Рабочая программа по предмету «Окружающий мир»
Скачать 438.87 Kb.
|
Знать несколько зимних народных примет на погоду, уметь объяснять смысл народных сказок, их нравственное значение для современной жизни. | CD-диск ЭПкУ урок 30 Учебник стр 8-11. Рабочая. тетрадь стр. 6, задания 1, 2. КИМ - тест 21. | |||
| 18 неделя (20- 26 января). | | |||
| 35. | Зима в неживой природе. Дать понятие о зимних природных явлениях, опираясь на жизненный опыт детей, дать понятие о зимнем солнцестоянии и поговорках о нём, научить видеть красоту зимней природы. | Обобщить и систематизировать наблюдения над зимними природными явлениями, знать дату зимнего солнцестояния (22 декабря) и день зимнего солнцеворота (25 декабря). | CD-диск ЭПкУ урок 31 Учебник стр 12-15. Рабочая. тетрадь стр. 8, задания 1, 2, 3. КИМ - тест 28. | |
| 36. | Звездное небо зимой. Продолжить знакомство с картой звёздного неба, познакомить детей с созвездиями Малая Медведица и Орион, с Полярной звездой и звездой Сириус. | Уметь находить на звёздном небе зимой «ковши» Большой и Малой Медведиц и Полярную звезду, уметь ориентироваться по Полярной звезде. | CD-диск ЭПкУ урок 31 Учебник стр 16-19. Рабочая. тетрадь стр. 8-10, задания 1, 2, 3, 4. КИМ - тест 40. | |
| 19 неделя (27 января - 2 февраля). | | |||
| 37. | Зимняя прогулка (экскурсия) Научить наблюдать за строением снежного пласта, за жизнью деревьев, растений под снегом, за зимующими птицами, научить соотносить приметы с природными явлениями. | Ознакомить с сезонными изменениями в живой природе. | | |
| 38. | Зима в мире растений. Закрепить знания детей о зимних погодных явлениях и состоянии природы зимой, повторить способы определения деревьев и кустарников по их стволам и плодам. | Уметь распознавать деревья и кустарники по плодам, шишкам, силуэтам и другим признакам, используя атлас-определитель, определять растения, зимующие под снегом. | CD-диск ЭПкУ урок 32 Учебник стр 20-23. Рабочая. тетрадь стр. 12-13, задания 1, 2, 3. КИМ - тест 24. | |
| 20 неделя (3-9 февраля). | | |||
| 39. | Зимние праздники. (ОБЖ. Если ты потерялся) Познакомить детей с общими и различными чертами рождественского праздника в странах Запада и России, познакомить с происхождением и особенностями зимнего новогоднего праздника, закрепить понятие о двух типах календаря гражданском и православном. | Знать особенности народных обычаев рождественского праздника в странах Запада и России; | CD-диск ЭПкУ урок 33 Учебник стр 24-27. Рабочая. тетрадь стр. 14-15, задания 1, 3. КИМ - тест 26. | |
| 40. | Растения в домашней аптечке. Дать представление о разнообразии лекарственных растений, познакомить с правилами их сбора, хранения и использования. | Знать несколько лекарственных растений и определять, какие части их используют для лечения. | CD-диск ЭПкУ урок 34 Учебник стр 28-31. Рабочая. тетрадь стр. 16, задания 1. КИМ - тест 39. | |
| 21 неделя (10-16 февраля). | | |||
| 41. | Зимняя жизнь птиц и зверей. Познакомить с разнообразием зимующих птиц, их приспособленностью к трудным зимним условиям, рассказать об особенностях жизни зверей зимой, прививать стремление помогать животным пережить зиму. | Познакомить с образом жизни и питания зимующих птиц; о зимнем образе жизни зверей, не впадающих в спячку. | CD-диск ЭПкУ урок 35 Учебник стр 32-35. Рабочая. тетрадь стр. 18, задания 1. КИМ - тест 38. | |
| 42. | Невидимые нити в зимнем лесу. Продолжить формирование знаний о связях в природе, научить детей выявлять эти связи в зимнем лесу на конкретных примерах. | Познакомить о взаимосвязях между растениями и животными в зимнем лесу. | CD-диск ЭПкУ урок 36 Учебник стр 36-39. Рабочая. тетрадь стр. 20-21, задания 1, 2. КИМ - тест 43. | |
| 22 неделя (17-23 февраля). | | |||
| 43. | В феврале зима с весной встречается впервой. Познакомить детей с зимними праздниками и традициями проводов зимы в культуре народов своего края, с особым положением февраля в годовом круге. | Познакомить, что по старинному календарю многих народов мира февраль был не вторым, а последним, двенадцатым месяцем года. | CD-диск ЭПкУ урок 37 Учебник стр 40-43. Рабочая. тетрадь стр. 22, задания 1, 2. КИМ - тест 44. | |
| 44. | Зимний труд. Познакомить со старинной традицией зимних посиделок, сочетающих труд и развлечения, дать представление о том, как в современной жизни зимой люди заботятся о сохранности урожая, растениях, животных и родном доме. | Знать о видах зимнего труда в старину, о современных зимних работах в городе и селе, об особенностях ухода зимой за растениями и животными. | CD-диск ЭПкУ урок 38 Учебник стр 44-47. Рабочая. тетрадь стр. 24, задания 1, 2. КИМ - тест 49. | |
| 23 неделя (24 февраля- 2 марта). | | |||
| 45. | Будь здоров! (ОБЖ. Как вести себя на реке зимой. Опасные игры.) Познакомить с правилами здорового и безопасного образа жизни в зимний период, продолжить приобщение детей к игровой культуре народов России. | Выполнять правила здорового образа жизни в зимний период; знать и уметь объяснить товарищу правила 2—3 народных игр, подходящих для зимы. | CD-диск ЭПкУ урок 39 Учебник стр 48-51. Рабочая. тетрадь стр. 26, задания 1, 2. КИМ - тест 37. | |
| 46. | Охрана природы зимой. Познакомить детей с правилами охраны зимой чистоты в парке, сквере, лесу, со способами подкормки зверей и птиц, продолжить изучение страниц Красной книги. | Знать и соблюдать правила охраны природы в зимнем парке, сквере, лесу, уметь соблюдать чистоту во время прогулки, знать о некоторых представителях Красной книги России. | | CD-диск ЭПкУ урок 40 Учебник стр 52-55. Рабочая. тетрадь стр. 28-29, задания 1, 2, 3, 4. КИМ - тест 36. |
| 24 неделя (3 - 9 марта). | | |||
| 47. | Контрольное тестирование по разделу «Зима». Проверить уровень усвоения материала по данному разделу, учить анализировать ошибки. | Показать уровень усвоения материала по данному разделу, уметь анализировать свои ошибки. | КИМ - тест 29. | |
| | | |||
| Весна и лето (21 ч.) | ||||
| 48. | Весенние месяцы. (ОБЖ. Безопасность на улицах и дорогах.) Учить соотносить признаки наступающей весны в живой и неживой природе и события в жизни людей весной со значением старинных названий весенних месяцев. | Уметь находить признаки весенних явлений природы в старинных названиях весенних месяцев; понять причины потепления весной; знать дату весеннего равноденствия и основные весенние природные явления. | Личностные: Формирование чувства гордости за свою Родину; - осознание ответственности за общее дело; - следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям; - формирование чувства любви к природе, первоцветами и стремиться беречь их; - умение контролировать во время игры свое поведение по отношению к сверстникам, соблюдая правила, предусмотренные игрой; - выполнение правил здорового образа жизни в весенний период; - формирование личной ответственности за происходящее, воспитание потребности в добром поступке. Регулятивные: - контроль, коррекция, оценка; - умение соотнести выполненное задание с образцом; - самоконтроль во время прогулки в парке, лесу. Познавательные: умение сравнивать положение Солнца зимой и весной - моделирование и преобразование моделей; - умение подводить итоги урока по вопросам рубрики «Проверим себя»; - подведение под понятие; - освоение технологии поиска информации (находят информацию в атласе-определителе); - построение логической цепи рассуждений, доказательство. Коммуникативные: - умение участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки | CD-диск ЭПкУ урок 41 Учебник стр 58-61. Рабочая. тетрадь стр. 32, задания 1, 2. КИМ - тест 27. |
| 25 неделя ( 10 - 16 марта). | | | ||
| 49. | Весна в неживой природе. (ОБЖ. Каким бывают наводнения.) Продолжить изучение сезонных изменений в неживой природе, дать понятие о дне весеннего равноденствия и природных весенних явлениях. | Знать причины потепления весной, дату весеннего равноденствия и основные весенние природные явления, продолжить работу по наблюдениям за погодой. | CD-диск ЭПкУ урок 42 Учебник стр 62-65. Рабочая. тетрадь стр. 34, задания 1, 2, 3. КИМ - тест 45. | |
| 50. | Весна — утро года. Продолжить формирование образа весны в мире природы и людей как поры обновления жизни, познакомить с весенними праздниками по старинным календарям своего края. | Знать причины потепления весной, дату весеннего равноденствия и основные весенние природные явления, продолжить работу по наблюдениям за погодой. | CD-диск ЭПкУ урок 43 Учебник стр 66-69. Рабочая. тетрадь стр. 36, задания 1, 2, 3. КИМ - тест 41. | |
| 26 неделя ( 17-21 марта). | | | ||
| 51. | Звездное небо весной. Продолжить знакомство со строением Вселенной, рассмотреть положение на небе изученных созвездий весной, дать понятие о созвездиях Кассиопея и Лев, научить находить их на звёздном небе. | Уметь определять положение весной созвездий Большая и Малая Медведица, уметь находить созвездия Кассиопея и Лев на звёздном небе, определять с помощью атласа-определителя другие созвездия и их главные звёзды. | CD-диск ЭПкУ урок 44 Учебник стр 70-73. Рабочая. тетрадь стр. 38, задания 1. КИМ - тест 42. | |
| 52. | Весенняя прогулка Старинные детские игры весной. | Познакомить с раннецветущими растениями | | |
| 27 неделя ( 31 марта - 6 апреля). | | | ||
| 53. | Весеннее пробуждение растений. Дать сведения о раннецветущих травянистых растениях и цветении деревьев, развивать эстетическое восприятие природы и стремление беречь её. | Познакомить с причинами, по которым раннецветущие растения зацветают первыми. | CD-диск ЭПкУ урок 45 Учебник стр 74-77. Рабочая. тетрадь стр. 40-41, задания 1, 2, 3. КИМ - тест 53. | |
| 54. | Чудесные цветники весной. Познакомить с культурными растениями весеннего цветника, с мифами и легендами, связанными с этими цветами, развивать эстетическое восприятие и творческие способности учащихся. | Знать названия культурных растений весенних цветников, уметь находить их в атласе-определителе, уметь различать реальные свойства растений и отражение их в культуре разных народов. | CD-диск ЭПкУ урок 46 Учебник стр 78-81. Рабочая. тетрадь стр. 44, задания 1, 2. КИМ - тест 55. | |
| 28 неделя ( 7 - 13 апреля). | | | ||
| 55. | Весна в мире насекомых. Познакомить с весенними изменениями в жизни насекомых, с ролью насекомых в жизни человека, рассказать о необходимости бережного к ним отношения. | |||
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» «Окружающий мир» составлена на основе авторской программы Плешакова А. А. «Окружающий мир» (Сборник рабочих программ «Школа России»,... | | Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 1 класса разработана на основе |
 | Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» 1-4 класс Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» включает в себя следующие разделы | | Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Мбоу сош №2 г. Тайшета и авторской программы А. А. Вахрушева,, Д. Д. Данилова, А. С. Раутиана, С. В. Тырина «Окружающий мир»,Образовательная... |
| Рабочая программа по учебному предмету окружающий мир Программа (примерная программа) Окружающий мир авторы: Е. В. Чудинова, Е. Н. Букварёва | | Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Рабочая программа курса «Окружающий мир» для 2 класса на 2010 – 2011 учебный год составлена на основе стандарта начального общего... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» 4 класс «Окружающий мир» А. А. Плешакова, входящей в умк «Школа России» Школа России. Концепция и программы для начальных классов. В 2 ч.... | | Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 4 класса (далее рабочая программа) Рабочая программа) разработана на основе авторской программы «Окружающий мир» А. А. Плешакова Школа России. Концепция и программы... |
| Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального... | | Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» боу шмр «Нифантовская... «Окружающий мир» представляет собой интегрированный предмет, в содержании которого отражены идеи сближения и взаимопроникновения... |
| Рабочая программа по окружающему миру в 1 классе Программа разработана на основе фгос ноо Федерального государственного образовательного стандарта по начальной школе второго поколения и на основе умк «Гармония» программы... | | Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» |
| Рабочая программа по предмету «Окружающий мир», 2 класс Рузанова Светлана Валерьевна Примерной программы по учебным предметам фгос ноо, авторской программы по курсу «Окружающий мир» А. А. Вахрушева (Образовательная... | | Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,... |
| Рабочая программа по предмету «окружающий мир» Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной... | | Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» (3 класс) Учебник «Окружающий мир», А. А. Плешаков. «Просвещение», аоа «Московские учебники», Москва 2012 г |
