Рабочая программа по дисциплине «Современные средства оценивания результатов обучения» для направления подготовки

Скачать 285.56 Kb.

Название	Рабочая программа по дисциплине «Современные средства оценивания результатов обучения» для направления подготовки
страница	4/4
Дата публикации	12.08.2013
Размер	285.56 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Физика > Документы

1 2 3 4

11. Примерный перечень вопросов к зачету

1. Документы, регламентирующие учебный процесс в средних общеобразовательных учреждениях.

2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

3. Виды учебных программ по физике, их структура и содержание. Требования к уровню подготовки выпускников.

4. Основные принципы отбора и построения содержания образования.

5. Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение.

6. Особенности построения учебного плана для различных профилей обучения в старшей школе.

7. Технологии организации педагогического процесса в профильном обучении.

8. Подходы к аттестации учащихся по итогам изучения элективного курса.

9. Особенности построения индивидуальных образовательных маршрутов учащихся.

10. Особенности организации бесклассного обучения. Достоинства и недостатки бесклассной курсовой подготовки. Система аттестации при осуществлении такой подготовки.

11. Приоритетные педагогические технологии в профильном обучении. Преимущества и недостатки, возможности и ограничения применения той или иной педагогической технологии в профильном обучении.

12. Формы итоговой аттестации в современной школе. Их достоинства и недостатки.

13. Необходимость введения ЕГЭ в профильной школе.

14. Особенности реализации ЕГЭ на современном этапе. Перспективы развития ЕГЭ в отечественном образовании.

15. Категориально-понятийный аппарат, характеризующий качество образования.

16. Методологические подходы и ведущие задачи управления качеством образования.

17. Понятийный аппарат процесса оценивания.

18. Основные направления модернизации системы оценки качества школьного образования.

19. Инновации в системе оценивания обучающихся основной школы.

20. Инновации в оценивании образовательной деятельности обучающихся средней полной школы.

21. Становление и развитие тестирования у нас в стране и за рубежом.

22. Сущность и понятие педагогического теста. Классификация тестов.

23. Тестовое задание как структурная единица теста.

24. Компьютерное тестирование и адаптивный тестовый контроль.

25. Показатели качества тестов. Эмпирические требования к качеству тестовых заданий.

26. Надежность теста и проблема угадывания правильного ответа. Валидность тестовых результатов.

27. Индивидуальные особенности учащихся и тестовый контроль.

28. Современные подходы к объективной оценке учебных достижений.

29. Принципы создания контрольно-измерительных материалов.

30. Личностно ориентированная технология подготовки учащихся к ЕГЭ.

31. Возможности использования портфолио в профильном обучении. Их виды, преимущества и недостатки.

32. Варианты обсуждения портфолио на разных этапах профильного обучения. Процесс оценки портфолио.

33. Теория и технология проведения централизованного тестирования.

34. Компьютерная обработка результатов тестирования.

35. Рейтинговая система контроля знаний.

12. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И.Загвязинский. – М.: Издательский центр «Академия». 2007. – 192 с.

2. Шамова Т.И., Белова С.Н. Ильина И.В., Подчалимова Г.Н., Худин А.Н. Современные средства оценивания результатов обучения в школе: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2007 – 192 с.

3. Виленский В.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: Учебное пособие / Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 192 с.

4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/ Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, А.Е.Петров; Под. ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия». 2002, – 272 с.

5. Тесленко В.И. Современные средства оценивания результатов обучения: Учебное пособие к спецкурсу. – Красноярск: РИО КГПУ, 2004. – 195 с.

6. Управление качеством: Учебник для вузов / С.Д.Ильенкова, Н.Д.Ильенкова, В.С.Мхитарян и др.; под ред. С.Д.Ильенковой. М., 1999.

Дополнительная литература

1. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с.

2. Чибисова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. – М., 2001.

3. Чибисова М.Ю. Единый государственный экзамен: психологическая подготовка. – М., 2004.

4. Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе. – М., 1999.

5. Иванов Д.А.. Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы. Понятия, инструментарий. Учебно-методическое пособие. М.: АПК и ПРО, 2003. – 101 с.

6. Немова Н.В.Управление введением системы предпрофильного обучения девятиклассников. Учебно-методическое пособие. – М.: АПК и ПРО, 2003.– 68 с.

7. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М: Арена. 1996, – 222 с.

8. Подчалимова Г.Н., Ильина И.В., Подушкина И.М. Управленческий портфель. Управление качеством образования. – Курск, 2003.

9. Управление качеством образования / Под ред. М.М.Поташника. – М., 2000.

Школьные программы и учебные материалы

1. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика 7-11 классы. Астрономия 11 класс//Сост. Ю.И.Дик, В.А.Коровин, В.А.Орлов. – М.: Дрофа,2004.

2. Программы общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. – М.: Просвещение, 1994, 1996, 1998: М.: Дрофа, 1999, 2000.

3. Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учебн. для общеобразоват. Учеб. Заведений. – М.: Дрофа, 2003 (2005).

4. Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Учебн. для общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 2003 (2005).

5. Касьянов В.А., Игряшова И.В. Физика. Тетради для контрольных работ. Базовый уровень. 10-11 кл.: Тесты и задачи, варианты I-VI.

6. Касьянов В.А., Игряшова И.В. Физика. Тетради для контрольных работ. Профильный уровень 10, 11 кл.: Тесты и задачи, варианты I-VI.

7. Учебно-методические комплексы (УМК) для основной (базовой) и средней (полной) школы, рекомендованные Министерством образования и науки Российской Федерации: учебники, рабочие тетради, школьные словари, дидактические материалы по физике для внеклассного чтения и др.

8. Об организации эксперимента по введению Единого государственного экзамена: Приказ № 1033 от 16.03.2001 г. Постановление № 119 от 16 февраля 2001 г. // Народное образование, 2001. № 5. С. 257-260.

9. О сертификации качества педагогических тестовых материалов: Приказ Министерства образования РФ от 17 апреля 200 г. № 1122 // Вестник образования. 2000 №

Журналы и газеты

1. Физика в школе (журнал).

2. Наука и школа (журнал).

3. Школьные технологии (журнал).

3. Физика / Еженедельное приложение к газете «Первое сентября».

Электронно-программные средства

Обучающие и контролирующие программы по демонстрационному эксперименту и методике преподавания физики в школе:

1.Вся физика, серия Руссобит-педагог, 3CD, Физэнциклопедия, Русобит–М 2004.

2. Открытая физика, под ред. С.М.Козела, Ч1,Ч2, ООО Физикон,2002.

3. Физика, 1С: Репетитор, АОЗТ «1С», 2001.

4. Электронная библиотека наглядных пособий: Физика, 7-11 классы /Ханнанов Н.К., Баяндин Д.В., Берков А.В., Тихонова Е.Н.- М.: Дрофа, 2004.

5. Физика 10-11 классы. Подготовка к ЕГЭ, 1С: Школа/ Под ред. Ханнанова Н.К. – М., Просвещение, 2004.

6. Видеозадачник по физике. Части 1, 2, 3 / А.И.Фишман, А.И.Скворцов, Р.В.Даминов. – КГУ, New Media Generation.

7. Физика. Мультимедийный курс. VII-IX классы. Руссобит-Паблишинг, 2004.

8. Л.Я.Боревский Курс физики XXI века. Полная теория 210 моделей решения задач для школьников и абитуриентов.- МедиаХауз, 2003.

9. Физика. Основная школа 7-9 классы: часть 1. Мультимедийное учебное пособие нового образца. – М.: «Просвещение-МЕДИА»,2003.

10. Живая школа: живая физика и живая геометрия. – М.: Институт новых технологий образования, при содействии компании «Формоза».

11. Электронный задачник по физике. Мультимедийная обучающая программа по физике. 5 дисков: «Механика, «Молекулярная физика и термодинамика», «Электродинамика», «Волны. Оптика», «Атомная физика. Элементы ядерной физики». – М.: Медиа паблишинг, 1997.

12. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 5-11 классы.- М.: «Кирилл и Мефодий», 1990-1998.

13. Физика в школе. Электронные уроки и тесты. – М.: «Просвещение-МЕДИА»,2005.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Практические занятия проходят в лаборатории 1-01

Лекции читаются с применением проектора и экрана.
Разработчик:

Доцент кафедры «Информатики» _________ /Хатаева Р.С./

СОГЛАСОВАНО:

Зав.кафедрой «Информатики» ___________/Хатаева Р.С./

Эксперт от факультета __________ /Джамбетов Э.М./

(Член рабочей группы ЧГПИ по ФГОС от факультета)

Начальник УМО __________/Идрисова Р.А./

«Утверждено»:

на заседании кафедры информатики «____»___________ 2011г.

зав. кафедрой ____________________________ /Хатаева Р.С./

на заседании совета

физико-математического факультета «____» _____________2011г.

декан физико-математического ф-та ____________/Джамбетов Э.М./

1 2 3 4

Похожие:

	Методические рекомендации по дисциплине «Современные средства оценивания результатов обучения» Цель учебной дисциплины опд. Ф. 8 Современные средства оценивания результатов обучения обеспечить освоение студентами современных...		Современные средства оценивания результатов обучения учебная дисциплина... Повышение достоверности оценки качества подготовки водителей общественного транспорта
	Современные средства оценивания результатов обучения Протокол согласования рабочей программы дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»		Учебно-методический комплекс по дисциплине современные средства оценивания... Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...
	Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания... Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе. – М.: Педагогическое общество...		Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания... Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе. – М.: Педагогическое общество...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине: Современные средства... Цель дисциплины познакомить студентов с современными средствами оценки результатов обучения методологическими и теоретическими основами...		Рабочая программа учебной дисциплины «Современные средства оценивания... Формирование у педагогов представления о видах, методах и формах контроля в учебном процессе
	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы и... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Предмет Современные средства оценивания результатов обучения Задачи. — Познакомить учащихся с многообразием пресмыкающихся, их значением в природе и жизни человека, сформировать знания о характерных...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины современные средства... Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры общей химии протокол №5 от 23. 01. 2009 г		«Средняя общеобразовательная школа №2» Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...
	Программа дисциплины Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...		Программа аттестации состоит из четырех этапов Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...
	Решение заседания кафедры Протокол №1 «28» августа 2013 г. Учебно-методический... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный...		Ставропольский государственный аграрный университет международные... Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...

Школьные материалы