Учебно-методический комплекс по дисциплине «материалы и элементы электронной техники»

Скачать 413.68 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине «материалы и элементы электронной техники»
страница	2/4
Дата публикации	16.03.2015
Размер	413.68 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Физика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Информационное обеспечение дисциплины

Информационное обеспечение дисциплины включает в себя типовые программные средства, доступ студентов к сети Интернет из дисплейного класса.

Специализированное программное обеспечение состоит из расчетных программ, перечень которых приведен ниже, обучающее - контролирующих материалов (тренировочные и контрольные тесты по каждому модулю; текст лекций с контрольными вопросами для самопроверки) и базы данных по вакуумным и газоразрядным приборам.

Перечень расчетных программ:

- программа «MNK» для обработки результатов, полученных при выполнении лабораторных работ

- программа «Origin» для построения графиков и обработки результатов измерений

Карта обеспеченности дисциплины учебной и методической литературой

Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой по дисциплине

№ п/п	Авторы, название, место издания, издательство, год издания, количество страниц	Вид издания (учебник, уч. пособие, и т.д.) Категория (Основная, дополнительная)	Кол-во обучающихся, одновременно изучающих данную дисциплину	Кол-во экземпляров в библиотеке	Кол-во экз. на 1 обуч.
1	Пасынков В.В., Сорокин В.С. Материалы электронной техники.- СПб.: Лань, 2001.- 367 с.	Учебник. основная	25	40	1,6
2	Фридрихов С.А., Мовнин С.М. Физические основы электронной техники:Учеб.для вузов.-М.:Высшая школа,1982.-608 с.	Учебник, основная		7	0,28
3	Антипов Б.Л., Сорокин В.С., Терехов В.А. Материалы электронной техники: Задачи и вопросы. Учеб. пособие для вузов по специальностям электронной техники. - СПб.: Лань, 2001,-208 с.	Уч. пособие, основная		35	1,4
4	Электронное материаловедение. Лабораторный практикум. Под ред. В.А. Титова. Иваново, Изд. ИГХТУ, 2003, - 108 с.	Уч. пособие, основная		50	2
5	Физические методы исследования материалов электронной техники. Учебное пособие. Ставрополь: Изд-во Сев-Кавказ. ГТУ, 2002, 429 с.	Уч. пособие, основная		25	1
6	Антипов Б.Л. и др. Материалы электронной техники: задачи и вопросы: - М.: Высш.шк., 1990. - 208 с.	Уч. пособие. дополнительная		4	1,6
7	Рыбкин В.В., Титов В.А., Смирнов С.А. Физика твердого тела: учеб. Пособие. / ИГХТУ – Иваново, 2010. – 200 с.	Уч. пособие. дополнительная		75	3
8	Пасынков В.В., Сорокин В.С. Материалы электронной техники: Учеб. для студ. вузов. – М.: Высшая школа, 1986. – 367 с.	Учебник дополнительная		25	1

Методические указания студентам
Эффективное освоение дисциплины требует базовых знаний по циклам естественно-научных и общепрофессиональных дисциплин. При изучении дисциплины студентам рекомендуется использовать не только литературу, приведенную в списке основной, но и материалы, представленные в Интернете, периодическую литературу, материалы Российских и международных конференций по данной тематике.
Методические указания преподавателям
Практические занятия по дисциплине и программа их проведения

Цель практических занятий – закрепление теоретического материала и выработка у студентов умения решать задачи по практическим аспектам учебной дисциплины.

В соответствии с рабочей программой на практические занятия отводится 16 часов – по 4 часа на каждый модуль дисциплины. На первом занятии преподаватель доводит до студентов порядок и график проведения занятий, максимальное количество баллов, которое может набрать студент по каждому модулю в соответствии с принятой в университете рейтинговой системой со 100-балльной шкалой оценок

Практические занятия по дисциплине строятся следующим образом:

Вводная преподавателя (цели занятия, основные вопросы, которые должны быть рассмотрены).
Беглый опрос.
Решение 1-2 типовых задач у доски.
Самостоятельное решение задач.
Разбор типовых ошибок при решении, объявление оценок по модулю.

Задания и задачи для самостоятельного решения на практическом занятии могут быть дифференцированы по степени сложности. При этом можно использовать два пути:

Давать определенное количество задач для самостоятельного решения, равных по трудности, а оценку ставить за количество решенных за определенное время задач.
Выдавать задания с задачами разной трудности и оценку ставить за трудность решенной задачи.

По результатам самостоятельного решения задач следует выставлять по каждому занятию оценку. Оценка предварительной подготовки студента к практическому занятию может быть сделана путем экспресс-тестирования (тестовые задания закрытой формы) в течение 5, максимум - 10 минут. Таким образом, на каждом занятии каждому студенту выставляются по крайней мере две оценки.
Лабораторные занятия по дисциплине и порядок их проведения

Лабораторный практикум выполняется в соответствии с графиком и календарным планом, которые составляются на каждый учебный год. С содержанием и планом прохождения практикума, требованиями к выполнению работ, ведению лабораторного журнала и оформлению отчетов студенты знакомятся на первом вводном занятии. На этом же занятии проводится инструктаж по технике безопасности при работе в лаборатории и выдаются задания на выполнение первой лабораторной работы.

Лабораторные работы выполняются либо индивидуально, либо бригадами в составе не более двух студентов.

Необходимая для выполнения работы теоретическая информация, схемы установок, результаты измерений и их предварительной обработки заносятся в индивидуальный лабораторный журнал, который ведется в отдельной тетради. По окончании каждой лабораторной работы журнал подписывается преподавателем.

В конце занятия студент должен получить индивидуальное задание для подготовки к очередной лабораторной работе.

Подготовка к выполнению лабораторной работы включает в себя:

изучение теоретического материала по краткому теоретическому введению, конспектам лекций и учебной литературе, указанной в конце практикума;
выяснение идеи метода измерений и принципов работы измерительной установки;
выделение всех измеряемых в процессе работы величин и процедур их дальнейшей обработки для достижения конечной цели работы.

В лабораторный журнал в процессе подготовки к работе необходимо занести следующее:

название лабораторной задачи;
цель работы;
в нескольких фразах сформулировать идею метода измерений;
привести основные расчетные формулы;
изобразить схему экспериментальной установки с указанием основных элементов;
привести перечень измеряемых в ходе работы величин, их обозначения и размерности.

Перед каждой работой студент проходит краткое собеседование с преподавателем для выяснения уровня готовности к выполнению задачи. Результаты собеседования учитываются при выставлении оценки за выполнение работы.

В процессе выполнения работы необходимо:

изучить экспериментальную установку, правила эксплуатации конкретных измерительных приборов;
указать на схеме в лабораторном журнале марки используемых измерительных приборов;
составить план проведения измерений и согласовать его с преподавателем;
подготовить в лабораторном журнале таблицы для записи результатов измерений;
выполнить все запланированные измерения, включая опыты, направленные на проверку воспроизводимости результатов. При этом результаты измерений заносятся в лабораторный журнал без каких-либо преобразований и расчетов.
произвести обработку результатов; построить графики (если это необходимо); предъявить результаты измерений и расчетов преподавателю. Все расчеты заносятся в лабораторный журнал.

Оформление отчета. Отчет о работе предоставляется на следующем после выполнения данной лабораторной задачи занятии. Он оформляется не в лабораторном журнале, а на отдельных листах. Отчет должен включать в себя название работы; ее цель; краткое теоретическое введение; схему экспериментальной установки с указанием типов измерительных приборов; первичные результаты измерений в виде таблиц; графики; отражающие полученные зависимости; результаты обработки первичных данных и примеры вычислений; выводы; список использованной литературы. Полученные в работе результаты следует сравнить с данными, представленными в приложениях к практикуму или в соответствующих справочниках. Каждый отчет должен быть подписан автором.

После проверки отчета преподавателем студент сдает коллоквиум по выполненной работе, на котором обсуждаются как теоретические вопросы, так и процедуры измерений и обработки результатов, анализируются источники погрешностей.

По итогам каждой лабораторной работы преподаватель выставляет оценку, учитывающую предварительную подготовку, объем и качество экспериментальной части работы, глубину обсуждения результатов и качество отчета.

"Удовлетворительно" выставляется при выполнении работы по стандартной схеме и удовлетворительном знании основных закономерностей изучаемого явления.

"Хорошо" выставляется при наличии творческого, тщательно продуманного плана работы, качественного выполнения экспериментальной части, детального анализа полученных результатов и хороших знаний изучаемого вопроса.

"Отлично" требует нестандартного подхода к выполнению работы, включения в нее элементов исследования, компьютерной обработки результатов.
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

График текущего и промежуточного контроля

Модуль 1	Коллоквиум по лабораторным работам – 2, 3 неделя Контрольная работа по модулю – 5 неделя
Модуль 2	Коллоквиум по лабораторным работам – 6, 7 неделя Контрольная работа по модулю – 9 неделя
Модуль 3	Коллоквиум по лабораторным работам – 10, 11 неделя Контрольная работа по модулю – 12 неделя
Модуль 4	Коллоквиум по лабораторным работам – 13, 14 неделя Контрольная работа по модулю – 15 неделя

Порядок оценки работы студентов

Семестровая работа оценивается накопительно (с последующим приведением к 50 баллам).

Лабораторная работа (общий балл – 15): Отчёт 10

Защита 5

Контрольная работа (общий балл – 25): Тестирование 10

Решение 2-х задач 10

Теоретический вопрос 5

Самостоятельная расчетная работа – 5
Студент также может получить дополнительные баллы

- за самостоятельную работу (решение домашних задач),

- за работу на практических занятиях,

- досрочное предоставление отчёта, самостоятельность, проявленную при его оформлении.

4.2. Комплект заданий для самостоятельной работы, тематика рефератов по дисциплине

Самостоятельная работа по дисциплине организуется следующим образом:

- выполнение домашних расчетных или расчетно-аналитических заданий, приведенных в учебных пособиях или выдаваемых преподавателем индивидуально;

- поиск данных в Интернет для пополнения имеющейся на кафедре базы;

- написание реферата.

Примерная тематика рефератов приведена ниже. При подготовке реферата рекомендуется использовать современную периодическую литературу и специализированные сайты Интернет.

Для самостоятельной работы используются вопросы, задания и задачи, приведенные в перечисленных ниже учебных пособиях:

1. Титов В.А., Рыбкин В.В., Соколов В.Ф. Электронное материаловедение. Иваново, 2003. 107 с.

2. Антипов Б.Л. Материалы электронной техники: Задачи и вопросы. - СПб.: Лань, 2001. - 208 с.

3. Антипов Б.Л. и др. Материалы электронной техники: Задачи и вопросы :Учеб. пособие для вузов / Антипов Б.Л., В.С. Сорокин, В.А.Терехов; М.: Высшая школа, 1990. - 208 с.

Примерные темы рефератов и докладов:

1. Методы исследования структуры кристаллов (рентгеновская дифракция, электронная дифракция).

2. Методы исследования состава поверхности и тонких пленок (обратное рассеяние быстрых ионов, ВИМС, оже-электронная спектроскопия).

3. Методы получения тонких проводящих пленок в технологии изделий микроэлектроники.

4. История открытия и исследования сверхпроводимости, применение сверхпроводников.

5. Высокотемпературные сверхпроводники и перспективы их применения.

6. История изучения полупроводниковых материалов.

7. Методы выращивания монокристаллов.

8. Понятие об эпитаксии, методы получения эпитаксиальных пленок.

9. Эффект Холла и его использование для изучения свойств материалов.

10. Эффект Ганна и приборы на его основе.

11. Аморфные полупроводники и приборы на их основе.

12. Органические полупроводники и возможности их применения в электронной технике.

13. Широкозонные полупроводники и приборы на их основе.

14. Понятие о гетеропереходах. Создание гетеропереходов и их применение в приборах.

15. Материалы для преобразования световой энергии в электрическую.

16. Твердые растворы на основе полупроводниковых соединений А³В⁵ и их применение.

17. Свойства и применение полупроводниковых соединений А²В⁶.

18. Материалы для оптоэлектроники.

19. Пористый кремний: получение и применение.

20. Материалы для полупроводниковых лазеров.

21. Квантовые ямы, нити и точки: что это такое?

22. Полимерные диэлектрики для новых приборов электронной техники.

23. Ситаллы и их применение в изделиях электронной техники.

24. Стекло как активная среда для генерации лазерного излучения.

25. Углеродные нанотрубки: свойства, получение и применение в электронных приборах.

26. Жидкие кристаллы и их применение в системах отображения информации.

27. Материалы для акустоэлектрических приборов.

28. Материалы для волоконно-оптических линий связи.

29. Пьезоэлектрическая керамика и ее применение.

30. Материалы для магнитоэлектроники.

1 2 3 4

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «технология монокристаллов,... Целью данной дисциплины является изучение типовых технологических процессов, используемых в производстве изделий электронной техники,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Компьютерные технологии в науке и образовании» Магистерская программа «Микро и нанотехнологии в производстве изделий электронной техники»
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «математические модели... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабоч ая учебная программа дисциплины Материалы электронной техники Это одна из основных дисциплин профиля, ибо без знания физико-химических характеристик материалов и протекающих в них физических...
	Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...		Учебно-методический комплекс включает в себя учебную рабочую программу... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология семьи» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы патопсихологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...

Школьные материалы