Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.69 Mb.
|
Аннотация учебной дисциплины Б2. В. 1. "Специальные главы математики"
Целями и задачами дисциплины являются воспитание достаточно высокой математической культуры, использование математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); - готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3). В результате изучения дисциплин студент должен: знать: основные понятия и методы оптимизации, элементы теории функций комплексного переменного, уравнения математической физики, элементы функционального анализа; уметь: применять методы математического анализа при решении инженерных задач; владеть: инструментарием для решения математических задач в своей проблемной области. 3.Содержание дисциплин. Основные разделы. Методы оптимизации. Элементы теории функций комплексного переменного. Уравнения математической физики. Элементы функционального анализа. Аннотация программы учебной дисциплины Б.2.В.2. «Информационные технологии» 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование мировоззрения и развитие системного представления у студентов в области информационных технологий. Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков применения современных информационных технологий при решении задач профессиональной области, формирование умения работать в информационных системах различного назначения. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: – готовность использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10); способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, готовностью использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11); – способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19). В результате изучения дисциплины студент должен: знать методы и способы современных информационных технологий уметь применять информационные технологии и прикладное программное обеспечение по общепрофессиональным и специальным дисциплинам; владеть системным подходом к решению функциональных задач и к организации информационных процессов прикладной области. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Информация и информационные технологии. Компоненты информационных технологий. Автоматизированные информационные технологии, их инструментарий и структурные составляющие. Информационная система; информационные ресурсы; эволюция информационных технологий и их роль в развитии электротехнологии. Свойства информационных технологий. Критерии оценки информационных технологий. Классификация информационных технологий. Информационные технологии конечного пользователя. Технологии открытых систем. Интеграция информационных технологий. Аннотация учебной дисциплины Б2. В. 3. "Теоретическая механика" 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области теоретической механики. Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков в области теоретической механики, умения самостоятельно строить и исследовать математические и механические модели технических систем, квалифицированно применяя при этом основные алгоритмы высшей математики и используя возможности современных компьютеров и информационных технологий. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные понятия и законы статики, кинематики, динамики и аналитической механики; уметь: использовать основные понятия, законы и модели механики. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Статика. Приведение системы сил к простейшему виду. Условия равновесия абсолютно твёрдого тела и системы тел. Центр тяжести. Трение скольжения и трение качения. Кинематика. Кинематика точки. Кинематика твёрдого тела (поступательное, вращательное, плоскопараллельное, сферическое, произвольное движения). Сложное движение точки и твёрдого тела. Динамика. Динамика точки в инерциальной и неинерциальной системах отсчёта. Уравнения движения системы материальных точек. Общие теоремы динамики механических систем. Динамика твёрдого тела (поступательное, вращательное, плоскопараллельное, сферическое, произвольное движения). Принцип Даламбера. Элементы теории гироскопов. Теория удара. Аналитическая механика. Принцип возможных перемещений. Общее уравнение динамики. Уравнение Лагранжа второго рода в обобщённых координатах. Вариационные принципы механики. Дисциплины по выбору Аннотация программы учебной дисциплины Б2.ДВ1.1. «Решение научно-технических задач на ЭВМ» 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний о численных методах решения научно-технических задач и практических навыков применения численных методов для решения научно-технических задач с использованием ЭВМ. Задачей изучения дисциплины является овладение численными методами решения научно-технических задач, освоение средств систем компьютерной математики для решения задач на ЭВМ. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: содержание и область применения численных методов; уметь: применять основные численные методы для решения научно-технических задач в своей профессиональной деятельности; оценивать точность получаемого решения и объём вычислительный работы для применяемого численного метода. владеть: навыками работы в наиболее распространённых прикладных программах. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Задачи курса. Этапы решения задач на ЭВМ. Роль вычислительной математики в научно-технических расчетах. Основные разделы вычислительной математики. Краткие сведения об универсальных системах компьютерной математики (MathCAD, MATLAB, Mathematika, Maple). Сравнительная характеристика возможностей систем компьютерной математики MathCAD и MATLAB. Основы программирования в системах компьютерной математики. Рекомендации по применению математических пакетов при решении научно-технических задач. Аннотация программы учебной дисциплины Б2.ДВ1.2. Вычислительные методы 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний о численных методах решения научно-технических и инженерных задач и практических навыков их реализации с применением средств вычислительной техники. Задачей изучения дисциплины является овладение вычислительными методами решения научно-технических и инженерных задач, приобретение практических навыков алгоритмизации, программирования численных методов, освоение средств систем компьютерной математики, реализующих численные методы. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: содержание и область применения численных методов; уметь: применять основные численные методы для решения научно-технических и инженерных задач в своей профессиональной деятельности; оценивать точность получаемого решения и объём вычислительный работы для применяемого численного метода. владеть: навыками работы в наиболее распространённых прикладных программах, реализующих численные методы. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы Понятие о численных методах. Классификация методов вычислительной математики. Погрешности решения задачи. Методы решения систем линейных алгебраических уравнений. Приближенное представление функций. Численные методы решения нелинейных уравнений и систем нелинейных уравнений. Методы численного интегрирования и дифференцирования функций. Численные методы решения оптимизационных задач. Численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений. Численные методы решения дифференциальных уравнений в частных производных. Перспективы применения численных методов для решения научно-технических задач в свете дальнейшего развития технических средств и программного обеспечения вычислительной техники. Аннотация программы учебной дисциплины Б2.ДВ2.1. «Математическое моделирование»
Целью изучения дисциплины является формирование знаний в области методов математического моделирования процессов, протекающих в электроэнергетических и электротехнических установках. Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов умений и навыков по анализу процессов преобразования энергии в энергетических системах, разработке и реализации математических моделей процессов в электроэнергетических и электротехнических установках.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: роль и место методов математического моделирования процессов и установок в современном мире; -основные принципы математического моделирования в электроэнергетических и электротехнических установках, уметь: применять методы математического моделирования в своей профессиональной деятельности, владеть: методами математического моделирования процессов в электроэнергетических и электротехнических установках. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Основы математического моделирования процессов и систем. Классификация математических моделей. Детерминированные и стохастические модели. Прямые и итерационные методы реализации математических моделей. Математическое моделирование процессов преобразования энергии в электротехнических установках. Математическое моделирование процессов в проводниках и диэлектриках. Методы решения дифференциальных уравнений и систем дифференциальных уравнений. Методы решения краевых задач. Математическое моделирование электромагнитного поля электроэнергетических и электротехнических установок. Методы расчета электрических полей. Методы расчета магнитных полей. Использование математического моделирования для исследования поля электродинамических сил. Математическое моделирование тепловых полей с учетом нелинейности среды. Методы решения систем линейных уравнений. Применение математического моделирования для оптимизации процессов и систем. Постановка и методы решения задач оптимизации и поиска минимума. Аннотация программы учебной дисциплины Б2.ДВ2.2. «Компьютерные технологии в моделировании» 1. Целью преподавания дисциплины является изучение студентами основных принципов компьютерного моделирования, разработки компьютерных моделей, применения современных программных средств для моделирования процессов и систем. Задачами изучения курса являются приобретение практических навыков в области использования современных программных средств для моделирования и проектирования электротехнологических процессов и установок. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: – готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); – способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19); – готовностью понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41); – готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: общие принципы построения математических моделей процессов и систем и их компьютерных реализаций; современные программные средства уметь использовать компьютерные технологий моделирования и обработки результатов; владеть базовыми принципами построения компьютерных моделей; знаниями по эффективному применению современных программных средств для компьютерного моделирования процессов и систем. |
