Клиника и осложнения пиелонефрита у детей. Диагностика поиелонефрита. Диф. Диагноз пиелонефрита, цистита и дисметаболических нефропатий. Принципы лечения и профилактики пиелонефритов.
Острые и хронические гломерулонефриты у детей. Дифференциальный диагноз с пиелонефритами. Принципы лечения. Прогноз. Понятие об острой и хронической почечная недостаточность. Меры неотложной помощи. Показания к гемодиализу. Демонстрация больного с почечной недостаточностью.	Факторы риска развития гломерулонефрита. Клинико- лабораторные признаки острого и хронического гломерулонефрита. Патогенез нефротических и нефритических отеков, гипертензии. Принципы лечения острого гломерулонефрита. Причины острой и хронической почечной недостаточности. Принципы консервативного лечения и эфферентной терапии ОПН и ХПН.
Корь, краснуха, ветряная оспа. Ранние диагностические признаки. Дифференциально-диагностические критерии. Лечение, профилактика, прогноз. Закрепление умений осмотра кожи и слизистых оболочек и оценки состояния лимфатических узлов.	Дифференциальная диагностика экзантемных заболеваний. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клиника. Патогномоничные признаки. Возможные осложнения. Лечение, профилактика, прогноз
Скарлатина. Курация больных. Выявление основных клинических признаков в разгар заболевания и в период реконвалесценции. Дифференциальный диагноз с псевдотуберкулезом. Лечение и профилактика. Коклюш. Важнейшие диагностические и лабораторные критерии. . Лечение и профилактика. Составление плана профилактических и противоэпидемиологических мероприятий в очаге скарлатины и коклюша.	Этиология и патогенез скарлатины. Клиника, классификация, особенности течения экстрабуккальной скарлатины. Дифференциальный диагноз скарлатины и псевдотуберкулеза. Лечение, профилактика, противоэпидемические мероприятия в очаге.
Дифтерия. Диагностические признаки при различных формах дифтерии. Курация больных с подозрением на дифтерию либо с копиями историй болезни. Составление плана противоэпидемических и лечебных мероприятий. Значение вакцинации, как основного метода управления инфекцией. Инфекционный мононуклеоз. Закрепление умений осмотра состояния зева, пальпации и оценки состояния лимфатических узлов, печени и селезенки.	Этиология дифтерии, свойства возбудителя, обуславливающие патогенез и особенности клинической картины заболевания. Классификация дифтерии. Клиника дифтерии в детском возрасте. Осложнения дифтерии. Лечение дифтерии. Клиника и лечение мононуклеоза.
Острый вирусный гепатит. Особенности течения на современном этапе в разных возрастных группах (в т.ч. у подростков контингента «высокого риска»). Лечение. Специфическая и неспецифическая профилактика.	Этиология и эпидемиология на современном этапе. Механизм возникновения основных синдромов: цитолиза, холестаза, печеночной недостаточности. Критерии их клинико- лабораторной диагностики. Принципы лечения острых вирусных гепатитов. Показания к интерферонотерапии. Профилактика. Активная иммунизация.
Менингококковая инфекция. Ранние диагностические критерии. Демонстрация больного с менингитом, либо разбор истории болезни. Инфекционно-токсический шок, неотложная терапия. Эпидемиологический паротит: этиология, клиника, специфическая профилактика. Дифференциланый диагноз вирусного и бактериального менингита.	Этиология и патогенез менингококковой инфекции. Особенности эпидемиологии на современном этапе. Классификация. Клиника локализованных и генерализованных форм. Этиотропная терапия. Неотложная терапия инфекционно- токсического шока. Этиология, клиника, осложнения. Специфическая профилактика.
Поликлиника. Работа в прививочном кабинете. Изучение плана прививок для здоровых детей и детей из «групп риска». Посещение детей с острыми детскими инфекциями на дому (коклюш, ветряная оспа, краснуха, эпидемический паротит). Составление плана лечения осмотренного больного, противоэпидемические мероприятия. Фиксация данных объективного статуса в карту развития ребенка.	Календарь вакцинации. Составление плана вакцинации для детей «групп риска».

1 2 3 4

	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Цель освоения дисциплины «Арбитражный процесс» сформировать следующие компетенции		Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины Обязательный... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
	Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Природопользование» 3		Пояснительная записка Цель учебной дисциплины «нот студента» Цель учебной дисциплины «нот студента»: ввести студентов первокурсников в журналистскую профессию через освоение особенностей форм...
	Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины Обязательный... Цель дисциплины – углубленное изучение правовых основ предпринимательской деятельности, предметного соотношения экономики и права,...		Пояснительная записка 1 Цель и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины «Геодезия» Новохатин В. В. Геодезия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальность 250203. 65 «Садово-парковое...
	Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Методические рекомендации преподавателям по организации обучения... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 23
	Пояснительная записка Цель освоения дисциплины Цель: Создание модели социального партнёрства педагога доу с родителями детей раннего возраста		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 080114 аннотация... В результате изучения учебной дисциплины Информатика и икт студент должен обладать общими компетенциями
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Аннотация... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая теория (микро-, макроэкономика, мировая экономика)»		1 Предмет учебной дисциплины ...
	1 Предмет учебной дисциплины ...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия» Цели освоения учебной дисциплины Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные...
	Пояснительная записка 3 2 Цели и задачи освоения дисциплины «Эконометрика» Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «эконометрика» 3		Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины «Международные финансы» Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое...

Пояснительная записка (аннотация): 3 предмет учебной дисциплины 3 цель освоения дисциплины

Похожие: