Методические рекомендации по офтальмологии для студентов педиатрического факультета
Скачать 356.36 Kb.
|
| Тема: “Травмы органа зрения" Хронокарта учебного времени к практическому занятию N 9. 1. Программированный контроль 12 20 240 мин. 2. Обследование тематических больных 6 60 360 мин. 3. Разбор тематических больных 6 120 720 мин. 4. Курация больных 12 30 360 мин. 5. Заключение 0 10 0 мин. К.З.С.= 1680 100 =70,89% 2370 Цель занятия. Научить студентов клинике, диагностике, основным принципам лечения и профилактики механических повреждений глаз и ожогов, оказанию первой помощи при различных видах повреждений органа зрения. Сформировать представление о симптоматическом воспалении и первых его признаках. Ознакомить с работой ВТЭ и военной экспертизой при травмах глаз. Содержание занятия. С помощью программированного контроля преподаватель выявляет знания, полученные во время домашней подготовки. Студенты разбирают классификацию механических травм, ожогов глаз. Преподаватель обращает внимание на особенности проникающих ранений глаз, течение кислотных и щелочных ожогов. После этого под руководством преподавателя студенты приступают к самостоятельному обследованию больных с различными повреждениями глаз: контузией проникающим ранением, ожогом. По окончании обследования проводиться клинический разбор больных. Студенты докладывают о больном с демонстрацией рентгеновских снимков. Во время разбора больных с инородными телами роговицы и конъюнктивы преподаватель обращает внимание не то, что обнаружение инородных тел, особенно в роговой оболочке, требует тщательного исследования с помощью бокового освещения, что удаление должно проводиться в первые 6 часов после ранения. Удаление инородных тел на роговице, требует предварительной анестезии 3-х кратным закапыванием 0,5% раствором дикаина. Удаление инородного тела, лежащего на поверхности эпителия, производиться влажным тампоном, а инородные тела, внедрившиеся в толщу роговицы, удаляются специальными иглами. Преподаватель разбирает со студентами осложнения проникающих ранений: а) гнойный иридоциклит, абсцесс стекловидного тела. б) негнойный травматический иридоциклит в) осложнения, связанные с наличием инородных тел внутри глаза ( сидероз, халькоз). Клиника, формы проявления, частота и сроки возникновения, течение симпатического воспаления. Патологоанатомическая картина, прогноз, профилактика, общее и местное лечение симпатического иридоциклита. Теории патогенеза симпатического воспаления. При разборе больного с травмой глаз, преподаватель обращает внимание на определение степени тяжести, прогноз, дальнейшее трудоустройство (направление на ВТЭК или ВКК, смена профессии, направление в ВОС). Для определения группы инвалидности выявляются соответствующие признаки для 1,2,3 групп. Определяется годность службы в армии. Контрольные вопросы. 1. Классификация механических повреждений органа зрения. 2. Принципы хирургической обработки ран век. 3. Каковы признаки проникающих ранений переднего и заднего отрезка глаза. 4. Методы диагностики инородных тел в глазу. 5. Показания к рентгенологическому исследованию орбиты. 6. Неотложная помощь при травматических эрозиях роговой оболочки. 7. В чём заключается оказание первой помощи с проникающими ранениями глаза, ожогами? 8. Какие изменения со стороны сетчатки глаза могут наблюдаться после тупой травмы? 9. В чём заключается оказание специализированной глазной помощи в стационаре больным с проникающими ранениями? 10. По каким признакам определяется группа инвалидности? Практические навыки. 1. Определение остроты зрения. 2. Тонометрия: а) измерение ВГД пальпаторно б) тонометром Маклакова 3. Методы локализации инородных тел в глазу. 4. Выворот верхнего и нижнего века. 5. Закапывание глазных капель, закладывание мази. 6. Исследование чувствительности роговицы и целостности её эпителия. 7. Удаление инородного тела с конъюнктивы и роговой оболочки. 8. Накладывание моно- и бинокулярной повязки. У И Р С. 1. Рецензирование историй болезни. 2. Рефераты по теме: “Повреждение органа зрения". 3. Проведение бесед для больных в медицинских учреждениях города по теме: "Повреждение органа зрения". 4. Обработка и анализ архивных материалов по "Травмам глазного яблока". Оснащение. Офтальмоскопы, щелевая лампа, постоянный магнит, протезы Комберга-Балтина, рентгенограммы орбиты с наличием внутри глаза инородного тела, муляжи глазного яблока, линейки Поляка, тонометры Маклакова, иглы и копья для удаления инородных тел. Таблицы, цветные слайды. Больные с повреждением органа зрения и его придатков (инородное тело конъюнктивы и роговицы, проникающее ранение глазного яблока, исход проникающего ранения, травматический иридоциклит, ожоги глаз). Набор капель, мазей перевязочный материал. Самостоятельная, внеаудиторная работа студента. 1. Учебник “Глазные болезни” под редакцией Бочкаревой А.А. М. 1989 год. Стр. 296-330. 2. Ковалевский Е.И. Избранные лекции. М., 1996. Задание по внеаудиторной работе. В рабочих тетрадях написать. 1. Правила оказания первой медицинской помощи больным получившим: а) химический ожог глаз б) термический ожог глаз в) проникающее ранение глаз. Практическое занятие N 10. Тема: "Заболевания сетчатки и зрительного нерва". Хронокарта учебного времени к практическому занятию N 10. 1. Программированный контроль 12 20 240 мин. 2. Обследование больных 6 90 540 мин. 3. Клинический разбор больных 6 90 540 мин. 4. Курация больных 12 30 360 мин. 5. Заключение 0 10 0 мин. К.З.С.= 1680 100 = 70,886% 2370 Цель занятия. Научить студентов диагностике, клинике наиболее часто встречающейся патологии сетчатки и зрительного нерва: неврита, застойного диска зрительного нерва, атрофии зрительного нерва, изменению сетчатки при гипертонической болезни сахарном диабете, ревматизме, токсикозах беременности, острой непроходимости центральной артерии сетчатки, тромбозе вен, отслойке сетчатки. Освоить методы оказания неотложной и первой помощи при различной патологии глазного дна, методы лечения, профилактики заболеваний. Содержание занятия. После проверки исходных знаний студентов с помощью программированного контроля преподаватель распределяет больных с патологией глазного дна для самостоятельного клинического обследования. При обследовании больных преподаватель обращает внимание на тщательность сбора данных анамнеза заболевания, жалоб больного, предшествующие заболевания и начало заболевания. При объективном обследовании больного обращается внимание на изменения зрительных функций в зависимости от локализации патологического процесса на глазном дне. Затем студенты смотрят глазное дно с помощью метода обратной офтальмоскопии и большого безрефлексного офтальмоскопа. После обследования больного студент делает клинический разбор данного заболевания в присутствии всей группы. Остальные студенты делают замечания по обследованию, дополняют доклад куратора, обсуждают диагноз, методы лечения, профилактики этого заболевания. При клиническом разборе больных с заболеванием зрительного нерва рассматриваются вопросы этиопатогенеза, неврита и застойного диска зрительного нерва. При клиническом разборе больных с отслойкой сетчатки уделяется внимание этиопатогенезу отслойки сетчатки. Контрольные вопросы. 1. Жалобы больных при заболеваниях сетчатки. 2. Методы исследования заболеваний сетчатки и зрительного нерва. 3. Какие изменения возникают на глазном дне при гипертоничекой болезни? 4. Причины возникновения отслойки сетчатки. 5. Механизм возникновения отслойки сетчатки. 6. Как изменяются зрительные функции при неврите зрительного нерва. 7. Характерные изменения глазного дна при диабете. Практические навыки. 1. Определение остроты зрения. 2. Определение остроты зрения, центральных скотом. 3. Офтальмоскопия в обратном виде. У И Р С. 1. Прочитать лекцию по теме: “Диабетические поражения глаз." 2. Рецензирование историй болезни. 3. Сделать зарисовку глазного дна при гипертонической болезни в стадии ангиосклероза. Оснащение. Офтальмоскопы, щелевая лампа, таблицы для определения остроты зрения, периметр, кампиметр, таблицы, цветные слайды. Больные с гипертонической болезнью, заболеваниями сетчатки и зрительного нерва. Самостоятельная, внеаудиторная работа студента. 1. Учебник “Глазные болезни” под редакцией Бочкаревой А.А. М. 1989 год. Стр. 258-296; 361-374. 2. Ковалевский Е.И. Избранные лекции. М., 1996. 3. С.Ф.Шершевская. “Васкулиты и дистрофии сетчатой и сосудистой оболочек глаза". Кемерово.1983 г. Задание по внеаудиторной работе. 1. В рабочих тетрадях написать. а) дифференциальную диагностику неврита и ретробульбарного неврита; б) механизм развития застойного диска зрительного нерва; в) причины неврита зрительного нерва. |
Похожие:
 | Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С Общеврачебная практика (терапевтический, хирургический и акушерский профиль) Методические рекомендации для студентов 4 курса педиатрического... | | Критерии оценки знаний студентов VI курса педиатрического факультета... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
| Рабочая программа по офтальмологии кафедры офтальмологии педиатрического факультета Федерации для педиатрических факультетов высших медицинских учебных заведений, офтальмология преподается в 8-9 семестре обучения... | | Учебно-методическое пособие по офтальмологии для студентов Учебно-методическое пособие по офтальмологии для студентов лечебного факультета. Ставрополь. Изд: сгма, 2008 г |
| Методические рекомендации по летней производственной практике студентов 5 курса Цель летней производственной практики студентов 5 курса педиатрического факультета состоит | | Методические рекомендации для студентов 4 курса стоматологического факультета ... |
| Учебно-методические рекомендации для студентов факультета заочного обучения Учебно-методические рекомендации для студентов факультета заочного обучения Смоленской государственной академии физической культуры,... | | Учебной работе профессор А. Б. Ходжаян 20 г. «Согласовано» декан... «промежуточные комплексы, более сложные, чем элементы, но менее сложные, чем сама система» |
 | Планы семинарских занятий по биоэтике для педиатрического факультета... Этика и деонтология в урологии (тренировочные тесты для студентов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов) | | Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета... Пропедевтика внутренних болезней. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета/ Ослопов В. Н., Богоявленская... |
| Рабочая программа по офтальмологии, детской офтальмологии факультет педиатрический Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом 2000г и с типовой Программой по офтальмологии для... | | Учебное пособие предназначено для студентов 5 курса педиатрического... Пособие предназначено для преподавателей при прохождении производственной практики студентами 5 курса педиатрического факультета... |
| Методические рекомендации по выполнению дипломных работ для студентов экономического факультета Методические рекомендации утверждены на заседании Учебно-методического совета Института экономики, управления и права рггу, протокол... | | Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса Фоминых С. Г., Скальский С. В. Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса заочного отделения фармацевтического... |
| Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании научно-методической секции Экономического факультета | | Методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
