Глаголы могут образовываться от других глаголов с помощью приставок

Русский 4 23 мая Занятие 28 Имя ................... Задание 1: К данным глаголам напишите рядом новые, образованные при помощи приставок. Приставки выделите.        вязать - связать, ...............................................        молчать - ........................................................        тянуть - ..............................................................        цвести - .............................................................        лететь - ............................................................... Глаголы могут образовываться от других глаголов с помощью приставок:  лететь - прилететь. Задание 2: Спишите глаголы, выделите приставки.  1) Отобедать, отделать, отточить, отекать; 2) обчистить, обогреть, обежать, ободрить; 3) подпевать, подобрать, подделать, подождать; 4) наставить, расставить, рассчитать, рассказать.  Задание 3: Напишем диктант. Задание 4: Посмотрите на картинки и расскажите о распорядке дня, используя глаголы наст.вр. (устно) Задание 5: Прочитайте стихотворение Ю. Вронского "Вредные привычки" . О каком правиле напоминает это стихотворение? Найдите все глаголы с НЕ. Завести велели мне Новые привычки. Никогда девчонок НЕ Дергать за косички. Никогда с братишкой НЕ Драться за обедом! На уроках больше НЕ Говорить с соседом! Я согласен  даже НЕ Рисовать на карте! Я согласен даже НЕ танцевать на парте! Но не делайте вы мне Никаких упреков, Если даже я и НЕ Выучу уроков. Задание 6: Прочитайте текст. Выпишите выделенные глаголы, выделите приставки.  Подумайте и запишите, от каких безприставочных глаголов в неопределенной форме они образовались. Через тире запишите несколько новых глаголов с другими приставками, приставки выделите        Первыми помощниками-двигателями у человека были животные: лошадь, буйвол, верблюд. Всем они были хороши, только уставали, требовали отдыха. А вот ветер не уставал - дует себе и дует. И человек построил крылатые мельницы, ветер стал работать на людей - молоть муку. Хорошо, да не совсем: сегодня есть ветер, завтра нет...        А вода в реке всегда течет. Погрузил человек колесо с лопатками в воду - закрутилось колесо... Видел, как на кипящем чайнике крышка прыгает? Кто её толкает? Пар. Пар - сила! И запрягли люди пар в паровых машинах: пошли пароходы по воде, побежал паровозы по суше.         А человек уже новые двигатели придумал: внутреннего сгорания, электрические, реактивные, а потом и атомные. И каждый новый двигатель чем-нибудь, да лучше старого.                                                                 (А. Маркуша)  Запомните! Глаголы могут образовываться от других частей речи с помощью суффиксов и приставок:  доклад - докладывать, твердый - твердеть, двое - удвоить.  Задание 7: Образуйте от данных слов один-два глагола, выделите корень и приставку. Составьте и запишите с образованными словами два предложения. радость - ............................................ горе - ..................................................... мечта - ................................................... лентяй - .................................................... белый - ................................................. бежать - .................................................. ходить - ................................................

Похожие:

	Урок «Типы спряжения глаголов. 1 и 2 спряжение» ...		«I и II спряжение глаголов» > Аннотация к проекту урока Обучающие: познакомить с 1 и 2 спряжением глаголов, научить различать глаголы 1 и 2 спряжения
	Тема: «Ещё раз о спряжении глаголов», 4 класс Цель: закреплять знания о глаголе как части речи и о способах определения спряжения глаголов, упражнять учащихся в написании безударных...		Тип урока: Изучение нового материала Цель: Знакомство с I и II спряжением глаголов Задачи Обучающие: познакомить с 1 и 2 спряжением глаголов, научить различать глаголы 1 и 2 спряжения
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обобщить знания учащихся о глаголе, формировать умение находить глаголы среди других частей речи, развивать навыки точного употребления...		Словообразование с помощью аффиксации Но глаголы могут быть образованы и от прилагательных: empty (пустой) to empty (опустошать) white (белый) to white (белить)
	Словообразование глаголов (2 часа) Цели: закрепление умения определять способы образования существительных и прилагательных, совершать морфемный разбор глаголов; формирование...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закрепить навыки правописания приставок 1-й и 2-й групп, а также некоторых суффиксов существительных и прилагательных. Уметь образовывать...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Глаголы могут использовать способы словообразования с помощью суффиксов. Если прибавить суффикс eur (или его производные – ateur,...		Математический квн ...
	Тема теста: «Природа и мы» ...		Тема: Спряжение глаголов Цель: дать понятие о спряжении глаголов; познакомить с окончаниями глаголов 1 и 2 спряжения
	Чуднова Любовь Викторовна Тип урок ...		Петрищева В. В. (Москва) приложение №2 Вопросы для конкурса «Разминка» ...
	О доблестных тружениках письменной речи позвольте слово молвить… ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Возвратные глаголы. Образование глаголов. Количественные числительные. Множественное число имен существительных