Тема 6. Регионы и страны (25 часов)
_________________________________
Англоязычная Америка (4 часа)
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Оценивать и
объяснять
|
составлять
|
США. Территория. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Государственный строй. Особенности населения. Экономика США – витрина рыночной экономики. Ведущее место в мировой экономике. Основные отрасли промышленности и их география. Промышленные пояса. Главные отрасли сельского хозяйства. Транспортная система США. Внешнеэкономические связи. Внутренние различия.
Канада. Особенности территории. Особенности развития экономики. Высокоразвитые регионы. Регионы нового освоения. Малоосвоенные территории.
|
Ресурсообеспеченность отдельных стран Англоязычной Америки, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.
|
Комплексную географическую характеристику стран Англоязычной Америки; таблицы, картосхемы, диаграммы, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.
|
Латинская Америка (4часа)
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Оценивать и
объяснять
|
составлять
|
Географическое положение. Панамский канал и его значение. Политическая карта региона. Природные условия и ресурсы. Население. Экономика: современные экономические преобразования, структура экономики, отрасли ее специализации. Регионы Латинской Америки: Карибский, Атлантический, регион Андских стран. Особенности их развития
|
Ресурсообеспеченность отдельных стран Латинской Америки, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.
|
Комплексную географическую характеристику стран Латинской Америки; таблицы, картосхемы, диаграммы, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.
|
Западная Европа (5 часов)
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Оценивать и
объяснять
|
составлять
|
Географическое положение и состав региона. Традиционные субрегионы Западной Европы. Политическая карта. Государственный строй. Природные условия и ресурсы. Население: демографическая ситуация и проблемы воспроизводства. Особенности урбанизации. Крупнейшие городские агломерации. Традиции культуры.
Экономика: промышленность, ее главные отрасли и их география, крупнейшие промышленные центры. Высокоэффективное сельское хозяйство. Транспорт. Мировые центры туризма.
|
Ресурсообеспеченность отдельных стран Западной Европы, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.
|
Комплексную географическую характеристику стран Западной Европы: таблицы, картосхемы,
|
Центрально – Восточная Европа (3 часа)
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Оценивать и
объяснять
|
составлять
|
Состав региона. Природные условия и ресурсы. Особенности населения региона. Экономика. Специализация экономики. Внутренние различия.
Постсоветский регион. Образование СНГ. Другие межгосударственные объединения. Особенности и проблемы развития промышленности, сельского хозяйства.
|
Ресурсообеспеченность отдельных стран региона, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.
|
Комплексную географическую характеристику стран Центрально-Восточной Европы: таблицы, картосхемы.
|
Зарубежная Азия (3 часа)
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Оценивать и
объяснять
|
составлять
|
Географическое положение. Состав региона. Природное своеобразие и ресурсы. Население. Этническое разнообразие, урбанизация. Родина мировых религий. Особенности культуры. Особенности развития экономики. Новые индустриальные страны. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.
Китай. Япония. Особенности стран.
|
|
Комплексную географическую характеристику стран Зарубежной Азии.
|
Южная Азия (2 часа)
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Оценивать и
объяснять
|
составлять
|
Географическое положение. Состав региона. Природные условия и ресурсы. Население. Особенности развития экономики. Новые индустриальные страны. Отрасли промышленности и сельского хозяйства.
|
Ресурсообеспеченность отдельных стран региона, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.
|
Комплексную географическую характеристику стран Южной Азии.
|
Юго-Западная Азия и Северная Африка (5 часов)
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Оценивать и
объяснять
|
составлять
|
Состав региона. Особенности географического положения. Природные условия и ресурсы. Население. Демографическая ситуация. Урбанизация. Особенности развития экономики. Мощная нефтедобывающая промышленность. Регион – мировой центр туризма. Внутренние различия.
|
Ресурсообеспеченность отдельных стран региона, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.
|
Комплексную географическую характеристику стран Юго-Западной и Северной Африки; таблицы, картосхемы, диаграммы, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.
|
Тропическая Африка и ЮАР (3 часа)
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Оценивать и
объяснять
|
составлять
|
Состав региона. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Население: этническая пестрота, высокая рождаемость. Преобладающие религии. Отрасли сельского хозяйства и промышленности. ЮАР – единственное экономически развитое государство Африки.
|
Ресурсообеспеченность отдельных стран региона, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.
|
Комплексную географическую характеристику стран Тропической Африки и ЮАР.
|
Австралия и Океания (3 часа)
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Оценивать и
объяснять
|
составлять
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Латинской Америки. Региональные различия. Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран.
|
Ресурсообеспеченность отдельных стран региона, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений.
|
Комплексную географическую характеристику стран Австралии и Океании.
|
Тема 7. Глобальные проблемы человечества.
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Оценивать и
объяснять
|
составлять
|
Понятие о глобальных проблемах человечества. Классификация глобальных проблем. Глобалистика. Роль географии в изучении глобальных проблем.
Проблема отсталости стран. Продовольственная проблема. Проблема здоровья и долголетия. Энергетическая и сырьевая проблема. Экологические проблемы и устойчивое развитие общества.
|
Экологические ситуации в отдельных странах и регионах; тенденции и пути развития современного мира, выявлять взаимосвязи глобальных проблем человечества
|
|
Учебно-тематическое планирование курса
«Социально-экономическая география мира 10-11 класс»
тема
|
Кол-во часов
|
Кол-во практических работ
|
Человек и ресурсы Земли
|
10
|
4
|
География населения мира
|
5
|
3
|
География культур и цивилизаций
|
4
|
1
|
Политическая карта мира
|
4
|
3
|
География мировой экономики
|
7
|
3
|
Регионы и страны 25 часов
|
Англоязычная Америка
|
4
|
2
|
Латинская Америка
|
4
|
1
|
Западная Европа
|
5
|
1
|
Центрально-Восточная Европа
|
3
|
|
Зарубежная Азия
|
3
|
2
|
Южная Азия
|
2
|
|
Юго-Западная Азия и Северная Африка
|
5
|
1
|
Тропическая Африка и ЮАР
|
3
|
1
|
Австралия и Океания
|
3
|
1
|
Глобальные проблемы человечества
|
2
|
|
Итого
|
70
|
23
|
Резерв времени
|
2
|
-
| |
