Практическая работа №3 Ведение документации по охране труда 77 Практическая работа №4 Организация и проведение инструктажа по охране труда 101 Пояснительная записка Рабочая тетрадь по учебной дисциплине «Охрана труда»
Скачать 0.98 Mb.
|
4.Лист самооценки
Практическая работа №1 Анализ опасных и вредных факторов на рабочем месте Цель: освоить умения по выявлению и анализу негативных производственных факторов на рабочем месте оператора ТЭЦ Задачи: 1. освоить методику анализа опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности. 2. освоить методику определения показателя тяжести труда на рабочем месте и класса условий труда. Приборы: мегаомметр М-1101 (М-4100) Задание1.Установите соответствие параметров рабочего места оптимальным условиям (рис.1) на основании таблицы 3 Приложения. Заполните п.1 отчета. Задание2.Выявите негативные санитарно-гигиенические факторы на рабочем месте, оцените классы условий труда по показателям тяжести и напряженности для предложенного вида работ и сделайте выводы. Заполните п.2 отчета Примечание: воспользуйтесь таблицами 1, 2,4 Приложения. Задание 3. Определите общий класс условий труда на изучаемом рабочем месте, заполните окончательно отчет, сделайте выводы по проделанной работе. 1.Карта допуска Раскройте следующие понятия:
Психофизиологические негативные факторы___________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Справочный материал Определение класса условий труда на рабочих местах проводится с целью: - установления приоритетности оздоровительных мероприятий; - создания банка данных по существующим условиям труда; - определения выплат и компенсаций за вредные условия труда. Для проведения аттестации рабочего места также необходимо комплексно оценить условия труда. Оценка условий труда производится по специальной методике, на основе анализа уровней вредных и опасных факторов на данном рабочем месте. Аттестация рабочих мест по условиям труда — оценка условий труда на рабочих местах в целях выявления вредных и (или) опасных производственных факторов и осуществления мероприятий по приведению условий труда в соответствие государственными нормативными требованиями охраны труда. Согласно ст. 212 Трудового Кодекса РФ работодатель обязан обеспечить проведение аттестации рабочих мест по условиям труда с последующей сертификацией работ по охране труда. Сроки проведения АРМ устанавливаются организацией исходя из изменения условий и характера труда, но не реже одного раза в 5 лет с момента проведения последних измерений. Обязательной переаттестации подлежат рабочие места после замены производственного оборудования, изменения технологического процесса, реконструкции средств коллективной защиты и др. Документы аттестации рабочих мест по условиям труда являются материалами строгой отчетности и подлежат хранению в течение 45 лет. Вредный производственный фактор - фактор среды и трудового процесса, который может вызвать снижение работоспособности, патологию (профессиональное заболевание), привести к нарушению здоровья потомства. Вредными могут быть: - физические факторы: температура, влажность и подвижность воздуха, неионизирующие и ионизирующие излучения, шум, вибрация, недостаточная освещенность; - химические факторы: загазованность и запыленность воздуха; - биологические факторы: болезнетворные микроорганизмы; - факторы тяжести труда: физическая статическая и динамическая нагрузка; большое количество стереотипных рабочих движений, большое число наклонов корпуса, неудобная рабочая поза; - факторы напряженности труда: интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные нагрузки, монотонность и продолжительность работы. Опасный производственный фактор - фактор среды и трудового процесса, который может вызвать резкое ухудшение здоровья, травму, смерть. Это: электрический ток, огонь, нагретая поверхность, движущиеся части оборудования, избыточное давление, острые кромки предметов, высота и.т.п.). Классы условий труда Все разнообразие условий труда, встречающееся на практике, подразделяется, на четыре класса по уровням вредных и опасных факторов. 1 класс - оптимальный (совокупность факторов позволяет сохранять здоровье, поддерживать высокую работоспособность). 2 класс - допустимый (факторы среды и трудового процесса не превышают установленных норм, а возможные изменения функционального состояния организма, вызванные усталостью, утомлением, восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены). 1 и 2 классы соответствуют безопасным условиям труда. 3 класс - вредный (наличие вредных факторов, оказывающих неблагоприятное действие на организм работающего и/или его потомство). Вредные условия труда по степени изменений в организме работающих подразделяются на 4 степени. 1 степень 3-го класса (3.1) - вызывает обратимые изменения в организме и обуславливает риск развития заболевания. 2 степень 3-го класса (3.2) - вызывает стойкие функциональные нарушения, временную утрату трудоспособности, начальные признаки профессиональной патологии. 3 степень 3-го класса (3.3) - вызывает развитие профессиональной патологии в легкой форме, рост общей хронической заболеваемости. 4 степень 3-го класса (3.4) - вызывает выраженные формы профессиональных заболеваний, высокий уровень общей заболеваемости. 4 класс - экстремальный, опасный (4) - производственные факторы даже в течение части рабочей смены создают угрозу для жизни, создают высокий риск острых профессиональных поражений. На практике в первую очередь для оценки класса условий труда устанавливают, соответствует ли нормам санитарно-гигиенических показателей: - содержание вредных веществ в воздухе рабочей зоны; - значения параметров микроклимата; - уровни шума и вибрации, инфра- и ультразвука; - наличие электромагнитных и ионизирующих излучений; - параметры освещенности производственных помещений. Методы измерения отдельных параметров и принципов их нормирования были рассмотрены на предыдущих лабораторных работах. В данной лабораторной работе на примере рабочего места оператора ТЭЦ необходимо оценить класс условий труда по показателям тяжести и напряженности трудового процесса. В табл.1 Приложения дана выборка классов условий труда по показателям тяжести, применимым к трудовому процессу оператора, в табл.2 Приложения представлены классы условий труда по показателям напряженности трудового процесса. Прокомментируем некоторые положения этих таблиц. Удобство или неудобство рабочей позы определяется в первую очередь параметрами основных элементов рабочего места: стола, стула, оборудования и т.д. В настоящее время большинство из этих параметров стандартизированы и включены в санитарно-гигиенические и эргономические нормативно-правовые акты. Для того, чтобы обеспечивать свободную и удобную рабочую позу (оптимальные условия труда) элементы рабочего места должны удовлетворять требованиям санитарных норм и правил. На рис.1 и в табл.3 Приложения приведены оптимальные размеры основных элементов рабочего места (рабочий стол и стул). Размещение оборудования должно отвечать следующим требованиям: - экран видеомонитора должен находиться на расстоянии 600 - 700 мм от глаз пользователя; - клавиатуру следует располагать на поверхности стола на расстоянии 100 - 300 мм от края, обращенного к пользователю или на специальной выдвижной панели стола. Если рабочее место не отвечает указанным требованиям, то рабочее место пользователя не считается удобным, а рабочая поза - свободной. При работе за компьютером непрерывно в течение 6 часов за время рабочей смены, пользователь находится в вынужденной, неудобной позе 75 % рабочего времени, следовательно условия труда по фактору рабочей позы оцениваются по классу 3.2. Вынужденная рабочая поза вызывает у пользователей ПК статическое перенапряжение мышц шейно-плечевой области и спины, создающее предпосылки для быстрой утомляемости и развития патологии опорно-двигательного аппарата. По напряженности и тяжести труда СанПиН устанавливает три категории работ: А, Б, В. Напряженность этих работ не должна превышать класс условий труда 3.1 по следующим критическим параметрам: А - работа по считыванию информации с экрана ПЭВМ по предварительному запросу (работа пользователя программных комплексов, операторы технологических процессов) - по максимальному количеству считываемых знаков: не более 60000 знаков за смену; Б - работа по вводу информации (работа секретаря, наборщика издательства, бухгалтера, программиста при наборе текста программы, студента при оформлении расчетно-пояснительной записки) - по суммарному количеству вводимых знаков: не более 40000 в смену; В - творческая работа с компьютером в режиме диалога (менеджеры, дизайнеры, творческие работники, студенты в процессе обучения) - по суммарному количеству времени работы за экраном видеотерминала: не более 4 часов в смену. Общая оценка условий труда с учетом комбинированного действия производственных факторов проводится следующим образом: 1. На основе результатов измерений и экспертных заключений классы условий труда для каждого рассматриваемого фактора сводятся в таблицу. 2. Наиболее высокий класс и степень вредности определяют общую оценку. 3. В случае, если три и более факторов относятся к классу 3.1, то общая оценка условий труда соответствует классу 3.2. 4. При наличии двух и более факторов классов 3.2; 3.3 и 3.4 - условия труда оцениваются на одну степень выше. При сокращении времени контакта вредными факторами (защита временем) условия труда могут быть оценены как менее вредные, но не ниже класса 3.1. Рабочее место считается аттестованным, если класс условий труда не превысил 2 класс. При отнесении условий труда к классу 3 (вредному) необходима разработка мероприятий по улучшению условий труда работников: - внедрение профилактических мероприятий по снижению монотонности работы (изменение цвета, светодизайна в течение рабочей смены, уровней освещенности, громкости сигналов и др.); - разработка рациональных режимов труда и отдыха (оздоровительная физкультура, физкультпаузы); - механизация и автоматизация производственных процессов; - снижение норм выработки и др. Рисунок 1 - Схема рабочего места оператора  Элементы рабочего места: 1 – рабочий стол; 2- рабочий стул; 3 – подставка для ног. 3.Отчет по практической работе №1 Наименование работы ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цель работы___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Организация________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Объект исследования, рабочее место_____________________________________________________________________________________________________________________ Оборудование рабочего места__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.Основные геометрические параметры рабочего места: Выводы:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Классы условий труда по показателям тяжести: по п. 1.1._____________________________ по п. 1.2._______________________________ по п. 2_________________________________ и напряженности: по п. 1.1________________________________ по п.1.2_________________________________ по п. 1.3________________________________ по п.1.4_________________________________ по п. 2.1________________________________ по п. 2.2________________________________ по п. 2.3________________________________ по п. 3.1________________________________ по п. 3.2________________________________ по п. 3.3________________________________ по п. 4_________________________________ по п. 5.1________________________________ по п.5.2_________________________________ по п. 5.3_________________________________ по п. 5.4_________________________________ по п. 6.1_________________________________ по п.6.2__________________________________ по п. 7.1__________________________________ по п. 7.2__________________________________ Выводы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Похожие:
 | Методическое пособие по охране труда в вопросах и ответах Содержит ответы на 143 экзаменационных вопроса по охране труда, а также курсы лекций по охране труда | | Основная цель Программы: качественная подготовка, организация и проведение... Содержит ответы на 143 экзаменационных вопроса по охране труда, а также курсы лекций по охране труда |
| Учебно методические рекомендации выпускная письменная экзаменационная... Содержит ответы на 143 экзаменационных вопроса по охране труда, а также курсы лекций по охране труда |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа с инспектором по охране труда. Обсудить регламент проведения Дня охраны труда. Утвердить положение. Сроки проведения обучения... |
| Экзаменационные билеты для проверки знаний по охране труда. Билет... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №21 | | Методические рекомендации по возложению обязанностей по охране труда... Перечень основных задач, обязанностей работодателя (администрации) и организационных мероприятий по обеспечению безопасных и здоровых... |
| Конкурс на «Лучшего уполномоченного по охране труда» Российской Федерации на 2012-2013 годы Профсоюз «Организует проведение и ежегодное подведение итогов смотра-конкурса на звание «Лучший... | | Кафедра нормальной физиологии тестовые задания по дисциплине: «Нормальная... Содержит ответы на 143 экзаменационных вопроса по охране труда, а также курсы лекций по охране труда |
| Организационно-распорядительная документация по охране труда Устав образовательного учреждения. (Наличие и правильность оформления раздела по охране труда) | | Экзаменационные билеты по охране труда билет №1 Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства об охране труда |
| Экзаменационные вопросы по нормальной физиологии Содержит ответы на 143 экзаменационных вопроса по охране труда, а также курсы лекций по охране труда | | Инструкция по охране труда при уборке помещений Общие требования охраны труда К работе по уборке помещений допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр... |
| Экзаменационные билеты для проверки знаний по охране труда. Папка «Обучение по от» Устав образовательного учреждения. (Наличие и правильность оформления раздела по охране труда) | | Рабочая программа по предмету «Охрана труда» для обучающихся по профессии «Лаборант-эколог» Рецензент: заместитель директора по производственному обучению и охране труда аоу нпо «Профессиональный лицей №46» Чехович О. А |
| Настоящее Положение разработано в целях реализации требований Закона... Постановлением Министерства труда России от 13. 01. 2003 года №1/29 предусматривает обязательную профессиональную подготовку в области... | | Положение об организации работы по охране труда в организации Учебный план по обучению и проверке по охране труда педагогических работников учреждения |
