18
|
9
|
Электроизмерительные приборы. Электрический двигатель постоянного тока
|
Творчески-репродуктивный
|
Эвристическая беседа
|
Демонстрация вращения рамки с током в магнитном поле; устройство и принцип действия демонстрационных амперметров и вольтметров
|
Иметь представление об устройстве и принципе действия электроизмерительных приборов и двигателя постоянного тока
|
|
|
|
|
19-20
|
10-11
|
Электрическое и магнитное взаимодействие электрических зарядов. Индукционный ток
|
Проблемно-поисковый
|
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
|
Демонстрация опытов Фарадея
|
Знать/понимать смысл понятия: индукционный ток
|
|
|
|
|
21-22
|
12-13
|
Электромагнитное поле. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность
|
Проблемно-поисковый
|
Эвристическая беседа, исследовательская лабораторная работа
|
Лабораторное оборудование: набор по электричеству
|
Знать/понимать смысл физических величин: «индуктивность», «ЭДС индукции»; смысл закона электромагнитной индукции
|
|
|
|
|
23
|
14
|
Л/р «Измерение магнитной индукции»
|
Репродуктивный
|
Выполнение лабораторной работы по инструкции
|
Лабораторное оборудование: набор по электричеству
|
Уметь измерять магнитную индукцию вблизи постоянного магнита и вблизи электромагнита
|
|
|
|
|
24-25
|
15-16
|
Устройство и принцип действия электродинамического микрофона и громкоговорителя. Магнитная запись информации
|
Проблемно-поисковый
|
КМД, самостоятельная работа с различными источниками информации
|
Наглядные пособия: устройство микрофона и громкоговорителя. Демонстрационный набор по электродинамике
|
Уметь приводить примеры практического применения явления электромагнитной индукции
|
|
|
|
|
26
|
17
|
Самостоятельная работа по теме «Магнитное поле»
|
Урок проверки знаний
|
Индивидуальная работа
|
Магнитное поле
|
Уметь применять полученные знания на практике.
|
|
|
|
|
27
|
18
|
Анализ самостоятельной работы
|
репродуктивный
|
Фронтальная, индивидуальная работа
|
Магнитное поле
|
Уметь применять полученные знания на практике.
|
|
|
|
|
Механические колебания (9ч.)
|
28
29
|
1
2
|
Механические колебания
Гармонические колебания
|
комбинированный
|
Эвристическая беседа,
|
Демонстрация свободных колебаний математического и пружинного маятников
|
Знать общее уравнение колебательных систем, смысл физических величин,
|
|
|
|
|
30
31
|
3
4
|
Превращение энергии при гармонических колебаниях
Вынужденные колебания. Резонанс.
|
комбинированный
|
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
|
Превращение энергии при г.к. полная мех. Энергия.
|
Уметь рассчитывать полную механическую энергию системы в любой момент времени, знать уравнение вынужденных колебаний малой и большой частот.
|
|
|
|
|
32
|
5
|
Сложение гармонических колебаний.
|
Комбинированный урок
|
Эвристическая беседа,
|
Сложение гармон., колебаний одинаковых и разных частот. Автоколебания
|
Уметь вычислять параметры результирующих колебаний при сложении разных колебаний
|
|
|
|
|
33
34
|
6
7
|
Решение задач
|
Уроки применения знаний
|
|
Мех. колебание
|
Уметь решать задачи по теме.
|
|
|
|
|
35
36
|
8
9
|
Решение задач
Самостоятельная работа в виде тестирования, зачет
|
Уроки обобщения и проверки знаний
|
Индивидуальная работа
|
Мех. колебание
|
Уметь применять полученные знания на практике.
|
|
|
|
|
Электромагнитные колебания (17 ч.)
|
37
|
1
|
Колебательный контур. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания
|
Проблемно-поисковый
|
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
|
Процессы в колебательном контуре. Формула Томсона.
|
Знать схему колебательного контура, формулу Томсона. Уметь описывать процессы в к.к.
|
|
|
|
|
38
|
2
|
Переменный эл. ток.
|
комбинированный урок
|
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
|
Переменный эл. ток. Действующее значение силы тока и напряжения
|
Познакомиться с осциллографом, понимать смысл действующих значений силы тока и напряжения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39
|
3
|
Активное и реактивное сопротивление в цепи переменного тока
|
Комбинированный урок
|
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
|
Резистор и конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока.
|
Уметь рассчитывать параметры цепи при различных видах сопротивлений
|
|
|
|
|
40
|
4
|
Закон Ома для электрической цепи переменного тока
|
Комбинированный урок
|
|
Векторная диаграмма , общее сопротивление при последовательном соединении разного типа сопротивлений.
|
Уметь вычислять общее сопротивление цепи, пользуясь методом векторных диаграм
|
|
|
|
| |
