Практические работы по курсу «География России. Природа»





НазваниеПрактические работы по курсу «География России. Природа»
страница9/15
Дата публикации06.07.2014
Размер0.62 Mb.
ТипРеферат
100-bal.ru > География > Реферат
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   15

Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны, их зависимости от рельефа и климата




Задачи:

- выявить различные виды внутренних вод на территории России, объяснить причины их расположения и образования;

-выделить, какие опасные природные явления связаны с каждым типом внутренних вод.

Задание 1. Чем представлены внутренние воды России?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Используя атлас, материал учебника и дополнительный материал, охарактеризуйте географию озер России. Какие типы озер (по типу озерной котловины) можно выделить на территории нашей страны? Как озера влияют на климат и формирование рельефа?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Используя материал учебника, атлас, дополнительный материал, опишите географию болот. Какие типы болот распространены в нашей стране? Как используются болота человеком? Чем опасны большие болота?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Используя материал учебника, атлас, дополнительный материал, опишите, какие типы подземных вод распространены в нашей стране? Как человек использует их в своей хозяйственной деятельности? Почему необходимо заботиться о чистоте почв над бассейнами подземных вод?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Используя материал учебника, атлас, дополнительный материал, опишите географию распространения вечной мерзлоты. Какие типы вечной мерзлоты распространены в нашей стране? На какие компоненты природы и сферы хозяйственной деятельности влияет вечная мерзлота?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Чем представлены внутренние воды на территории Кемеровской области? Как люди используют их ресурсы?герб кемеровской области

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. Какие природные явления на территории нашей страны связаны с водами?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. На контурной карте обозначьте Баскунчак (Прикаспийская низменность),

Телецкое, Байкал, Чудское, Ладожское, Онежское озера, Рыбинское, Куйбышевское, Саратовское, Волгоградское вдохранилища, Беломорско-Балтийский, Волго-Балтийский каналы, канал имени Москвы .

Дополнительный материал
Озера
На территории России находится свыше 2 млн. озер. В основном это небольшие озера с площадью водной поверхности менее 1 км2. Крупных озер мало. Два озера России — Байкал и Ладожское — входят в число 18 крупнейших озер мира (площадь каждого из них более 10 000 км2), близко к ним по площади Онежское озеро (таблица 5). Самым глубоким озером мира является озеро Байкал (максимальная глубина 1637 м). Озерность России составляет 2,1%.347003.jpgd:\офис 2007\media\cagcat10\j0217698.wmf

По территории страны озера размещены крайне неравномерно. Особенно большие площади озера занимают на Яно-Индигирской и Колымской низменностях, где местами озерность превышает 50%, и в Карелии, где площадь озер составляет 12—13% поверхности. Много озер и в северо-западных областях России, в Центральной Якутии, в Сургутской низине.

Дело в том, что для возникновения озер необходим избыток влаги (поэтому основная масса озер находится в областях избыточного увлажнения) и наличие емкостей для воды, т. е. котловин. Там, где нет котловин, происходит заболачивание территории, и избыток влаги накапливается в болотах.

Происхождение озерных котловин на просторах России весьма различно. Крупные озера имеют в основном котловины тектонического (Байкал, Телецкое и др.) или ледниково-тектонического происхождения (Ладожское, Онежское, Имандра, озера плато Путорана). Для этих озер характерны обычно и большие глубины. Есть озера вулканические. Они встречаются на Камчатке и Курильских островах и приурочены к кратерам вулканов (озеро Кольцевое в кратере вулкана Креницына на острове Онекотан, озеро Бирюзовое в кратере вулкана Заварицкого на острове Симушир, озеро Курильское на Камчатке и др.). Красивейшими являются каровые озера, расположенные на днищах ледниковых каров. Они обычны в горах с ледниковым рельефом (Клухорское, Бадукские озера на Кавказе и многие другие). В горах образуются также завальные, или плотинные озера. Моренные озера занимают понижения между моренными холмами (озеро Селигер на Валдайской возвышенности и др.). Таких озер насчитывается сотни и тысячи в районах последнего оледенения. Карстовые озера занимают карстовые котловины. Пойменные (старичные) озера обильны на Обской, Волго-Ахтубинской и поймах других рек. По количеству в России больше всего озер термокарстового происхождения.

Если из озера вытекает река, такое озеро является проточным. Подчас в районах избыточного увлажнения и большого количества озер возникают своеобразные озерно-речные системы: река начинается из одного озера и впадает в другое, из которого, в свою очередь, вытекает река. Таким образом, оказывается, что на реку нанизана цепочка озер. Проточные озера обычно пресные, даже если они находятся в южных засушливых районах. Если стока из озера нет, то соли, поступающие с окружающих территорий, в том числе и с речным стоком, накапливаются в нем. Примерами соляных озер являются Баскунчак, где осаждается поваренная соль
Болота

Болота и заболоченные земли широко распространены на равнинах в областях избыточного увлажнения и многолетней мерзлоты. Они занимают свыше 10% территории России.

Наибольшего распространения болота достигают в тундре, лесотундре и тайге. В тундрах средняя заболоченность составляет не менее 50% общей площади, в северной и средней части Карелии она равна 40—50%, в западносибирской тайге возрастает местами до 70—80%. В степной зоне, полупустыне и пустыне заболоченность крайне мала, резкое снижение заболоченности в южных районах — следствие сухого континентального климата. Здесь болота приурочены в основном к долинам рек. В горах площади болот невелики.

В зависимости от способа питания и характера растительности болота делят на три типа: низинные, верховые и переходные. Низинные (эвтрофные) болота имеют грунтовое питание, поэтому сравнительно богаты минеральными солями. На них поселяются растения, требовательные к элементам питания: камыш, рогоз, осоки, зеленые мхи. На низинных болотах могут произрастать ольха и береза. Распространены эти болота в местах выхода грунтовых вод, по берегам озер, по поймам рек во всех природных зонах. Травяные пойменные болота в дельтах Дона, Волги, Кубани называют плавнями.018099.jpg

Верховые (олиготрофные) болота питаются только атмосферными осадками, которые бедны минеральными солями. Обычно это моховые болота с преобладанием сфагновых мхов. Кроме мхов, на этих болотах растут вереск, багульник, клюква, кассандра. Встречаются болотные формы сосны, лиственницы, карликовые березки. Верховые болота обычно расположены на междуречных пространствах.

Переходные (мезотрофные) болота занимают промежуточное положение между низинными и верховыми. Растения, обитающие на повышенных участках (на кочках, у пней), питаются за счет атмосферных осадков. В понижениях, где сохраняется связь с грунтовым водами, распространены растения низинных болот. Эти болота более типичны для северной части страны.

В болотах накапливается торф. Исключительно богаты торфом болота лесных зон. Торф верховых болот (малозольный и калорийный) используется в качестве топлива. На нем работает ряд довольно крупных электростанций (например, Шатурская). Торф низинных болот используется как удобрение. При осушении болот на их месте образуются плодородные земли, используемые в сельском хозяйстве. В то же время болота заметно изменяют водный режим и водный баланс территорий. С увеличением степени заболоченности равномернее распределяется сток по сезонам года и убывает его средняя годовая величина, поэтому усиленное осушение болот может отрицательно сказываться на режиме малых рек.
Подземные воды

Подземные воды находятся в горных породах верхней части земной коры, насыщая пласты рыхлых пород. Обычно подземные воды представлены несколькими водоносными горизонтами, залегающими на разной глубине. Первый от поверхности постоянный водоносный горизонт называют грунтовыми водами. Грунтовые воды находятся в наиболее тесной связи со всеми остальными компонентами природы, зависят от климата и особенностей рельефа, влияют на процессы почвообразования и растительность. Они служат источником питания рек, озер, болот.

Ниже грунтовых вод располагаются межпластовые, или собственно подземные воды, которые часто залегают на большой глубине. Их распространение, температура и химический состав в наибольшей степени определяются геологическим строением территории. На равнинах выделяют гидрологические артезианские бассейны: Подмосковный, Западно-Сибирский, Тунгусский и др. В них сосредоточены пластовые или трещинно-пластовые воды, обычно заполняющие рыхлые пласты. В горных областях преобладают трещинные и пластово-трещинные воды. В областях распространения многолетней мерзлоты выделяются надмерзлотные (фунтовые), межмерзлотные и подмерзлотные подземные воды. Надмерзлотные воды зимой полностью или частично замерзают. Межмерзлотные и подмерзлотные воды протекают по трещинам среди мерзлого грунта, а иногда выходят в виде источников на поверхность. Подземные воды при замерзании здесь часто образуют наледи, гидролакколиты, ледяные ядра в торфяных буграх.

Подземные воды — это своеобразные полезные ископаемые. В хозяйстве используются пресные и минеральные подземные воды. Значительный практический интерес представляют термальные воды, имеющие температуру от 30 до 300°С, крупные запасы которых выявлены в Западной Сибири, на Камчатке, Кавказе и в других районах.
Многолетняя (вечная) мерзлота

Внутренние воды России представлены не только скоплениями жидкой воды, но и воды в твердом состоянии, образующей современное покровное, горное и подземное оледенение. Область подземного оледенения называют криолитозоной. Криолитозона — верхний слой земной коры, характеризующийся отрицательными температурами горных пород и наличием подземных льдов. В ее состав входят многолетнемерзлые горные породы, подземные льды и непромерзающие горизонты сильно минерализованных подземных вод.

Горные породы, длительное время (от нескольких лет до многих тысячелетий) находящиеся при температурах ниже 0°С и сцементированные замерзшей в них влагой, получили название многолетней, или вечной мерзлоты. Скопления воды в многолетнемерзлых породах образуют линзы, клинья, прослои и прожилки льда, т. е. в состав вечной мерзлоты входят и подземные льды. Содержание льда, т. е. льдистость многолетней мерзлоты, может быть весьма различной. Она колеблется от нескольких процентов до 90% общего объема породы.

Область распространения многолетней мерзлоты в России занимает около 11 млн. км2, что составляет почти 65% территории страны. В мерзлой толще концентрируются большие запасы воды в виде подземных льдов. Часть их образовалась одновременно с вмещающими породами (сингенетические льды), другая — при замерзании воды в ранее накопившихся толщах (эпигенетические).

Миграционные льды, заполняющие морозобойные трещины, распространены практически во всех районах, где встречается мерзлота.

Большая мощность многолетней мерзлоты, находки в ней хорошо сохранившихся мамонтов свидетельствуют о том, что многолетняя мерзлота — продукт весьма продолжительного накопления холода в толщах горных пород. Это необходимо учитывать при хозяйственном использовании территории, в пределах которой распространена мерзлота. Многолетняя мерзлота оказывает влияние не только на подземные воды, режим и питание рек, распространение озер и болот, но и на многие другие компоненты природы (рельеф, почвы, растительность), а также на хозяйственную деятельность человека. При разработке полезных ископаемых, прокладке дорог, строительстве, при проведении сельскохозяйственных работ необходимо тщательно изучать мерзлый грунт и не допускать его деградации.

Вечная мерзлота влияет на строительство дорог, именно по этой причине в северных районах нашей страны проложены железнодорожные полотна, т.к. весеннее таяние мерзлоты приводит к ведению грунта и разрушению дорог. Другое негативное воздействие мерзлоты – это влияние на строительство зданий и сооружений. При строительстве зданий используют сваи (специальные строительные колонны), т.к. весеннее таяние грунта приводит к разрушению фундамента зданий и разрушению последних. При разработке полезных ископаемых идут дополнительные затраты на использование специального оборудования, сделанного из материалов, способных работать при температурах -30…-40 °С. Особенно это касается разработки нефтяных месторождений и месторождений руд цветных металлов.
Практическая работа №9
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   15

Похожие:

Практические работы по курсу «География России. Природа» iconПрограмма по курсу География России / Природа / для 8 класса
Основной учебник: Баринова И. И. География России. Природа. Из дом «Дрофа» 2001 – 2005 гг
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconПрезентация урока, интерактивная доска Mimio, атлас “География: природа...
Тип урока: Изучению нового материала с использованием мультимедийных и интерактивных средств обучения
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconРабочая программа по учебному курсу «География. Природа России» 8 класс

Практические работы по курсу «География России. Природа» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«География России. Природа» составлена на основе Примерной программы для образовательных учреждений География 6-9 кл под редакцией...
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconРабочая программа курса «География России. Природа. Население. Хозяйство»
В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе «География России. Природа. Население. Хозяйство. 8класс»
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconРабочая программа по учебному курсу: «География России. Природа России» 8 класс
Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений / Е. М. Домогацких. 3-е М.: Ооо «тид «Русское слово-рс», 2012....
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconРабочая программа учителя географии 9 класс «География России. Природа, население, хозяйство»
Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе...
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconТематическое планирование по курсу: «География России. Природа и население» 9 класс
Уметь: показывать и называть факторы, крайние точки, пограничные страны, наносить их на к/к
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconЗакон Божий. Для семьи и школы / Замок Отранто / Пер с англ
География России. Природа и География России. Хозяйство и Городу и миру Державин. Жуковский. Лермонтов
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconПрактические работы по курсу «география томской области: население...
Цель: Закрепление знаний об особенностях эгп томской области, роли природных условий и ресурсов для развития хозяйства и жизни населения...
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconРабочая программа Предмет: География России. Природа и население....
Учебник: География России. Природа и население. Хозяйство и географические районы. 8-9 классы
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса «География...
Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе...
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconРабочая программа учебного курса «География России: Природа»
География. 6-11 классы. Сост. Е. В. Овсянникова. – 3 –е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2010
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconРабочая программа учебного курса «География России. Природа.»
Примерная программа основного общего образования по географии (базовый уровень) «География России» (VIII – IX классы), рекомендованная...
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconРабочая программа курса География. Природа и народы России
Автор, название программы: География. 6-9 классы Н. Н. Петрова. Москва, «Мнемозина», 2009
Практические работы по курсу «География России. Природа» iconРабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство»
Примерная программа основного общего образования по географии (базовый уровень) «География России» (VIII – IX классы), рекомендованная...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск