Урока Тема урока Кол-во часов
Скачать 237.97 Kb.
|
| 24/24 | Работа газа при расширении ДВС. | 1 | Работа газа и пара при расширении. Тепловые двигатели. Четырехтактный ДВС. Применение ДВС | Урок изучения нового мате риала | К: решение задач № 911, 912 Д: Кинематическая модель ДВС | 27 | | ||
| р.к. Работа газа при расширении. Тепловые двигатели и окружающая среда – сообщения учащихся – 10 ' | |||||||||
| 25/25 | Паровая турбина. КПД теплового двигателя. | 1 | Устройство и принцип действия паровой турбины, ее применение. Превращения тепловой энергии в механическую КДП. | Комби ниро ванный урок | Д: Действующая модель паровой турбины. К: [ Л ] № 927, 929, 930 | 3.12 | | ||
| 26/26 | Контрольная работа №2 по теме «Агрегатные состояния вещества» | 1 | Контроль основных умений и навыков по решению задач по теме «Тепловые явления». | Урок контроля и оцени вания знаний | дифференцированные задачи по сборнику задач | 4. | | ||
| Тема №2. Электрические явления – 26 часов. | |||||||||
| 1/27 | Электризация тел. Два рода зарядов. | 1 | Электризация тел при соприкосновении. Существование двух видов электрического заряда. Взаимодействие заряженных тел. | Урок изучения нового мате риала | Д: Электризация тел при трении. К: [ Л ] № 934, 936, 938, 940, 942. | 10 | | ||
| 2/28 | Электроскоп. Проводники и непроводники. | 1 | Устройство электроскопа. Проводники и непроводники электричества. Их практическое применение. | Комби ниро ванный урок | Д: Электроскоп. Вещества проводящие и непроводящие электричество. К: [ Л ]№ 949, 950, 953, 954 | 11 | | ||
| р.к. Электризация тел. Влияние статического электричества на биологические объекты. Борьба с электризацией в жилых помещениях – рассказ учителя - 10' | |||||||||
| 3/29 | Электрическое поле. Делимость электрического заряда. | 1 | Существование электрического поля вокруг наэлектризованных тел. Поле как особый вид материи. Модуль и направление электрических сил. Электрический заряд единица заряда – Кулон. Делимость электрического заряда. | Урок изучения нового мате риала | Д: Делимость электрического заряда. К: № 966, 969, 971, 973, 974 | 17 | | ||
| 4/30 | Строение атома. | 1 | Строение атома. Строение ядра атома. Нейтроны. Протоны. Строение атомов водорода, гелия, лития. | Комби ниро ванный урок | Д: Строение атома ( таблица). К: [ Л ] № 979, 980, 981, 984, 985. | 18 | | ||
| 5/31 | Объяснение электрических явлений. | 1 | Объяснение на основе знаний о строении атома электризации тел при соприкосновении, передаче части электрического заряда от одного тела к другому. | Урок изучения нового мате риала | Д: Притяжение к заряженной палочке листочков султана. К: фронтальный опрос. | 24 | | ||
| 6/32 | Электрический ток. Источники электрического тока. | 1 | Электрический ток. Направление тока. Гальванические элементы и аккумуляторы. Превращение энергии в гальваническом элементе. Применение аккумуляторов. | Урок изучения нового мате риала | Д: Источники тока. К: самостоятельная работа по теории | 25 | | ||
| р.к. Электрический ток. Источники тока. Природные токи и возможность их использования в медицине, на производстве – сообщения учащихся - 20' | |||||||||
| 7/33 | Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. | 1 | Электрическая цепь и ее составные части. Условные обозначения. Повторение сведений о структуре металла. Свободные электроны. Природа электрического тока в металле. | Урок изучения нового мате риала | Д: Элементы цепи. К: № 1007, 1009, 1011, 1014. | 14.01 | | ||
| 8/34 | Действия электрического тока. Направление тока. | 1 | Действия тока: тепловое, химическое, магнитное. Направление тока. | Комби ниро ванный урок | Д: Тепловое, химическое, магнитное действие. К: фронтальный опрос. | 15 | | ||
| р.к. Действия электрического тока. Физиологическое действие электрического тока- рассказ учителя – 10 ' | |||||||||
| 9/35 | Сила тока. Амперметр. Измерение силы тока. | 1 | Сила тока. Правило нахождения силы тока. Явление магнитного взаимодействия двух проводников с током: единица силы тока – ампер (1А). Включение амперметра в цепь. Определение цены деления его шкалы  | Урок изучения нового мате риала | Д: Амперметр. Измерение силы тока с его помощью. К: упр. 14, упр. 15 | 21 | | ||
| 10/36 | Электрическое напряжение. Измерение напряжения. | 1 | Напряжение. Единица напряжения . Вольтметр. Определение цены деления его шкалы. Измерение напряжения | Урок изучения нового мате риала | Д: Вольтметр. Измерение напряжения. К: упр.16 | 22 | | ||
| р.к. Электрическое напряжение. Различные напряжения, используемые на производствах РТ- сообщения учащихся – 5 ' | |||||||||
| 11/37 | Лабораторная работа № 3, № 4. Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения | 1 | Развитие практических умений и навыков работы с электроизмерительными приборами, сборка электрической цепи. | Урок-практи кум | Оборудование для лабораторной работы. | 28 | | ||
| 12/38 | Электрическое сопротивление. | 1 | Зависимость силы тока от напряжения. Зависимость силы тока от природы проводника. Формула для нахождения сопротивления (Ом). Удельное сопротивление проводника  | Урок изучения нового мате риала | Д: Определение сопротивления проводника с помощью А и N | 29.01 | | ||
| р.к. Электрические сопротивления. Использование материалов с различным удельным сопротивлением на производствах района – рассказ учителя - 5' | |||||||||
| 13/39 | Закон Ома для участка цепи. | 1 | Установление на опыте зависимости силы тока от сопротивления. Закон Ома  | Урок изучения нового мате риала | Д: Установление закона Ома. К: [ Л ] | 4.02 | | ||
| 14/40 | Расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения. | 1 | Развитие практических умений и навыков по решению задач на формулы , , ,  | Урок за крепле ния зна ний | К: решение задач [ Л ] | 5 | | ||
| 15/41 | Реостаты. Лабораторная работа № 5, № 6 «Регулирование силы тока реостатом», «Определение сопротивления проводника при помощи А и N | 1 | Реостаты , их виды. Развитие практических умений и навыков работы с физическими приборами. | Комби ниро ванный урок | Оборудование для лабораторной работы. | 11 | | ||
| 16/42 | Последовательное соединение проводника. | 1 | Сопротивление последовательно соединенных проводников. Сила тока в последовательно соединенных участках цепи, напряжение на них. | Комби ниро ванный урок | Д: Последовательное соединение проводников. Упр.22 | 12 | | ||
| р.к. Последовательное соединение проводников. Применение этого вида соединения проводников на предприятиях района – рассказ учителя - 5' | |||||||||
| 17/43 | Параллельное соединение проводников. | 1 | Сопротивление двух параллельно соединенных проводников. Напряжение и сила тока в цепи с параллельным соединением. | Комби ниро ванный урок | Д: параллельное соединение проводников. К: упр23 | 18 | | ||
| р.к. Параллельное соединение проводников. Применение этого вида соединения проводников на предприятиях Аксубаевского района – рассказ учителя - 5' | |||||||||
| 18/44 | Решение задач | 1 | Развитие практических умений и навыков по решению задач на последовательное и параллельное соединение проводников. | Урок за крепле ния зна ний | Д: [ Л ] | 19 | | ||
| 19/45 | Работа и мощность электрического тока. | 1 | Работа тока. Формула для ее расчета. Мощность тока. Мощность некоторых источников и потребителей тока. | Урок изучения нового мате риала | Д: Измерение мощности плитки. К: упр.26 | 25 | | ||
| р.к. Работа и мощность тока. Мощность источников электрического тока используемых в промыш.Аксубаевского района и в быту – сообщения учащихся – 10 ' | |||||||||
| 20/46 | Лабораторная работа № 7 «Измерение работы и мощности электрического тока». | 1 | Развитие практических умений и навыков по работе с физическими приборами. | Урок-практи кум | Оборудование для лабораторной работы. К: самостоятельная работа по теории. | 26 | | ||
| 21/47 | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля – Ленца. | 1 | Расчет количества теплоты выделяющейся в проводнике при работе электрического тока. Практическое определение КПД установки с электрическим нагревателем. | Урок изучения нового мате риала | Д: Нагревание током проводника. К: [ Л ] | 4.03 | | ||
| р.к. Нагревание проводников. Способ повышения КПД установок с электрическими нагревателями, используемые на предприятиях РТ –Рассказ учителя – 5 ' | |||||||||
| 22/48 | Лампа накаливания. Короткое замыкание. | 1 | Устройство и история создания лампы накаливания. Причины перегрузки цепи и короткое замыкание. Предохранители. | Комби ниро ванный урок | | 5.03 | | ||
| р.к. Лампа накаливания. Использование ламп накаливания на предприятиях и в быту. Способы борьбы с коротким замыканием –сообщения учащихся – 5 ' | |||||||||
| 23/49 | Решение задач | 1 | Развитие умений и навыков по решению задач | Урок за крепле ния зна ний | К: [ Л] | 11 | | ||
| 24/50 | Урок – повторения (КВН) | 1 | Повторить основные понятия и формулы темы «Электрические явления» | Урок за крепле ния ,контроля и оценивания зна ний | Решение задач и выполнение упражнений | 12 | | ||
| 25/51 | Контрольная работа №3 по теме «Электрический ток». | 1 | Контроль основных умений и навыков по решению задач | Урок контроля и оцени вания знаний | дифференцированные задания по сборнику задач | 18 | | ||
| 26/52 | Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. | 1 | Магнитное поле и его свойство. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии. | Урок изучения нового мате риала | Д: Опыт Эрстеда К: [ Л] | 19 | | ||
| 27/53 | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. | 1 | Магнитные линии магнитного поля катушки с током. Усиление действия магнитного поля с током железным сердечником. Электромагниты. Использование электромагнитов в промышленности. Устройство и действие эм реле. | Комби ниро ванный урок | Д: Взаимодействие катушки с магнитом. Электромагнит. К: упр.28 | 1.04 | | ||
| р.к. Электромагниты. Применение электромагнитов на предприятиях Аксубаевского района рассказ учителя – 5 ' | |||||||||
| 28/54 | Лабораторная работа № 8 «Изучение, сборка электромагнита и испытание его действия» | 1 | Развитие практических умений и навыков по работе с физическими приборами. | Урок-практи кум | Оборудование для лабораторной работы. | 2.04 | | ||
| 29/55 | Постоянное магнитное поле Земли. | 1 | Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле земли. Влияние геомагнитных процессов на нашу жизнь. | Комби ниро ванный урок | Д: Постоянный магнитный компас. | 8 | | ||
| р.к. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Магнетизм в природе Челябинской области – сообщения учащихся - 5 ' Антропогенные магнитные явления. Использование магнитов на территории РТ -рассказ учителя - 5' | |||||||||
| 30/56 | Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. | 1 | Действие силы на проводник с током, находящийся в магнитном поле. Изменение направлений этой силы при изменении направления тока. Вращение рамки с током в магнитном поле. Принцип работы электродвигателя. Применение. | Урок изучения нового мате риала | Д: Электродвигатель. К: задание №11, стр. 146. | 9 | | ||
| р.к. Электродвигатель. Использование электродвигателей на производствах РТ– сообщения учащихся – 5 ' | |||||||||
| 31/57 | Урок повторения. | 1 | Повторение основных понятий и величин темы «Магнитные явления». | Урок за крепле ния зна ний | К: [Л] | 15 | | ||
| 32/58 | Контрольная работа №4 по теме «Магнитные явления» | 1 | Проверить усвоение материала по теме «Электромагнитные явления» | Урок контроля и оцени вания | дифференцированные задания по сборнику задач | 16 | | ||
| | |||||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование 11 класс № Тема урока Кол-во часов Тип урока |  | Урока Тема урока Кол-во часов Календарно тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся |
| Урока Тема урока Кол-во часов Календарно тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся | | Урока Тема урока Кол-во часов «Осенняя песенка»(сл. А. Плещеева, муз. Д. Васильева-Буглая), карандаш, гуашь, кисти |
| Урока Тема урока Кол-во часов У определять коммуникативные промахи, неудачи, ошибки, объяснять причины их появления | | Урока Тема урока Кол-во часов Решение задач на вывод формул органических веществ по массовым долям хим элементов |
| Урока Тема урока Кол-во часов Введение. Русская литература xxвека. Реалистические традиции и модернистские искания в литературе начала XX века | | Урока Тема урока Кол-во часов |
| Урока Тема урока Кол-во часов | | Тема урока Кол-во часов Добукварный (подготовительный) период 31 часов (литературное чтение – 14 ч., русский язык – 17 ч.) |
| Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... | | Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... |
| Урока Тема Кол-во часов | | Тема урока Кол-во часов |
| Тема урока Кол-во часов | | Тема урока Кол-во часов |
