Тема
3.9.
|
Железы внутренней секреции.
|
2
|
|
Строение, развитие и значение желез внутренней секреции.
|
ОК-1-10
ПК-1.2
ПК-2.1
ПК-2.4
|
Знать: строение желез внутренней секреции, их видовые особенности и расположение в организме.
Уметь: определять топографическое расположение органов, их анатомические и возрастные особенности. Владеть: методикой препарирования.
|
Комбинированный
урок
|
Тема
3.10.
|
Нервная система и
органы чувств.
|
4
2
2
|
2
|
Строение, развитие и значение нервной системы и органов чувств, как периферического отдела анализаторов в свете учения И.П. Павлова.
Строение и расположение спинного мозга и его оболочек.
Строение и расположение головного мозга и его оболочек.
Строение органов чувств.
Лабораторная работа № 27. Изучение гистологического строения нервной системы и органов чувств.
Лабораторная работа № 28. Изучение анатомического строения и топографии нервной системы и органов чувств.
Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Видовые особенности нервной системы».
|
ОК-1-10
ПК-1.2
ПК-2.1
|
Знать: строение нервной системы и органов чувств.
Уметь: определять топографическое расположение органов, их анатомические и возрастные особенности. Владеть: методикой препарирования.
|
Комбинированный
урок
|
Тема
3.11.
|
Особенности строения органов домашней птицы.
|
2
2
|
|
Анатомические особенности строения различных систем органов птицы. Основные факторы, влияющие на изменения органов.
Лабораторная работа № 29. Изучение особенностей строения органов домашней птицы.
|
ОК-1-10
ПК-1.2
ПК-2.1
ПК-2.4
|
Знать: особенности строения различных систем органов птицы.
Уметь: определять топографическое расположение органов, их анатомические особенности.
Владеть: методикой препарирования.
|
Урок с
элементами
деловой игры.
|
Тема
4.1.
|
Раздел 4. Физиология.
Система крови.
|
2
2
2
|
2
|
Функции и физико-химические свойства крови. Форменные элементы крови и их функции. Кроветворение. Лимфа и тканевая жидкость.
Лабораторная работа № 30.
Определение осмотической резистентности эритроцитов.
Лабораторная работа № 31.
Определение количества гемоглобина.
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему: «Кровь как внутренняя среда организма. Гомеостаз.»
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: понятия метаболизма, гомеостаза.
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных.
Владеть: методикой исследования крови.
|
Лекция-беседа
|
Тема
4.2.
|
Иммунная система.
|
2
|
|
Строение и функции лейкоцитов. Фагоцитоз. Клеточный и гуморальный иммунитет.
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: функции иммунной системы.
Уметь: определять физиологические константы.
Владеть: методикой исследования крови
|
Комбинированный
урок
|
Тема
4.3.
|
Кровообращение и лимфообращение.
|
4
2
|
2
|
Физиология сердца. Движение крови по кровеносным сосудам. Давление крови и факторы его обуславливающие.
Лабораторная работа № 32.
Прослушивание тонов сердца и исследование пульса.
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему: «Биоэлектрические явления в сердце и гуморальная регуляция деятельности сердца.»
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: характеристики процессов жизнедеятельности
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных
Владеть: методами исследования сердца и пульса.
|
Комбинированный
урок
|
Тема
4.4.
|
Обмен веществ и энергии.
|
4
4
4
2
2
2
2
2
|
2
2
2
|
Функции органов пищеварения. Пищеварение в полости рта. Желудочное пищеварение у свиней, лошадей и жвачных.
Пищеварение в кишечнике. Роль желчи и поджелудочного сока в пищеварении. Всасывание. Формирование кала и дефекация.
Сущность процесса дыхания. Механизм вдоха и выдоха. Обмен газов между альвеолярным воздухом и кровью, между кровью и клетками.
Обмен белков, углеводов и жиров. Обмен минеральных веществ. Витамины. Обмен энергии.
Лабораторная работа № 33.
Изучение действия ферментов желудочного сока.
Лабораторная работа № 34.
Наблюдение за действием желчи на жиры.
Лабораторная работа № 35.
Наблюдение за процессом пищеварения.
Лабораторная работа № 36. Наблюдение за действием диафрагмы при дыхании.
Лабораторная работа № 37.
Определение числа дыхательных движений. Аускультация и перкуссия легких.
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему: «Ферментативное обеспечение процессов пищеварения.»
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему: «Ферментативное обеспечение процессов дыхания.»
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему: «Роль печени в обмене веществ.»
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: характеристики процессов жизнедеятельности
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных
Владеть: методами исследования органов пищеварения и дыхания
|
Лекция-беседа
Лекция-беседа
Лекция-беседа
|
Тема
4.5.
|
Теплорегуляция.
|
2
2
|
|
Теплообмен и регуляция температуры тела. Химическая и физическая теплорегуляция.
Лабораторная работа № 38.
Измерение температуры тела у животных.
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: физиологические константы.
Уметь: определять физиологические характеристики животных.
Владеть: методикой термометрии.
|
Урок с
элементами
деловой игры
|
Тема
4.6.
|
Выделение и физиология кожи.
|
2
|
|
Выделительные органы и их роль в поддержании гомеостаза. Физиология почек. Образование и выделение мочи. Кожа и ее функции. Роль потовых и сальных желез.
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: физиологические константы.
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных
Владеть: методикой исследования выделительной системы.
|
Урок сообщения
новых знаний
|
Тема
4.7.
|
Внутренняя секреция.
|
4
|
2
|
Общая характеристика желез внутренней секреции. Гормоны и механизм их действия. Гипофиз, надпочечники, поджелудочная и щитовидная железы, половые железы, как железы внутренней секреции.
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему: «Физиологическое значение гипоталамо-гипофизарной системы»
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: эндокринной системы.
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных
Владеть: методикой исследования желез внутренней секреции.
|
Комбинированный
урок
|
Тема
4.8.
|
Размножение.
|
4
2
|
2
|
Половая и физиологическая зрелость самцов и самок. Физиология органов размножения самцов и самок. Спаривание как сложнорефлекторный акт. Беременность и роды.
Лабораторная работа № 39.
Изучение строения спермия и яйцеклетки.
Самостоятельная работа обучающихся: написание реферата на тему «Особенности размножения птиц»
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: характеристики процессов размножения.
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных
Владеть: методикой исследования
|
Лекция-беседа
|
Тема
4.9.
|
Лактация.
|
2
2
|
4
|
Понятие о лактации, ее продолжительность. Процесс молокообразования и физиология доения.
Лабораторная работа № 40.
Получение порций молока.
Самостоятельная работа обучающихся: написание реферата на тему «Гуморальная регуляция молокообразования. Функциональная связь молочных желез с другими органами»
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: физиологические константы.
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных
Владеть: методикой исследования молочной железы.
|
Урок сообщения
новых знаний
|
Тема
4.10.
|
Физиология мышц и нервов.
|
2
|
|
Понятие о физиологическом покое, возбуждении и торможении. Виды раздражителей. Биопотенциалы. Парабиоз, его стадии и характеристика.
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: физиологические константы.
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных
Владеть: методикой исследования мышц и нервов.
|
Комбинированный
урок
|
Тема
4.11.
|
Центральная нервная система.
|
2
2
|
2
|
Рефлекс как основная форма деятельности центральной нервной системы. Нервные центры и их свойства. Функции спинного и головного мозга.
Лабораторная работа № 41.
Исследование рефлексов у животных.
Самостоятельная работа обучающихся: написание реферата на тему «Обратная афферентация»
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: регулирующие функции нервной системы.
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных
Владеть: методикой исследования центральной нервной системы.
|
Лекция-беседа
|
Тема
4.12.
|
Высшая нервная деятельность.
|
2
2
|
|
Методы изучения коры больших полушарий. Учение И.П.Павлова об условных рефлексах. Анализ и синтез в коре больших полушарий. Типы высшей нервной деятельности.
Лабораторная работа №42
Наблюдение условных рефлексов.
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: регулирующие функции нервной системы.
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных
Владеть: методикой исследования центральной нервной системы.
|
Лекция-беседа
|
Тема
4.13.
|
Этология и сенсорные системы. Адаптация.
|
2
2
|
2
|
Методы изучения и формы поведения животных. Значение органов чувств в жизни животных. Функции анализаторов.
Лабораторная работа № 43.
Наблюдение за реакцией зрачка на свет. Исследование аккомодации глаза.
Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Взаимодействие анализаторов».
|
ОК-1-10
ПК-3.2
ПК-4.1-4.3
ПК-4.5
|
Знать: физиологическую адаптацию.
Уметь: определять и фиксировать физиологические характеристики животных
Владеть: методикой исследования систем.
|
Лекция-беседа
|
|
Итого
|
176
|
88
|
|
|
|
|
|
В том числе :
Теоретические
ЛР
|
90
86
|
