Расшифровка аббревиатур, использованных в рабочей программе
ОНМ – ознакомление с новым материалом
ЗИ – закрепление изученного
ПЗУ – применение знаний и умений
ОСЗ – обобщение и систематизация знаний
ПКЗУ – проверка и коррекция знаний и умений
К – комбинированный урок
В столбце «Вид контроля, измерители» (индивидуальное, фронтальное, групповое оценивание):
Т – тест
СП – самопроверка
ВП – взаимопроверка
СР – самостоятельная работа
РК – работа по карточкам
КР – контрольная работа
ПДЗ – проверка домашнего задания
УО – устный опрос
ФО – фронтальный опрос
ЛР – фронтальная лабораторная работа
В столбце «Метод обучения»
ИР – информационно-развивающий
ПП – проблемно-поисковый
ТР – творчески-репродуктивный
Р - репродуктивный
Календарно-тематическое планирование
№ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Уч.матер.
дом.зад
|
Метод обучения
|
Средства обучения, демонстрации
|
Требования к базовому уровню подготовки
|
Тип урока
|
Вид контроля, измерители
|
Глава 1. Тепловые явления (12 ч)
|
1
|
|
Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул
|
§ 1
|
ИР, ПП
|
Демонстрация принципа действия термометра
Лабораторное оборудование: набор по термодинамике, демонстрация изменения внутренней энергии тела при совершении работы и теплопередаче
Демонстрация теплопроводности различных материалов
Демонстрация конвекции в жидкостях и газах и теплопроводности путём излучения, лабораторное оборудование
Демонстрационные плакаты: термос, водяное отопление, устройство теплоизоляционных материалов; сборники познавательных и развивающих заданий
Справочная литература
Лабораторное оборудование: набор тел по калориметрии
Лабораторное оборудование: набор тел по калориметрии
Справочная литература, сборники познавательных и развивающих заданий
Контрольно-измерительные материалы по данной теме
|
Знать/понимать смысл физических величин: температура, средняя скорость теплового движения; смысл понятия «тепловое равновесие»
Знать/понимать смысл физических величин: работа, внутренняя энергия
Уметь описывать и объяснять явление теплопроводности, приводить примеры практического использования материалов с плохой и хорошей теплопроводностью
Уметь описывать и объяснять явления конвекции и излучения, приводить примеры излучения и конвективных движений воздуха и жидкости в природе и технике
Уметь определять, какими способами происходит теплопередача в разных случаях; объяснять/предлагать способы защиты от переохлаждения и перегревания в природе и технике
Знать/понимать смысл понятий: количество теплоты, удельная теплоёмкость; уметь рассчитывать количество теплоты, поглощаемое или выделяемое при изменении температуры
Уметь использовать измерительные приборы для расчёта количества теплоты, представлять результаты измерений в виде таблиц и делать выводы
Уметь использовать измерительные приборы для расчёта удельной теплоёмкости, представлять результаты измерений в виде таблиц и делать выводы
Знать/понимать, что такое топливо, знать виды топлива, уметь рассчитывать количество теплоты, выделяющееся при его сгорании
Уметь применять полученные знания при решении задач
|
ОНМ
|
ВП
|
2
|
|
Фронтальная лабораторная работа № 1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»
|
§ 1
|
ПП, Р, ТР
|
ПЗУ
|
ЛР
|
3
|
|
Внутренняя энергия.Два способа изменения внутренней энергии: работа и теплопередача
|
§ 2
|
ИР
ПП
|
ОНМ
|
УО
|
4
|
|
Виды теплопередачи
|
§ 4-6
|
ОНМ
|
Т
|
5
|
|
Количество теплоты
|
§ 7
|
ОНМ
|
СП
|
6
|
|
Удельная теплоёмкость вещества
|
§ 8,9
|
К
|
ФО
|
7
|
|
Фронтальная лабораторная работа № 2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»
|
§ 8,9
|
ПП
Р
ТР
|
ПЗУ
|
ЛР
|
8
|
|
Фронтальная лабораторная работа № 3 «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела»
|
§ 8,9
|
ПЗУ
|
ЛР
|
9
|
|
Удельная теплота сгорания топлива
|
§10
|
ИР
ПП
|
К
|
СП
|
10
|
|
Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах
|
§ 11
|
ОНМ
|
СР
|
11
|
|
Тепловые явления
|
§ 1-11
|
ТР, Р
|
ПЗУ
|
ФО
|
12
|
|
Контрольная работа № 1 «Тепловые явления»
|
§ 1-11
|
ПКЗУ
|
ВП
|
Глава 2. Изменение агрегатных состояний вещества (11 ч)
|
13
|
|
Плавление и отвердевание тел. Температура плавления
|
§ 12-14
|
ИР, ПП, Р
|
Демонстрация явления плавления и кристаллизации, набор веществ для исследования плавления и отвердевания; справочная литература, сборники тестовых заданий
Демонстрация зависимости скорости испарения от рода жидкости, температуры и площади поверхности; демонстрация понижения температуры жидкости при испарении; демонстрация зависимости температуры кипения от давления, постоянства температуры кипящей жидкости,
Справочная литература, дидактические материалы: сборники познавательных и развивающих заданий, сборники тестовых заданий
Демонстрация гигрометров и психрометров
Демонстрация модели двигателя внутреннего сгорания
Демонстрация устройства паровой турбины, справочная литература
Контрольно-измерительные материалы по данной теме
|
Уметь описывать и объяснять явление плавления и кристаллизации; уметь решать задачи на расчёт количества теплоты, построение графиков и объяснение графиков изменения температуры
Уметь описывать и объяснять явления испарения, конденсации и кипения; знать/понимать понятие влажности воздуха
Уметь решать задачи по данной теме
Уметь определять влажность воздуха при помощи психрометра
Знать/понимать смысл понятий: двигатель, тепловой двигатель
Знать различные виды тепловых машин, уметь приводить примеры их практического использования; знать/понимать смысл коэффициента полезного действия и уметь вычислять его
Уметь применять полученные знания при решении задач
|
К
|
УО
|
14
|
|
Удельная теплота плавления
|
§ 15
|
ПДЗ
|
15
|
|
Испарение и конденсация
|
§ 16,17
|
СП
|
16
|
|
Относительная влажность воздуха и её измерение. Психрометр
|
§ 19
|
ТР
|
К
|
ВП
|
17
|
|
Фронтальная лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха»
|
§ 19
|
ПП
Р
|
ПЗУ
|
ЛР
|
18
|
|
Кипение. Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования
|
§ 18, 20
|
ИР
ПП
|
ОНМ
|
УО
|
19
|
|
Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений
|
конспект
|
К
|
ВП
|
20
|
|
Преобразования энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания.Паровая турбина. Холодильник
|
§ 21-24
|
ОНМ
|
ФО
|
21
|
|
Экологические проблемы использования тепловых машин
|
конспект
|
ОНМ
|
СР
|
22
|
|
Изменение агрегатных состояний вещества
|
§ 12-24
|
ТР, Р
|
ЗИ
|
ВП
|
23
|
|
Контрольная работа № 2 «Изменение агрегатных состояний вещества»
|
§ 12-24
|
ПКЗУ
|
КР
|
Глава 3. Электрические явления (27 ч)
|
24
|
|
Электризация тел. Два рода электрических зарядов
|
§ 25, 26
|
ИР
ПП
|
Демонстрация электризации тел, существования двух видов электрических зарядов (набор по электростатике)
Демонстрация переноса электрического заряда с одного тела на другое, устройства и принципа действия электроскопа, проводников и диэлектриков
Демонстрация взаимодействия одноимённых и разноимённых зарядов
Демонстрация закона сохранения заряда
Демонстрация закона сохранения заряда
Демонстрация источников тока; контрольно-измерительные материалы по данной теме
Демонстрация составления электрической цепи, действия электрического тока (набор по электричеству)
Демонстрация измерения силы тока амперметром (набор по электричеству, источники тока, амперметры)
Демонстрация измерения напряжения вольтметром (набор по электричеству, источники тока, вольтметры)
Демонстрация реостата и магазина сопротивлений, зависимости силы тока в цепи от сопротивления при постоянном напряжении
Демонстрация зависимости силы тока в цепи от сопротивления и напряжения
Демонстрация зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала (набор по электричеству: источники тока, амперметры, вольтметры, реостаты)
Демонстрация постоянства силы тока на разных участках неразветвлённой электрической цепи (набор по электричеству: источники тока, амперметры, вольтметры)
Демонстрация измерения силы тока в разветвлённой электрической цепи (набор по электричеству: источники тока, амперметры, вольтметры)
Сборники познавательных и развивающих заданий
Демонстрация светового, теплового и механического действий электрического тока, зависимости мощности от напряжения и силы тока
Набор по электричеству: источники тока, амперметры, вольтметры
Демонстрация теплового действия тока; сборники познавательных и развивающих заданий
Демонстрация плавкого предохранителя
Контрольно-измерительные материалы по данной теме
|
Знать/понимать смысл понятия «электрический заряд»
Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия электроскопа
Уметь описывать взаимодействие электрических зарядов, знать/понимать смысл понятия «электрическое поле»
Знать/понимать строение атомов, уметь объяснять на этой основе процесс электризации, передачи заряда
Знать/понимать строение атомов, уметь объяснять на этой основе процесс электризации, передачи заряда
Знать/понимать смысл понятий: электрический ток, источники тока; уметь применять полученные знания при решении задач
Знать/понимать правила составления электрических цепей
Знать/понимать смысл величины «сила тока»; знать правила включения в цепь амперметра, уметь измерять силу тока в цепи
Знать/понимать смысл величины «напряжение»; знать правила включения в цепь вольтметра, уметь измерять напряжение в цепи
Знать/понимать смысл явления электрического сопротивления
Знать/понимать, от каких величин зависит сила тока в цепи; знать закон Ома для участка цепи; уметь использовать закон Ома для решения задач на вычисление напряжения, силы тока и сопротивления участка цепи
Знать/понимать зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала; уметь пользоваться реостатом для регулирования силы тока , уметь определять сопротивление проводника
Знать/понимать, что такое последовательное соединение проводников; знать, как определяется сила тока, напряжение и сопротивление для отдельных участков и всей цепи при последовательном соединении проводников
Знать/понимать, что такое параллельное соединение проводников; знать, как определяется сила тока, напряжение и сопротивление для отдельных участков и всей цепи при параллельном соединении проводников
Уметь решать задачи на применение законов последовательного и параллельного соединения проводников
Знать/понимать смысл величин: работа электрического тока, мощность электрического тока
Уметь использовать физические приборы для измерения работы и мощности электрического тока
Уметь описывать и объяснять тепловое действие тока; уметь решать задачи по данной теме
Уметь приводить примеры практического использования теплового действия электрического действия тока
Уметь применять полученные знания при решении задач на применение изученных физических законов
|
ОНМ
|
ФО
| |
