А. П. Дубров Когнитивная Психофизика Основы
Скачать 3.33 Mb.
|
| Глава I. Смена парадигмы в естествознании 1. Развитие современной парадигмы Рассмотрение проблемы следует начать с общих замечаний о термине «парадигма» и особенностей его смены в науке. Этот термин взят из греческого языка, где он означает слово «пример для подражания». Говоря современным языком, парадигма — это существующая в данный исторический период развития науки определенная система теоретических взглядов и убеждений, методологических установок, разделяемых большинством ученых официальных научных учреждений. По мнению этих ученых, современная наука должна быть основана только на тех научных положениях, которые ими считаются незыблемыми для всего последующего развития мировой науки. Сегодня термин «современная научная парадигма» имеет более расширенное толкование и означает не только систему основных теорий и методов в исследовательской практике ученых, а безапелляционное решение ареопага ученых официальных институтов, выражаемое в элитарных научных журналах (peer review journals). Редакционная коллегия таких журналов строго контролирует идейную направленность публикуемых статей и решает судьбу направляемых ей статей авторов, основываясь на незыблемом правиле, которое кратко можно выразить такими словами: «В любой научной работе ученый должен знать природу изучаемого явления или феномена и механизм 1 8 Дубров А. П. его возникновения». На дверях таких научных учреждений давно висит объявление: «С психофизическими явлениями и феноменами неизвестной природы не входить!». Но есть научная дисциплина — метафизика — учение о реальности в нашем мире, которая стремится разрешить сложные мировоззренческие проблемы нашего времени [72, 73]. Определять ее можно по-разному в зависимости от уровня понимания и целей исследователя. Например, как отмечают философы, изучающие наследие великого мыслителя нашего времени Р. Генона, он «...определял метафизику широко, как сущностно неизменное знание «нечеловеческого» происхождения, знание, которое превосходит и отменяет любые научные и философские системы, представляющие собой чисто человеческие построения, ограниченные и недальновидные. Равным образом, метафизика выше всех религий, которые можно считать ей приложениями, если не извращениями. Основополагающим в метафизике является принцип единства Истины. В целом же бытие есть лишь проявления небытия и содержится в нем в потенциальном виде... Генон постоянно подчеркивал различия между метафизикой и религией. Религия по природе своей экзотерична, доступна всем и каждому, тогда как метафизика — это эзотеричное учение... Генон считал метафизику извечным достоянием Востока, а религию уделом Запада с его сентиментальной ограниченностью и склонностью к непосредственному действию» [100; с. 15, 17]. Известный физик-теоретик, профессор МГУ В.Д. Захаров доступно объясняет теоретические основы новой современной метафизики — «реляционного миропонимания», разработанного его коллегой по Московскому университету проф. Ю.С. Владимировым: «Концепция автора такова, что материализм и идеализм находятся в диалектическом единстве, образуя онтологическую «двоицу», исключающую антагонистическое подавление одного его компонента другим... Ее следует назвать метафизикой отношений (хотя сам автор не вводит такого термина). И как таковая она противостоит метафизи- Когнитивная Психофизика. Основы 1 9 ке субстанций»... и далее резюмирует: «В то же время новая метафизика показывает иллюзорность ноуменов прежних метафизик, еще недавно казавшихся совершенно незыблемыми: это прежние понятия пространства-времени, частиц и полей-переносчиков взаимодействий. Более того, обнаруживается иллюзорность прежнего всеобщего убеждения в локальном характере физики. Вместе с концепцией поля исчезает концепция близкодействия. Ее заменяет принцип зависимости любых событий в мире от состояния всей Вселенной (это — метафизический принцип Маха)» [101; с. 9, 13, 15, выделено А.Д.].  Рис. 1. Соответствие координат 8-мерной геометрической модели размерностей пространства-времени в системе китайских триграмм [гл. 1, 72] Считается, что смена научной парадигмы в естествознании, определяющей все наше мировоззрение, происходит в результате перманентных больших и малых революций в науке [52, 57], но, как показывает изучение проблем психофизики, это происходит не совсем так, а несколько иначе. Прежде всего необходимо отметить, что при смене научной парадигмы нет резких революционных перемен в устоявшихся научных взглядах, теориях, законах, а происходит медленное накопление достоверных знаний, сходных по своей новизне в самых разных 20 Дубров А. П. областях науки, указывающих на необходимость пересмотра ряда фундаментальных научных положений. Это, как замечает Э. Де Боно, приводит к тому, что «..Ло мере роста значения идей необходимость их взаимоотношения с другими областями знания становится все более очевидной» [60; с. 99]. Новые знания, подобно вирусу, проникающему в клетку-хозяина, изменяют и разрушают сложившуюся систему взглядов в разных областях науки и становятся символом новой научной эпохи. Таким образом, смена парадигмы происходит эволю-ционно и заканчивается коренным преобразованием научного взгляда на устройство мира в целом. Как точно подмечено в одной из работ по науковедению: «... Обычно проходит довольно много времени, прежде чем новые крупные и, как правило, парадоксальные открытия станут такими же привычными, как и прежние» [57; с. 147]. Необходимо отметить также, что научная парадигма сама по себе подобна религиозной вере, которую выбирают родители после рождения ребенка или сам человек, будучи взрослым. Выбрав однажды, ей следуют всю жизнь до самой смерти или до тех пор, пока сам человек не усомнится в правоте и истинности ее постулатов или догматов веры, всегда непререкаемых и святых в любой религии. Аналогичное положение существует с верой ученых в святость существующей парадигмы: она считается обязательной для всех не только потому, что она возникла благодаря работам авторитетных ученых мира, но и по той причине, что она является результатом коллективного согласованного мнения широкого круга ученых-теоретиков и исследователей, работающих в элитарных научных учреждениях. Кроме того, этот определенный круг ученых, помимо всего прочего, еще узурпирует право распределения государственных финансовых средств на проведение фундаментальных исследований. Как справедливо указывает Т. Кун, при изучении данной проблемы «...вопросы выбора парадигмы никогда не могут быть четко решены ис- Когнитивная Психофизика. Основы 21 ключителъно логикой и экспериментом... Ни с помощью логики, ни с помощью теории вероятности невозможно переубедить тех, кто отказывается войти в круг... Как в политических революциях, так и в выборе парадигмы, нет инстанции более высокой, чем согласие соответствующего сообщества» [52; с. 131]. Согласованное решение таких ученых, подтвержденное на проводимых ими международных конференциях и конгрессах, укрепляет веру этого научного круга ученых и общественного мнения (через массовую печать) в полной правоте существующей научной парадигмы. Старая парадигма, как и религиозная вера, не умирает на баррикадах научной революции, а тихо и мирно уходит в прошлое, как и создавшие ее люди. Она уступает свое место новой парадигме только на основе новейших открытий и многолетних исследований фундаментальных научных проблем и выделения финансовых средств, направляемых на получение научных данных, кардинально изменяющих взгляд общества на закономерности, существующие в мире. В этом заключаются главные причины и движущие силы эволюционной смены научной парадигмы в современном естествознании. Наступление XXI века является историческим событием в развитии человечества, знаменующим собой переломный этап в смене научной парадигмы в естествознании. Основой этого являются фундаментальные открытия, сделанные в разных областях науки и, в том числе, в психофизике, геомагнитобиологии, гомеопатии, биофизике и других дисциплинах. Особенностью современного научного прогресса является то, что он развивается на интегративной основе: происходит синтез знаний, теорий, принципов, методов и создание на этой основе комплексных метанаук, аккумулирующих в себе мировые научные достижения физики, биологии, медицины, экологии. Таковыми, например, являются синергетика, семантика, психофизика, симметрика, гомео-статика, эволюционика, и каждая из них вносит свой вклад в грядущую смену парадигмы в естествознании. 22 Дубров А. П. В современном научном познании мира и закономерностей, лежащих в его основе, происходит назревшая смена научной парадигмы. Основываясь на многолетних научных исследованиях, в эту парадигму следует включить основные положения когнитивной психофизики — науки, изучающей роль психического Сознательного и Бессознательного в мире: 1. Единство мировых законов для физических и биологических систем. 2. Всеобщий характер связи между элементами этих систем. 3. Глобальная роль Сознания в Мироздании. 4. Универсальный характер трансформации различных видов и форм энергий, вещества, полей и информации. 5. Наличие в Природе ментального информационного вида взаимодействия [1—7]. 2. Основные особенности психофизики Психофизика является многогранной наукой, изучающей разнообразные психические явления и феномены, условно разделяемые на четыре основные группы: поле-силовые, пространственно-временные, материально-энергетические, информационные явления [6, 7, 26-29]. Исследования в психофизике заставляют по-новому посмотреть на роль и сущность Сознательного и Бессознательного во всех проявлениях психической деятельности живых существ и в проявлении фундаментальных физических закономерностей в мире. Они выявляют в то же время роль Глобального Сознания как особой субстанции, способной активно взаимодействовать с живой и косной материей в окружающем нас мире [9-15, 35, 39, 51, 71]. Анализ психофизических явлений показывает реальность феноменальной способности человека взаимодействовать с мировым Временем и Пространством. Мозг человека представляет собой именно тот уникальный орган, в котором происходит ментальное изменение индивидуального пространственно-временного комплекса (ПВК) и его взаимодействие с мировым ПВК. К психофизике с полным правом можно отнести слова И. Земана, сказанные им в от- Когнитивная Психофизика. Основы 23 ношении информации: «Современное естествознание приносит с собой новые факты, вынуждающие отказаться от прежних способов мышления и прежних взглядов на мир вообще, следовательно, на пространство и время» [64]. Психофизические феномены подтверждают использование при психической деятельности человека особого по своим свойствам вида сущности (правильнее было бы сказать — субстанции), теоретически предсказанной в работе Н.И. Кобозева по термодинамике процессов мышления. Он сделал логичный и обоснованный, хорошо аргументированный вывод, что физическая энтропийная система — мозг человека — способна производить безэнтропийное явление — мышление и сознание — только при условии использования особых элементарных частиц (психонов), связанных с виртуальными частицами физического вакуума, которые расходуются в процессах мышления [29, 30]. Многочисленные эксперименты и наблюдения в психофизике свидетельствуют о том, что уникальная способность мозга человека взаимодействовать с пространственно-временным комплексом (ПВК) внешнего мира связана с фундаментальными свойствами Глобального Сознания, подтверждая теоретические выводы и расчеты Н.И. Кобозева об основах психической деятельности человека [35-39]. В психофизике пространственно-временные явления и феномены разделяются на три основные категории, относящиеся к следующим событиям: 1. прошлому — ретроспекция, реинкарнация, «уже ранее виденное». 2. настоящему — ясновидение, астральная проекция («выход астрала»). 3. будущему — предвидение, проскопия. Имеется еще целый ряд особых пси-явлений, таких, как психометрия, телепортация, постмортальные феномены и другие [6, 7, 51]. Как видно из приводимого основного перечня пространственно-временных видов пси-деятельности, он не только соответствует клиническим феноменам и их классификации, приводимой в работах Т.А. Доброхотовой и Н.Н. Бра-гиной, но и значительно расширяет количество известных у 24 Дубров А. П.  Рис. 2. Биопритяжение различных по качеству предметов, проводимое известными экстрасенсами и ценительницами С. Карымовой (а, в) и X. Давлетовой (б)** человека пространственно-временных взаимодействии, причем вне всякой связи с патологией головного мозга [13-15]. Между тем, по мнению цитируемых авторов, «парапси-хологические явления возможны тполъко у некоторых левшей, в нашем широком понимании скорее у тех, правое полушарие которых взаимодействует с левым каким-то резко иным, чем у правшей, образом. Иначе говоря, парапсихологи-ческие явления возможны, по-видимому, только у тех, кто обнаруживает иные, чем у правшей, варианты функциональной асимметрии мозга, а патология мозга облегчает реализацию психических возможностей* [15; с. 141-142]. Анализ мировой литературы по пси-явлениям убеждает нас в обратном: во всех странах мира имеются люди, обладающие способностью демонстрировать различные психофизические феномены, причем эти явления не редкие, они устойчиво воспроизводятся в жизни и поддаются экспериментальной проверке [16, 22, 35-39, 56]. В частности, на это также указывают многолетние работы по шаманизму и исследования пространственно-временных свойств, возникающих у шаманов в результате камлания [68—70]. Ничто не препятствует сегодня изучению пси- **) Здесь и далее указание на фотографии из архива автора. Когнитивная Психофизика. Основы 25  а) б) Рис. 3. Биопритяжение С. Карымовой тяжелого витражного стекла ладонью (а) и пальцами одной руки (б). Тень справа на стене — результат фотосъемки** хофизических феноменов и явлений у людей и признанию их в качестве обоснованных, научно значимых фактов, кроме скептического отношения к ним со стороны ортодоксальной науки с ее устаревшими взглядами на взаимоотношения человека с окружающим реальным миром. Несомненно, будущие междисциплинарные исследования в психофизике помогут изучению не только самих психофизических явлений, но и фундаментальных проблем, стоящих перед современной физикой. Уже сейчас выдвинутые в психофизике гипотезы и концепции, находят свое подтверждение в квантовой физике: например, глобальная роль Сознания и его квантованность, значение виртуальных частиц и физического вакуума в качестве основы Сознания и мысли как ее проводника, цикличность и синхронность времени, принцип нелокальное- 26 Дубров А. П. ти, солитоны и мультиразмерность пространства и многие другие [9-12, 17, 32-39]. До настоящего времени классическая физическая наука считает абсурдным активное и непосредственное участие Сознания и мысли человека в изучаемых ею материальных процессах или явлениях. Этот скепсис к психофизическим явлениям вполне оправдан тем, что до сих пор не обнаружен ни действующий агент, ни элементарные носители, неизвестны физические условия его образования в человеке и нет специальных приборов для обнаружения и регистрации. Сложность понимания и тем более признания современной наукой психофизических явлений состоит еще в том, что они обладают противоречивым качеством — единством несовместимого: они принадлежат одновременно по своим свойствам к трем мировым микро-, макро- и мега-системам с разной топологией пространственно-временных координат. Именно этим объясняется парадоксальная ситуация, когда на протяжении столетий остаются неизвестными природа и механизмы огромного класса психофизических явлений человека, составляющих реальную основу его деятельности [6, 7]. Необходимо отметить, что устойчивые уникальные психофизические явления наблюдаются у относительно небольшого числа сверходаренных людей, большей частью левшей, или при разных необычных состояниях и патологиях головного мозга, что затрудняет легкодоступное и повсеместное изучение их в лабораторных условиях [13-15]. Выше было отмечено, что действующий в этих явлениях фактор (агент, поле, излучение, энергия, сила) проявляет себя одновременно на всех уровнях строения материи и пространства. Современная наука знает только две такие физические субстанции — это гравитация и физический вакуум, ибо только они являются одновременными участниками событий, происходящих в разных пространствах Вселенной и в фундаментальной структуре вещества. Поэтому можно предположить, что Сознание Когнитивная Психофизика. Основы 27 человека и его мысль, обладая именно такими же свойствами и качествами, составляют фундаментальную основу психофизических явлений, психических особенностей и свойств человека. Исходя из сказанного выше, нами первоначально была выдвинута гипотеза, что основой всей психики являются особые психофизические свойства, условно названные нами как биовакуум и биогравитация головного мозга человека [1—7]. Под этими понятиями подразумевалась способность человека через Сознательное и Бессознательное взаимодействовать с физическим вакуумом, природными процессами от микро- до макроуровня и создавать вид психофизических явлений — поле-силовую компоненту, сходную с гравитацией. Предполагалось, что это отличительное свойство психики человека могло бы быть основой нормального и так называемого особого измененного состояния сознания (ИСС) в процессах психофизики и составлять его сущность и информационную значимость [6, 7, 22—28]. Эта гипотеза была проверена в ряде экспериментов и нашла свое частичное подтверждение в явлении, названном биопритяжением, заключавшемся в том, что человек способен удерживать на теле любые по качеству предметы — металлические, деревянные, керамические, пластмассовые, а известно, что такое взаимодействие присуще только гравитации. Явление биопритяжения связано со сверхслабым ментальным взаимодействием, которое проявляет человек по отношению к окружающей его среде, и поэтому он может активизировать биопритяжение у другого лица. На основании результатов, полученных в ходе психофизических исследований в разных областях науки, помимо известных четырех физических сил и взаимодействий следует постулировать еще один вид — сверхслабое интегральное ментальное взаимодействие (СИМВ), имеющее резонансную информационную природу и тесно связанное с элементами Сознания в живом веществе и Космосе [6, 7]. Исходя из вышеизложенного, особенное- 28 Дубров А. П.  Рис. 4. Биопритяжение к пальцам руки и лбу вертикально поставленных спичек у известной детской целительницы — врача К.С. Сурковой" ти нового вида взаимодействия можно определить так: 1. СИМВ является универсальным дистанционным резонансным видом взаимодействия; 2. Сознание связано посредством СИМВ с живой и косной материей и физическими полями; 3. Мысль является основой взаимодействия на всех структурных уровнях материи и универсальной трансформации в любые физические поля, излучения, частицы. Эти положения давно уже в разной форме высказывались многими учеными мира, а наиболее четко они были выражены в словах В.В. Налимова: «...Сказанному можно дать и иное раскрытие. Через человека в Мир входит Сознание» [61; с. 86]. Из приведенного выше видно, что в квантовую биологию и психологию вводится новое понятие — психофизического информационного фактора-оператора, управляемого сознанием, теоретическое и экспериментальное изучение которого проводится уже сейчас [8, 35-39, 58, 65-71]. У человека СИМВ связано с особым функциональным психическим состоянием (измененное состояние сознания) или наследственным психическим статусом чело- Когнитивная Психофизика. Основы 29 века (врожденный дар). Можно предположить, что основой СИМВ является способность человеческого мозга взаимодействовать с фундаментальными физическими характеристиками психики человека и параметрами окружающего нас мира. Следует подчеркнуть, что вводится не только новый термин за счет приставки «сверхслабое», но в ходе проведенных многолетних обширных психофизических исследований показано принципиальное отличие СИМВ от существующих физических понятий за счет внесения в него информационной роли Глобального Сознания и образования на этой основе нового вида взаимодействия, без которого невозможно создание Общей Теории Полей и Великого Объединения Взаимодействий. На это также давно справедливо было указано В.В. Налимовым: «Настало время говорить о вездесущности сознания. Иными словами, нужно готовиться к тому, чтобы подойти к построению сверхъединой теории поля, описывающей как физические, так и семантические проявленим Мира» [62; с. 272]. В результате сверхслабого ментального взаимодействия (СИМВ) мысль человека-оператора (экстрасенса) и объект (или субъект) становятся одним целым — образуется единый ментальный пространственно-временной комплекс (МПВК) со своими модами и характерными гармоническими колебаниями, после чего в объекте (субъекте), неизвестным пока образом саморегуляция, самонастройка, на основе законов симметрии и гармонии происходят изменения, привнесенные мыслью экстрасенса. Естественно, ни один испытуемый, при выполнении поставленного перед ним задания не знает электронной, ядерной, атомной или молекулярной структуры вещества того объекта, с которым ему предстоит работать, а лишь настраивает себя на точное (иногда образное) исполнение поставленной перед ним цели. На основе СИМВ мысль испытуемого оператора направляется на объект (или вещество) и становится с ним как бы объединенным, когерентным, резонансным комп- ЗО Дубров А. П. лексом с едиными модами и гармониками собственных колебаний, и тем самым выполняется задуманная цель и основной смысл всего исследования. В одном из философских эссе Э. Де Боно по формированию новой идеи или взгляда на вещь об этом говорится так: «Предполагается, что если и предмет и проблема одновременно соотносятся в сознании, то постепенно вырисовывается ситуация, которая их свяжет...», и далее ... «Значение предмета не есть нечто находящееся в самом объекте, а является описанием способа воздействия объекта на разум, — способа, каким он подгоняется к структуре мышления. Структура же мышления либо уже существует, либо может быстро сформироваться вокруг предмета, придав ему тем самым содержание и, следовательно, смысл» [60; с. 100]. Сказанное выше, еще раз подтверждает правильность взгляда В.В. Налимова о роли Сознания и Бессознательного в человеке и создании смысловой Вселенной [61-63]. Таким образом, согласно приведенной гипотезе в основе психокинеза лежит образование ментального комплекса с когерентными характеристиками типа — «человек — человек» (или животное, растение, бактерия), «человек — объект», «человек — вещество». Наглядными примерами этого могут быть различные взаимодействия Мысли человека с Материей (М-М-взаимодействие), например, дистанционные (на любом расстоянии!) воздействия человека на здоровых и больных людей [16, 98, 99], животных и физические приборы [6, 7, 55, 56, 75], изменения физических характеристик воды, ферментов [16, 17], электрического потенциала листьев растений и живых клеток, роста и развития микроорганизмов [18-21] и т. д. Заметим, что ни возрастной, ни образовательный ценз или другие функциональные данные человека-экстрасенса не играют никакой роли в выполнении М-М-взаимо-действия. Его с равным успехом выполняют дети и взрослые люди, так как важна лишь индивидуальная психофизическая способность испытуемого и умение сознатель- Когнитивная Психофизика. Основы 31 но или бессознательно синхронизировать свое ментальное действие на основе создания единой мысленной цели, намерения или желания. Указанное предположение приводит к двум важным следствиям: во-первых, оно указывает на связь психики человека с фундаментальными природными закономерностями и их структурными элементами в виде виртуальных частиц, полей и энергии физического вакуума и, во-вторых, оно показывает роль Глобального Сознания в Мироздании через универсальную сверхслабую ментальную связь с фундаментальными свойствами объектов материального мира. Но до сих пор остается сакраментальной загадкой всей психофизики, каким образом дистанционное мысленное желание или воздействие, проявляемые человеком сознательно или бессознательно, реализуются в полевое, силовое или материальное воплощение, наблюдаемое в различных психофизических экспериментах. Особенность мысли человека при М-М-взаимодействии состоит в смысловой компоненте, которую она несет в себе и передает в объект и структуру его вещества, производя там необходимые направленные действия или изменения. Из сказанного выше логически следует, что сама мысль человека, основной элемент Сознания, представляет собой универсальную субстанцию виртуального вида, способную к многообразным превращениям и взаимодействию с окружающим нас пространством и временем. |
Похожие:
 | Пояснительная записка курс «Когнитивная лингвистика» Автор: Учебная программа по специальному курсу «Когнитивная лингвистика» подготовлена кандидатом филологических наук, доцентом кафедры... | | Библиографические базы данных Дубров Александр Михайлович, ОАО "Брокерский дом "открытие", Начальник управления интернет-трейдинга |
| 50лет иппи ран нейрофизиология, биофизика и психофизика в иппи ран: истоки и современность Автор: Рыбкин В. Р., к ф н., доцент кафедры социальной работы и организации работы с молодёжью | | Программа учебной дисциплины «Когнитивная лингвистика» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Публичный доклад за 2011-2012 уч год Дубров Александр Михайлович, ОАО "Брокерский дом "открытие", Начальник управления интернет-трейдинга | | Психотерапия: теория и практика Бек А., Раш А., Шо Б., Эмери Г. Когнитивная терапия депрессии. 2003, 304с., Питер |
| И. А. Крылова Баллады В. А. Жуковского Стихотворения А. С. Пушкина. Поэма Дубров Александр Михайлович, ОАО "Брокерский дом "открытие", Начальник управления интернет-трейдинга | | Литература после «Одного дня Ивана Денисовича» Дубров Александр Михайлович, ОАО "Брокерский дом "открытие", Начальник управления интернет-трейдинга |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Когнитивная психология» Контрольный экземпляр находится на кафедре теории и методики профессионального образования | | Xx съезд кпсс. Десталинизация и «Оттепель» в духовной жизни советского общества Дубров Александр Михайлович, ОАО "Брокерский дом "открытие", Начальник управления интернет-трейдинга |
| Протокол заседания комитета нп ртс по маркетингу и направлениям развития финансового рынка Дубров Александр Михайлович, ОАО "Брокерский дом "открытие", Начальник управления интернет-трейдинга | | Тема урока Тип урока, формы работы Дубров Александр Михайлович, ОАО "Брокерский дом "открытие", Начальник управления интернет-трейдинга |
| Учебно-методический комплекс дпп. Р. 02 Когнитивная психология Цель ознакомление студентов с основами теоретических и эмпирических знаний в области когнитивной психологии | | Контрольные задания для студентов 1 курса по специальности «Педагогика... Соотнесите названия концепций с их представителями: а М. Вертгеймер 1 Когнитивная психология |
| Учебно-методический комплекс Дисциплины «Когнитивная лингвистика» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет... | | Отчёт о результатах апробации комплексного курса России. Учебный предмет имеет комплексный характер и включает 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры,... |
