Демонстрации. Образцы продуктовых упаковок, на которых указано содержание в
продуктах белков, жиров и углеводов
Работа с образцами продуктовых упаковок
|
|
Лабораторная работа (29)
|
Лабораторная работа «Распознавание крахмала»
|
Выполнение лабораторной работы. Работа в группе
|
|
Природный газ и нефть (30)
|
Происхождение природного газа, нефти, угля как продуктов гниения различных органических остатков без доступа воздуха при больших давлениях. Наиболее важные месторождения нефти и газа в России, их значение как источников для получения различных видов топлива и как важнейшего сырья для химической промышленности.
Демонстрации. Образцы нефти и нефтепродуктов, продуктов нефтепереработки и переработки газа
|
Работа с образцами нефти и нефтепродуктов. Нахождение на физической карте России наиболее важных месторождений нефти и газа
|
|
Повторение и подготовка к контрольной работе (31)
|
Урок повторения и подготовки к контрольной работе
|
Повторение пройденного материала, работа с тестами
|
|
Контрольная работа (32)
|
Контрольная работа «Химические явления»
|
Решение качественных задач. Выполнение экспериментального задания
|
Человек и природа (31 ч)
Земля — планета Солнечной системы (6 ч)
|
|
Древняя наука астрономия. В мире звезд (33)
|
Задачи, которые решает астрономия, знакомство со звездным небом, созвездия. Древние астрономические инструменты и современные методы астрономических исследований.
Демонстрации. Слайды из комплектов «Созвездия» и «Телескопы» по астрономии для 11 класса. Рисунки из атласа Гевелия
|
Знакомство со звездным небом и созвездиями с использованием слайдов и наглядных пособий
|
|
Карта звездного неба. Азимут и высота светил (34)
|
Опрос: нахождение на изображении со слайда звездного неба известных созвездий. Карта звездного неба. Нахождение на карте созвездий и наиболее ярких звезд. Азимут и высота светил, их определение с помощью астролябии. Практические указания по изготовлению астролябии.
Демонстрации. Слайды «Созвездия», карта звездного неба, прибор для определения горизонтальных координат, самодельная астролябия
|
Нахождение на карте звездного неба созвездий и наиболее ярких звезд
|
|
Солнце. Солнечная система (35)
|
Солнце. Первые представления о его составе и температуре. Изменения солнечной активности. Солнце и жизнь на Земле. Солнечная система. Строение Солнечной системы.
Демонстрации. Фотоматериалы и слайды по теме урока
|
Работа с таблицей «Солнечная система»
Объяснять роль Солнца для жизни на Земле
|
|
Годичное и суточное движение Земли (36)
|
Движение Земли: вращение вокруг своей оси и обращение вокруг Солнца. Причины смены дня и ночи, времен года.
Демонстрации. Демонстрация теллурия
|
Определение причин смены времен года, дня и ночи
|
|
Луна — естественный спутник Земли (37)
|
Луна — естественный спутник Земли. Движения Луны вокруг Земли и вокруг своей оси. Отсутствие атмосферы и связанные с этим физические условия на Луне. Фазы Луны.
Демонстрации. Глобус и карта Луны. Фотографии лунной поверхности. Демонстрация фаз Луны с помощью модели на магнитной доске
|
Работа с глобусом и картой Луны. Работа с моделью Луны на магнитной доске. Зарисовка фаз Луны
|
|
Космические исследования. Контрольная работа (38)
|
Основные этапы космических исследований. Контрольная работа «Астрономия».
Демонстрации. Слайды по теме урока
|
Решение качественных задач
|
Земля — место обитания человека (6 ч)
|
|
Строение земного шара (39)
|
Строение земного шара. Увеличение плотности и температуры с глубиной. Состав гидросферы. Роль гидросферы для жизни на Земле. Исследования морских глубин. Судоходство. Процессы, происходящие в земных недрах и в гидросфере, их влияние на жизнь людей, необходимость их изучения.
Демонстрации. Фотоматериалы и слайды по теме урока
|
Зарисовка схемы строения земного шара. Приведение примеров о значении гидросферы для жизни на Земле Работа с фотоматериалами и слайдами по теме урока
|
|
Атмосфера (40)
|
Состав и строение атмосферы. Атмосферное давление. Опыт Торричелли.
Демонстрации. Опыты, демонстрирующие атмосферное давление
|
Наблюдение опытов. Работа с иллюстрациями учебника
|
|
Измерение атмосферного давления. Барометры (41)
|
Повторение определения давления. Барометры: ртутный и анероид, их принцип действия. Единицы измерения атмосферного давления.
Демонстрации. Барометр - анероид
|
Повторение материала по давлению. Работа над качественными вопросами. Работа с барометром
|
|
Влажность (42)
|
Содержание водяного пара в атмосфере. Ненасыщенный и насыщенный пар. Относительная влажность воздуха. Важность измерения влажности воздуха. Измерение относительной влажности воздуха с помощью гигрометров, психрометров.
Демонстрации. Гигрометры и психрометры
|
Измерение относительной влажности воздуха с помощью психрометра
|
|
Атмосферные явления (43)
|
Туман, облака, дождь, роса — объяснение причин их возникновения. Гроза, молниеотвод.
Демонстрации. Запотевание металлических поверхностей при охлаждении пара
|
Наблюдение запотевания холодных металлических поверхностей. Высказывание гипотез о причинах возникновения атмосферных явлений
|
|
Из истории развития авиации. Контрольная работа (44)
|
Этапы становления и развития авиации. Выдающиеся летчики и конструкторы самолетов.
Контрольная работа «Атмосфера. Атмосферное давление».
Демонстрации. Фотоматериалы по теме урока
|
Работа с фотоматериалами. Решение количественных и качественных задач
|
Человек дополняет природу (17 ч)
|
|
Простые механизмы (45)
|
Анализ результатов контрольной работы. Знакомство с простыми механизмами (рычаг, наклонная плоскость, блоки). Назначение простых механизмов.
Демонстрации. Рычаг, наклонная плоскость, блоки
|
Анализ результатов контрольной работы.
Знакомство с простыми механизмами.
Наблюдение действия простых механизмов
|
|
Лабораторная работа (46)
|
Лабораторная работа «Изучение действия рычага»
|
Выполнение лабораторной работы
|
|
Лабораторная работа (47)
|
Лабораторная работа «Изучение действия простых механизмов»
|
Выполнение лабораторной работы
|
|
Механическая работа (48)
|
Определение механической работы. Единицы работы. Рассмотрение примеров, в которых
совершается механическая работа. Лабораторная работа «Вычисление механической работы».
Демонстрации. Демонстрация примеров совершения механической работы
|
Приведение примеров механической работы.
Выполнение лабораторной работы
|
|
Решение задач (49)
|
Решение задач на вычисление механической работы
|
Решение задач на применение
формулы A = Fs
|
|
Энергия (50)
|
Энергией обладают тела, способные совершить работу. Виды механической энергии: кинетическая, потенциальная. От чего зависят эти виды энергии?
Демонстрации. Демонстрация тел, обладающих энергией (полезно использовать игрушки)
|
Определение вида энергии
|
|
Контрольная работа (51)
|
Контрольная работа «Простые механизмы. Работа. Энергия»
|
Решение количественных и качественных задач
|
|
Источники энергии (52)
|
Источники энергии. Различные виды источников энергии: солнечная энергия, минеральное топливо, ядерное горючее. Восполняемые источники энергии. Пищеварение как процесс восполнения энергии человеком. Значение солнечной энергии для жизни на Земле.
Демонстрации. Различные виды топлива. Выделение кислорода зелеными растения ми на свету
|
Определение источников энергии в природе и народном хозяйстве
|
|
Тепловые двигатели (53)
|
Тепловые двигатели — машины, преобразующие энергию топлива в энергию движения. Из истории тепловых двигателей. Паровые машины Дж. Уатта, И. И. Ползунова. Применения современных тепловых двигателей
|
Работа с литературой по истории тепловых двигателей
|
|
Двигатель внутреннего сгорания (54)
|
Двигатель внутреннего сгорания. Принцип его действия. Использование двигателя внутреннего сгорания.
Демонстрации. Модель двигателя внутреннего сгорания
|
Изучение принципа работы двигателя на модели. Приведение примеров использования двигателя внутреннего сгорания
|
|
Электростанции (55)
|
Роль электроэнергии в жизни общества. Виды электростанций.
Демонстрации. Модели водяной и паровой турбин
|
Объяснение принципа устройства электростанций с использованием моделей водяной и паровой турбин
|
|
Автоматика в нашей жизни (56)
|
Что такое автоматическое устройство. Иллюстрация действия автоматов на конкретных примерах. Примеры использования автоматических устройств в науке, на производстве и в быту.
Демонстрации. Демонстрации моделей из набора по электронике и автоматике (демонстрации направлены на иллюстрацию назначения устройства, при этом не ставится задача объяснения принципа его действия)
|
Наблюдение действий автоматических устройств. Обсуждение возможностей использования автоматических устройств в науке, производстве, быту
|
|
Средства связи (57)
|
Средства связи. Сведения из истории их развития. Телеграф. Телефон. Назначение микрофона и громкоговорителя. Радио и телевидение.
Лабораторная работа «Сборка и испытание телеграфного аппарата».
Демонстрации. Демонстрация модели телеграфного аппарата. Микрофон и громкоговоритель. Наушник, передача и прием радиосигнала
|
Изучение модели телеграфного аппарата.
Выполнение лабораторной работы
|
|
Наука в жизни общества (58)
|
Выдающиеся естествоиспытатели, их роль в создании основ естествознания. Основные направления современных научных исследований в области физики и химии
|
Презентация информации о выдающихся естествоиспытателях
|
|
Материалы для современной техники (59)
|
Необходимость создания искусственных материалов. Примеры искусственных материалов и их использование: керамика, ферриты, сверхпрочные сплавы, искусственные алмазы, жидкие кристаллы и т. д. Сведения о способах выращивания искусственных кристаллов. Инструкция по проведению домашнего опыта по выращиванию кристалла.
Демонстрации. Коллекция кристаллов. Демонстрация индикаторов на жидких кристаллах, ферритовых стержней
|
Приведение примеров искусственных материалов. Работа с коллекцией кристаллов
|
|
Полимеры и химические волокна (60)
|
Полимеры. Полиэтилен, полихлорвинил, полистирол и другие пластмассы.
Лабораторная работа «Изменение формы полиэтилена при нагревании».
Натуральные и химические волокна. Использование этих материалов в быту.
Демонстрации. Коллекция полимеров, коллекция волокон. Различные изделия из этих материалов
|
Работа с коллекцией полимеров.
Выполнение лабораторной работы
|
|
Каучук и резина (61)
|
Распознавание природных и химических волокон.
Лабораторная работа «Распознавание природных и химических волокон». Каучук, его свойства и получение. Вулканизация каучука, резины и эбонита.
Демонстрации. Распознавание природных и химических волокон. Изделия из каучука, резины и эбонита
|
Выполнение лабораторной работы. Работа в группе
|
Взаимосвязь человека и природы (2 ч)
|
|
Загрязнение окружающей среды (62)
|
Основные факторы вредного влияния деятельности человека на окружающую среду. Экологические катастрофы, военные действия. Вредные выбросы производства. Необходимость контроля за состоянием атмосферы и основные способы его осуществления. Необходимость борьбы с загрязнением окружающей среды.
Демонстрации. Фотографии и слайды по теме урока
|
Приведение примеров влияния на окружающую среду деятельности человека. Высказывание предложений по борьбе с загрязнением окружающей среды.
Работа с фотографиями и другим иллюстративным материалом
|
|
Экономия ресурсов. Использование новых технологий (63)
|
Необходимость экономии природных ресурсов и использования новых технологий. Современная наука и производство. Средства связи. Знания, их роль в жизни человека и общества. Как люди познают окружающий мир (наука вчера, сегодня, завтра). Управление производством: роль автоматики, электроники. Компьютеризация производства. Роботы. Цехи-автоматы. Средства связи и передача информации: телеграф, телефон, радиосвязь (радиостанция, антенна, приемник, громкоговоритель), телевидение
|
Презентация сообщений по теме. Обсуждение экологического состояния в школе и на прилегающей к ней территории. Составление плана конкретных дел по оздоровлению экологической обстановки, которые могут быть выполнены во время летней школьной практики
|
|
Подготовка к годовой контрольной работе (64, 65)
|
Подготовка к контрольной работе
|
Решение количественных и качественных задач
|
|
Годовая контрольная работа (66, 67)
|
Годовая контрольная работа
|
Решение количественных и качественных задач
|
Резервное время (3 ч)
|
