«I и II спряжение глаголов» > Аннотация к проекту урока

Скачать 22.21 Kb.

Название	«I и II спряжение глаголов» > Аннотация к проекту урока
Дата публикации	08.09.2014
Размер	22.21 Kb.
Тип	Занятие

100-bal.ru > Информатика > Занятие

1. Фазлыева Венера Насиховна, учитель начальных классов второй квалификационной

категории МОУ Исергаповской СОШ им. А.М.Зиярова

2. Номинация: начальные классы

3. Тема урока: «I и II спряжение глаголов»

4. Аннотация к проекту урока.

Класс:4 класс

Тема: I и II спряжение глаголов

Тип урока:изучение нового материала

Продолжительность занятия: 1 урок (45 минут).

Цель: Знакомство с I и II спряжением глаголов

Задачи:

1. Обучающие: познакомить с 1 и 2 спряжением глаголов, научить различать глаголы 1 и 2 спряжения.

2. Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать полученную информацию, делать выводы.

3. Воспитывающие: воспитывать коммуникативную культуру, взаимопомощь.

Планируемые результаты:

1. Познакомить с понятием спряжение.

2. Выявить особенности глаголов каждого спряжения.

3. Ввести отличительные признаки при определении спряжений глаголов.

4. Зафиксировать результат своей работы.

5. Выполнить тренировочные упражнения по этой теме

Проведённый мною урок осуществляет в первую очередь задачу системности использованию ИКТ в образовательном процессе в младших классах. На уроке применила мультимедийный проектор, компьютер, материалы презентации, дидактический материал для индивидуальной и групповой работы на уроке, напечатанный на компьютере.

Этот урок насыщен различными формами работы: коллективная, работа в парах, индивидуальная работа. Выбранная тема является достаточно не легким материалом в русском языке, особенно для детей, обучающихся в национальной школе с татарским уклоном обучения. На уроке выбраны различные формы проверки: самостоятельная работа, с последующей проверкой, тестирование. Содержание урока соответствует образовательной программе и используется для обогащения субъективного опыта учащихся. В ходе проведения урока использовала разные методы обучения, как объяснительно-иллюстративный, проблемный. Применила такие формы обучения, как рассказ, беседа, исследование, игры, загадки. Проектная работа является одним из эффективных методов обучения в начальной школе, имеет большую общеобразовательную ценность: формирует у младших школьников умение самостоятельно определять окончание глаголов; развивает умение аргументированно проводить анализ полученного результата. Урок способствует активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы, в том числе самостоятельной работы с информацией, взятой из дополнительных источников. Основной дидактической задачей этого урока является изучение нового материала и практическое применение ранее изученного материала и включение его в систему уже имеющихся знаний. В конце урока проводится подведение итогов, анализ результатов, рефлексия учащихся, тестирование.

Приобретаемые навыки детей: активизация познавательной и самостоятельной деятельности, обобщение знаний о спряжении глаголов.

Этот проект был апробирован на уровне района во время семинара учителей начальных классов города Бавлы и Бавлинского района.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	«Спряжение глаголов» Закрепить умение определять спряжение глаголов; научить определять спряжение у глаголов с безударным личным окончанием		Урок русскогоязыка ( по системе развивающего обучения 4 класс) Составила... «Спряжение глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Повторение» (Путешествие по городу «Глагольск»)
	Тема: Спряжение глаголов Цель: дать понятие о спряжении глаголов; познакомить с окончаниями глаголов 1 и 2 спряжения		Спряжение глаголов Дидактическая цель урока: организовать совместную деятельность учащихся с целью знакомства с практическим способом определения спряжения...
	Тема: Правописание безударных личных окончаний глаголов Цель: формировать умение определять спряжение глаголов с безударным окончанием глаголов и правильно писать гласную в безударном окончании...		Урок «Типы спряжения глаголов. 1 и 2 спряжение» ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Повторить правила правописания глаголов: не с глаголами, ь после шипящих в глаголах, -ться, -тся в глаголах, спряжение глаголов....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Грамматика: конструкция c'est-ce sont. Неопределенно-личное местоимение on. Спряжение глаголов 1 группы в настоящем времени изъявительного...
	Конспект урока русского языка в 6 классе «Спряжение глаголов» подготовлен... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок Фонетика: гласный [у]. Грамматика: Употребление артикля после оборота c'est. Второе лицо ед числа настоящего времени глаголов...
	I и II спряжение глаголов На доске написаны слова: с диш…, св…тлееш…, кр…чиш…, вл…заеш…, зам…чаеш…, ч…рнееш…		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока: Распознавание глаголов 3-го лица и глаголов в неопределенной форме (на тся, ться)		Тип урока: Изучение нового материала Цель: Знакомство с I и II спряжением глаголов Задачи Обучающие: познакомить с 1 и 2 спряжением глаголов, научить различать глаголы 1 и 2 спряжения
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: Развитие умений писать глаголов с изученными орфограммами, обосновывать правописание глаголов и систематизировать полученные...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Задачи: 1 на основе сравнения окончаний глаголов во 2-м и 3-м лице дать понятие о спряжении глаголов; формировать умение различать...

Школьные материалы