№
|
Наименование раздела программы
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)
|
Вид контроля
|
Информационное сопровождение
|
1
|
Основы культуры труда
|
Вводный урок. Чему будем учиться. Путешествие в Страну мастеров. Инструктаж по Т.Б.
|
1
|
|
Проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел
|
|
Презентация по теме Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
2
|
Технология ручной обработки материалов
|
Т.Б. Беседа. Из истории аппликации Аппликация из бумаги «Дерево настроения»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
3
|
Технология ручной обработки материалов
|
Аппликация из бумаги «Дерево настроения» Завершение темы.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
4
|
Конструирование и моделирование
|
Конструирование из листьев и цветов по замыслу детей.
|
1
|
урок ознакомления с новым материалом
|
Анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного
|
|
Презентация по теме Учебник «Уроки творчества» Н.А.Цирулик
|
5
|
Конструирование и моделирование
|
Конструирование из листьев и цветов по замыслу детей. Завершение темы.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий
|
|
Презентация по теме Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
6
|
Конструирование и моделирование
|
Гофрированный конструктор. Создание композиций ко Дню учителя.
|
1
|
урок ознакомления с новым материалом
|
Анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
7
|
Технология ручной обработки материалов
|
Из истории плетения Плетение из бумаги по выбору детей.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
8
|
Технология ручной обработки материалов
|
Плетение из бумаги по выбору детей. Завершение темы.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки Участвовать в совместной творческой деятельности
|
|
Презентация по теме Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
9
|
Технология ручной обработки материалов
|
Оригами. Из истории оригами. Условные обозначения. Базовые формы.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного
|
|
Презентация по теме Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
10
|
Конструирование и моделирование
|
Оригами. Иллюстрация к стихотворению Чуковского «Путаница».
|
1
|
Комбинированный урок
|
Участвовать в совместной творческой деятельности
|
|
Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
11
|
Конструирование и моделирование
|
Складываем из квадрата фигурки животных.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий
|
|
Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
12
|
Основы культуры труда
|
Модульное оригами. Мозаика.
|
1
|
урок ознакомления с новым материалом
|
Анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
13
|
Основы культуры труда
|
Модульное оригами. Мозаика. Заменяем материалы.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
14
|
Технология ручной обработки материалов
|
Скоро Новый год. Поздравительная открытка в смешанной технике.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий
|
|
Презентация по теме Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
15
|
Технология ручной обработки материалов
|
Скоро Новый год. Поздравительная открытка в смешанной технике. Завершение темы.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел
|
|
Презентация по теме Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
16.
|
Технология ручной обработки материалов
|
Изготовление гирлянды из бумаги. Украшаем класс.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного
|
|
Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
17
|
Основы культуры труда, самообслуживание
|
Шитьё и вышивание. Как получают ткани. Шов «вперёд иголку».
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий
|
|
Презентация по теме Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
18
|
Основы культуры труда, самообслуживание
|
Вышивание по криволинейному контуру.
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Планировать последовательность практических действий для реализации замысла
|
|
Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
19
|
Основы культуры труда, самообслуживание
|
Пришивание пуговиц с четырьмя отверстиями.
Способы пришивания.
|
1
|
урок ознакомления с новым материалом
|
Планировать последовательность практических действий для реализации замысла
|
|
Презентация по теме Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
20
|
Основы культуры труда, самообслуживание
|
Оригами из кругов. Изображаем движение и настроение
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
21
|
Основы культуры труда, самообслуживание
|
Оригами из кругов. Составляем мозаику.
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Планировать последовательность практических действий для реализации замысла
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
22
|
Основы культуры труда, самообслуживание
|
Оригами из кругов. Составляем мозаику Заменяем материал.
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
23
|
Конструирование и моделирование
|
Соединяем технологии. Парусная регата. Коллективная работа.
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки Планировать последовательность практических действий для реализации замысла
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
24
|
Конструирование и моделирование
|
Аппликация .Комочки из бумаги. Подарок маме.
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
25
|
Конструирование и моделирование
|
Моделируем из бумажных полос .Салон-парикмахерская. Работа в группах
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Планировать последовательность практических действий для реализации замысла Участвовать в совместной творческой деятельности
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
26
|
Основы культуры труда, самообслуживание
|
Моделируем из бумажных полос .Салон-парикмахерская. Работа в группах Завершение темы.
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий
|
|
Рабочая тетрадь «Волшебные секреты» Т.Проснякова
|
27
|
Основы культуры труда, самообслуживание
|
Творческий проект. Шитье мягкой игрушки. Швы «вперед иголку» и петельный.
|
1
|
урок ознакомления с новым материалом
|
Планировать последовательность практических действий для реализации замысла Участвовать в совместной творческой деятельности
|
|
Презентация по теме Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
28
|
Основы культуры труда, самообслуживание
|
Творческий проект Шитье мягкой игрушки. Швы «вперед иголку» и петельный
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Планировать последовательность практических действий для реализации замысла Участвовать в совместной творческой деятельности
|
|
Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
29
|
Основы культуры труда, самообслуживание
|
Творческий проект Оформление изделия.
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки Участвовать в совместной творческой деятельности
|
|
Презентация по теме
|
30
|
Конструирование и моделирование
|
Конструирование из готовых форм по выбору детей.
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Планировать последовательность практических действий для реализации замысла
|
|
Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
31
|
Конструирование и моделирование
|
Конструирование из готовых форм по выбору детей Оформление изделия.
|
1
|
, урок применения знаний и умений
|
Сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки Планировать последовательность практических действий для реализации замысла
|
|
Презентация по теме Учебник «Уроки творчества»
Н.А.Цирулик
|
32
|
Технология ручной обработки материалов
|
Оригами. Композиция «Веселый хоровод» Коллективная работа
|
|
, урок применения знаний и умений
|
Сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки Участвовать в совместной творческой деятельности
|
|
Презентация по теме
|
33
|
Технология ручной обработки материалов
|
Оригами. Композиция «Веселый хоровод» Коллективная работа
|
|
, урок применения знаний и умений
|
Участвовать в совместной творческой деятельности
|
|
Презентация по теме
|
34
|
Технология ручной обработки материалов
|
Итоговый урок. Чему мы научились. Урок – игра.
|
|
, урок применения знаний и умений
|
Участвовать в совместной творческой деятельности
|
|
Презентация по теме
|
