Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы средняя общеобразовательная школа

Скачать 1.38 Mb.

Название	Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы средняя общеобразовательная школа
страница	2/7
Дата публикации	04.08.2014
Размер	1.38 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > География > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7

§ 1,2

2	Строение Солнечной системы и географические следствия движения Земли вокруг оси и Солнца.	Дать представление о строении Солнечной системы. Объяснить, почему происходит смена дня и ночи и времен года.	§ 3
	3	Виды изображения земной поверхности(8ч) Виды изображения земной поверхности.	Рассмотреть виды изображения земной поверхности. Дать понятие о плане местности и условных знаках.	§ 4
	4	Масштаб и его виды.	Рассмотреть виды масштаба.	Практическая работа §5
	5	Ориентирование на местности, по плану, глобусу и карте.	Дать представление о способах ориентирования на местности. Дать понятие азимут.	Пр.р § 6
	6	Географическая широта.	Объяснить что такое географическая широта. Научить определять ее по карте.	§ 12
	7	Географическая долгота. Географические координаты.	Объяснить что такое географическая долгота. Научить определять долготу по карте и географические координаты.	§ 13,14
	8	Изображение на плане и физической карте неровностей земной поверхности, высот и глубин.	Объяснить, как изображаются высоты и глубины по карте. Научить определять с помощью послойной окраски высоты и глубины.	Пр. р § 14
	9	Основные виды съемки местности.	Составление простейших планов местности.	§ 8
	10	Практическое значение планов местности и географических карт.	Контрольная работа.
	11	Литосфера. Внутренне строение Земли.	Рассмотреть внутренне строение Земли. Дать представление о строении земной коры.	§ 16
	12	Породы, слагающие земную кору.	Рассмотреть виды горных пород по происхождению.	§17
	13	Движение земной коры. Вулканы, горячие источники, гейзеры.	Изучить внутренние процессы, формирующие рельеф Земли.	§18, 19

	14	Формы рельефа земной поверхности. Рельеф суши. Горы и равнины суши.	Объяснить понятия: рельеф, горы, равнины. Объяснить образование гор, равнин.	Практическая работа § 20,21
	15	Рельеф дна Мирового океана.	Объяснить, как менялись представления о рельефе дна Мирового океана. Дать понятия: шельф, океанический желоб.	§ 22
	16	Неоднородность земной поверхности. Значение рельефа в жизни человека.	Объяснить какую роль рельеф играет в жизни и хозяйственной деятельности человека.	Практическая работа § 21,22
	17	Гидросфера (6ч) Водная оболочка Земли. Мировой океан и его части.	Рассмотреть что такое Мировой океан, части Мирового океана. Дать представление о круговороте воды в природе.	§ 23,24
	18	Свойства Мирового океана.	Изучить основные свойства океана: соленость и температуру.	§ 25
	19	Волны и течения в океане.	Рассмотреть виды движения в океане и причины их возникновения.	§ 26,27
	20	Охрана и изучение Мирового океана.	Изучить каково значение Мирового океана. Исследование Мирового океана.	§ 28
	21	Воды суши. Подземные воды и реки.	Изучить образование подземных вод. Дать понятия о реках и ее частях.	§ 29,30
	22	Озера, ледники, искусственные водоемы. Загрязнение гидросферы.	Объяснить понятия: озеро, ледник, искусственный водоем. Причины и последствия загрязнения гидросферы.	Практическая работа § 31,32
	23	Атмосфера(7ч) Воздушная оболочка Земли: ее строение, значение, изучение.	Световые и тепловые пояса Земли, Тропики и Полярные круги, воздушные массы.	§ 35
	24	Температура воздуха. Годовой ход температуры воздуха.	Изучить, как нагревается воздух, как температура зависит от высоты. Дать понятие: амплитуда.	§ 36, 37
	25	Атмосферное давление.	Понятие об атмосферном давлении. Изменение и измерение атмосферного давления.	Практическая работа § 38

	26	Водяной пар в атмосфере. Облака. Атмосферные осадки.	Объяснить, как образуется водяной пар в атмосфере. Образование осадков. Понятия: относительная и абсолютная влажность.	§ 40,41
	27	Погода.	Что такое погода. Типы погоды и причины ее изменения.	§ 42
	28	Распределение солнечного света и тепла на Земле.	Изменение освещения и нагрева поверхности Земли в течение года. Понятия: тропики, полярные круги.	§ 44

	29	Климат. Причины, влияющие на климат.	Изучить, что такое климат, влияние климатообразующих факторов на климат местности.	§43, 45

	30	Биосфера(1ч) Разнообразие и распространение организмов на Земле. Воздействие организмов на земные оболочки.	Изучить разнообразие организмов на Земле. Понятии: широтная зональность и высотная поясность.	§ 47
	31	Взаимосвязь компонентов природы(1ч) Природный комплекс. Составление описания ПК.	Дать понятие: природный комплекс. Научить составлять графические конспекты по разным природным комплексам Земли.	§ 50
	32	Человечество - единый биологический вид.	Изучить расовый состав населения.	§ 51
	33	Население мира. Государства и населенные пункты на карте мира.	Рассказать, как менялась численность населения на Земле, основные типы населенных пунктов. Государства на карте мира.	§ 52,53

	34 35	Охрана природы. Стихийные природные явления в разных оболочках Земли. Обобщение знаний по начальному курсу географии.	Дать представление об охране природы, особоохраняемых природных территориях. Виды стихийных природных явлений и их последствия. Итоговая контрольная работа.	§55

География материков и океанов.7 класс (2 часа в неделю, 68 часов)
Введение (2 часа) Что изучают в курсе географии материков и океанов? Материки (континенты) и острова. Части света.

Как люди открывали и изучали Землю. Основные этапы накопления знаний о Земле.

Источники географической информации. Карта - особый источник географических знаний. Географические методы изучения окружающей среды. Карта - особый источник географических знаний. Виды карт. Различие географических карт по охвату территории и масштабу. Различие карт по содержанию. Методы географических исследований.

Практическая работа 1. Группировка карт учебника и атласа по разным признакам.

Предметные результаты обучения

Учащийся должен уметь:

показывать материки и части света;

приводить примеры материковых, вулканических, коралловых островов;

давать характеристику карты; читать и анализировать карту.

Главные особенности природы Земли (9 ч)

Литосфера и рельеф Земли (2 часа)

Происхождение материков и океанов. Происхождение Земли. Строение материковой и океанической земной коры. Плиты литосферы. Карта строения земной коры. Сейсмические пояса Земли.

Рельеф земли. Взаимодействие внутренних и внешних сил - основная причина разнообразия рельефа. Размещение крупных форм рельефа на поверхности Земли.

Практические работы. 2. Чтение карт, космических и аэрофотоснимков материков. Описание по карте рельефа одного из материков. Сравнение рельефа двух материков, выявление причин сходства и различий (по выбору).

Атмосфера и климаты Земли (2 часа)

Распределение температуры воздуха и осадков на Земле. Воздушные массы. Климатические карты. Распределение температуры воздуха на Земле. Распределение поясов атмосферного давления на Земле. Постоянные ветры. Воздушные массы. Роль воздушных течений в формировании климата.

Климатические пояса Земли. Основные климатические пояса. Переходные климатические пояса. Климатообразующие факторы.

Практические работы. 3. Характеристика климата по климатическим картам. 4. Сравнительное описание основных показателей климата различных климатических поясов одного из материков; оценка климатических условий материка для жизни населения.

Гидросфера. Мировой океан- главная часть гидросферы (2 часа)

Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений. Роль океана в жизни Земли. Происхождение вод Мирового океана. Свойства вод океана. Льды в океане. Водные массы. Схема поверхностных течений.

Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Разнообразие морских организмов. Распространение жизни в океане. Биологические богатства океана. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.

Географическая оболочка (3 часа)

Строение и свойства географической оболочки.

Строение географической оболочки. Свойства географической оболочки. Круговорот веществ и энергии. Роль живых организмов в формировании природы.

Природные комплексы суши и океана. Природные комплексы суши. Природные комплексы океана. Разнообразие природных комплексов.

Природная зональность. Что такое природная зона? Разнообразие природных зон. Закономерность размещения природных зон на Земле. Широтная зональность. Высотная поясность.

Практические работы. 5. Анализ карт антропогенных ландшафтов; выявление материков с самыми большими ареалами таких ландшафтов.

Предметные результаты обучения

Учащийся должен уметь:

называть и показывать на карте крупные формы рельефа и объяснять зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры;

объяснять зональность в распределении температуры воздуха, атмосферного давления, осадков;

называть типы воздушных масс и некоторые их характеристики;

делать простейшие описания климата отдельных климатических поясов;

показывать океаны и некоторые моря, течения, объяснять изменения свойств океанических вод;

приводить примеры влияния Мирового океана на природу материков;

приводить примеры природных комплексов;

составлять простейшие схемы взаимодействия природных комплексов.

Население Земли (3 ч)

Численность населения Земли. Размещение населения. Факторы, влияющие на численность населения. Размещение людей на Земле.

Народы и религии мира. Этнический состав населения мира. Мировые и национальные религии.

Хозяйственная деятельность людей. Городское и сельское население. Основные виды хозяйственной деятельности людей. Их влияние на природные комплексы. Комплексные

карты. Городское и сельское население. Культурно-исторические регионы мира. Многообразие стран, их основные типы.

Практические работы. 6. Сравнительное описание численности, плотности и динамики населения материков и стран мира. 7. Моделирование на контурной карте размещения

крупнейших этносов и малых народов, а также крупных городов.

Предметные результаты обучения

Учащийся должен уметь:

рассказывать об основных путях расселения человека поматерикам, главных областях расселения, разнообразии видов хозяйственной деятельности людей; читать комплексную карту;

показывать наиболее крупные страны мира.

Океаны и материки (50 ч)

Океаны (2 часа)

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Программы по внеурочной деятельности Государственное бюджетное образовательное... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №609		Департамента образования города москвы государственное бюджетное... Образовательное учреждение: мкоу «Шайковская средняя общеобразовательная школа №2» Кировского р-на Калужской обл
	Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №589 работает с 1972 года		Департамента образования города москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы средняя общеобразовательная школа с этнокультурным (грузинским)...
	Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление... Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова		Составитель М. Н. Бородин Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы средняя общеобразовательная школа
	Составитель М. Н. Бородин Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы средняя общеобразовательная школа		Биология Учреждение: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа №190 Департамента образования...		Публичный отчет за 2012/2013 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления...
	Публичный отчет за 2011/2012 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления...		Классный руководитель А. И. Фабер Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №2063
	Северное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №185		Северное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №185
	Рабочая программа по биологии на 2012-2013 учебный год Учреждение Учреждение Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424		Рабочая программа по информатике и икт на 2013-2014 Учреждение Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424

Школьные материалы