Рабочая программа по предмету «Окружающий мир»
Скачать 0.57 Mb.
|
| 1 | 21.04 | | | ||||
| 57 | Зачем нам телефон и телевизор? | Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; различать средства связи и средства массовой информации; рассказывать (с опорой на фотографии в учебнике) о видах телефонов; объяснять назначение радиоприёмника, телевизора, газет и журналов; работать в паре: сравнивать старинные и современные предметы (телефоны, телевизоры, радиоприёмники); обсуждать назначение Интернета; моделировать ситуации вызова экстренной помощи по телефону; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке | 1 | 24.04 | | | |
| 58 | Зачем нужны автомобили? | Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; классифицировать автомобили и объяснять их назначение; работать в паре: по рисунку-схеме знакомиться с устройством автомобиля, проводить взаимопроверку; использовать представленную в учебнике информацию для выполнения задания; сочинять и рассказывать сказочную историю по рисунку; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке | 1 | 28.04 | | | |
| 59 | Зачем нужны поезда? Зачем строят корабли? | Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; классифицировать поезда в зависимости от их назначения; работать в паре: рассказывать об устройстве железной дороги, осуществлять самоконтроль; использовать информацию учебника для выполнения задания, сравнивать старинные и современные поезда; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке | 1 | 01.05 | | | |
| 60 | Зачем строят самолёты? | Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; классифицировать самолёты в зависимости от их назначения; рассказывать о своих впечатлениях от полёта на самолёте; работать в паре: по рисунку-схеме знакомиться с устройством самолёта, проводить самопроверку и взаимопроверку; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения нa уроке | 1 | 05.05 | | | |
| 61 | Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности? | Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; проводить самопроверку и взаимопроверку; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке | 1 | 08.05 | | | |
| 62 | Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности | Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; обобщать сведения о транспорте, полученные на предыдущих уроках; обсуждать необходимость соблюдения правил безопасности в транспорте; работать в группе: знакомиться с правилами безопасности в автомобиле, поезде и на железной дороге; рассказывать о правилах безопасности в автобусе, троллейбусе, трамвае; участвовать в ролевой игре, моделирующей правила безопасности в транспорте и действия в опасной ситуации; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке | 1 | 12.05 | | | |
| 63 | Комплексная контрольная работа | Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; работать в группе: знакомиться с правилами безопасности и спасательными средствами на корабле и в самолёте; участвовать в ролевой игре, моделирующей правила безопасности на водном и воздушном транспорте и действия в опасной ситуации; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке | 1 | 15.05 | | | |
| 64 | Зачем люди осваивают космос? | Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; рассказывать об освоении человеком космоса, опираясь на иллюстрации учебника; работать в группе: высказывать предположения по вопросам учебника, осуществлять Самопроверку; моделировать экипировку космонавта; участвовать в ролевой игре «Полёт в космос»; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке | 1 | 19.05 | | | |
| 65 | Почему мы часто слышим слово «экология»? | Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; находить в тексте учебника ответы на вопросы; приводить примеры взаимосвязей между человеком и природой; оценивать свои поступки по отношению к природе и рассказывать о них; участвовать в конкурсе рисунков на тему «Чудесный мир природы»; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке | 1 | 22.05 | | | |
| 66 | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?» Презентация проекта «Мои домашние питомцы» | Выполнять тестовые задания учебника; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; оценивать свои достижения и достижения других учащихся | 1 | | | | |
| № | Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Количество | Примечание |
| Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | |||
| 1 | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования | Д | |
| 2 | Плешаков А.А.Окружающий мир. Рабочие программы 1-4 классы. -М.: Просвещение, 2011г. | Д | |
| 3 | Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник. 1 класс. В 2ч. –М.: Просвещение 2011г. | К | |
| 4 | Плешаков А.А..Окружающий мир. Рабочая тетрадь.1 класс. В 2 ч.- М.:Просвещение,2012г. | К | |
| 5 | Тихомирова Е.М.Окружающий мир: Тесты: 1 класс. В 2 ч. –Издательство «Экзамен» Москва, 2014г. | К | |
| 6 | Тихомирова Е.М. Окружающий мир. Поурочные разработки. Издательство «Экзамен» Москва, 2012г. | Д | |
| Печатные пособия | |||
| 7 | Комплект таблиц демонстрационных «Окружающий мир» | Д | |
| 8 | Карта России | Д | |
| Технические средства обучения и оборудование кабинета | |||
| 9 | Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, картинок | Д | |
| 10 | Компьютер | Д | |
| 11 | Экспозиционный экран | - | |
| Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование | |||
| 12 | Глобус | Д | |
| 13 | Компас | Д | |
| 14 | Муляжи овощей, фруктов, грибов | Д | |
| 15 | Гербарий | Д | |
| 16 | Модель-аппликация «Уход за комнатными растениями» | Д | |
| 17 | Модель- аппликация «Здоровье человека» | Д | |
| 18 | Модель строения Земли | Д | |
| Оборудование класса | |||
| 19 | Ученические столы 2 местные с комплектом стульев. | К | |
| 20 | Стол учительский с тумбой. | Д | |
| 21 | Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр. | Д | |
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 1 класса разработана на основе |  | Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» 1-4 класс Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» включает в себя следующие разделы |
| Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Мбоу сош №2 г. Тайшета и авторской программы А. А. Вахрушева,, Д. Д. Данилова, А. С. Раутиана, С. В. Тырина «Окружающий мир»,Образовательная... | | Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,... |
| Рабочая программа по учебному предмету окружающий мир Программа (примерная программа) Окружающий мир авторы: Е. В. Чудинова, Е. Н. Букварёва | | Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Рабочая программа курса «Окружающий мир» для 2 класса на 2010 – 2011 учебный год составлена на основе стандарта начального общего... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» 4 класс «Окружающий мир» А. А. Плешакова, входящей в умк «Школа России» Школа России. Концепция и программы для начальных классов. В 2 ч.... | | Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 4 класса (далее рабочая программа) Рабочая программа) разработана на основе авторской программы «Окружающий мир» А. А. Плешакова Школа России. Концепция и программы... |
| Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального... | | Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» боу шмр «Нифантовская... «Окружающий мир» представляет собой интегрированный предмет, в содержании которого отражены идеи сближения и взаимопроникновения... |
| Рабочая программа по окружающему миру в 1 классе Программа разработана на основе фгос ноо Федерального государственного образовательного стандарта по начальной школе второго поколения и на основе умк «Гармония» программы... | | Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» |
| Рабочая программа по предмету «Окружающий мир», 2 класс Рузанова Светлана Валерьевна Примерной программы по учебным предметам фгос ноо, авторской программы по курсу «Окружающий мир» А. А. Вахрушева (Образовательная... | | Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,... |
| Рабочая программа по предмету «окружающий мир» Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной... | | Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» (3 класс) Учебник «Окружающий мир», А. А. Плешаков. «Просвещение», аоа «Московские учебники», Москва 2012 г |
