3.условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории «Физика».
Оборудование лаборатории:
-посадочные места по количеству обучающихся;
-рабочее место преподавателя;
-комплект учебно-наглядных пособий «Физика»;
- методические рекомендации к практическим занятиям;
- весы с разновесами;
- термометры;
- психрометры;
- барометр;
- нагреватели;
- штативы;
- динамометры;
- цилиндрические сосуды, химические стаканы, калориметры, стеклянные трубки с краном;
- набор брусков;
- набор грузов;
- набор пластинок из стекла;
- набор конденсаторов;
- проволочные сопротивления;
- амперметры, миллиамперметры, вольтметры, выпрямители, реостаты, омметры, источники питания, ключи, потенциометр, диод;
- набор соединительных проводов;
- нуль – гальванометр, разборные индукционные катушки, подковообразные магниты;
- радионабор на полупроводниках;
- школьный трансформатор;
- батарея аккумуляторов;
- измерительный инструмент;
- прибор для определения световой волны на подставке, дифракционные решетки;
- фотометр.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский Физика – 10. М., Просвещение, 2010 г.
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика – 11. М., Просвещение, 2010 г.
Дополнительные источники:
Л.С. Жданов, Г.Л. Жданов Физика для средних специальных учебных заведений.- М.:ООО ТИД «Альянс», 2005. – 512 с.
Рымкевич А.П. Задачник. 10 - 11 кл.: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений. – 6 – е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002. – 192 с.
Шахмаев Н.М., Шахмаев С.Н., Шодиев Д.Ш. Физика - 10 М., Просвещение, 1996 г.
Шахмаев Н.М., Шахмаев С.Н., Шодиев Д.Ш. Физика - 11. М., Просвещение, 1996 г.
Интернет – ресурсы:
http//www.alfizika.com;
http// www.astrogalaxy.ru
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися внеаудиторных индивидуальных самостоятельных работ.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Умения:
|
|
описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов
|
внеаудиторная самостоятельная работа, практические занятия, устный опрос.
|
приводить примеры опытов; описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияния на развитие физики.
|
устный опрос
|
объяснять явления природы, свойства вещества
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
решать экспериментальные и расчетные задачи с использованием уравнений и законов
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
пользоваться Международной системой единиц при решении задач, переводить единицы физических величин в Си
|
внеаудиторная самостоятельная работа, практические занятия
|
исследовать объекты и явления, находить в них сходство и общие закономерности
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
строить и читать графики
|
внеаудиторная самостоятельная работа, практические занятия
|
определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
пользоваться физическими приборами и материалами
|
практические занятия
|
собирать электрические схемы
|
практические занятия
|
измерять физические величины
|
практические занятия
|
представлять результаты измерений с учетом погрешностей, делать выводы и обосновывать их данными наблюдений и измерений
|
практические занятия
|
приводить примеры практического применения физических знаний для развития радио – и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно – популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в сетях Интернета
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности, анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
Знания:
|
|
смысл физических понятий, величин
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
обозначения и единицы физических величин в Международной системе единиц
|
внеаудиторная самостоятельная работа, практические занятия
|
смысл универсальных физических постоянных
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
применение физических явлений в природе и технике
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
смысл физических законов, принципов, постулатов
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
устройство и назначение различных физических приборов
|
практические занятия
|
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики, астрономии
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
