Календарно-тематическое планирование по предмету «Природоведение» 5 класс

Скачать 114.11 Kb.

Название	Календарно-тематическое планирование по предмету «Природоведение» 5 класс
Дата публикации	17.08.2014
Размер	114.11 Kb.
Тип	Календарно-тематическое планирование

100-bal.ru > География > Календарно-тематическое планирование

«Согласовано» «Утверждаю»

_______________ ______________

Зам. директора по УР Директор МОУ СОШ №13

Попова О.А Артеменко Т.Г.

Календарно-тематическое планирование по предмету

«Природоведение» 5 класс,

2010-2011 уч. год.

Учебная программа: В.М. Пакуловой

Учебник:

«Природоведение. Природа. Неживая и живая»

В.М. Пакулова, Н.В. Иванова, 2008 г.

2 часа в неделю, 68 часов за год.
Учитель: С.И. Зуева

МОУ Борисоглебская СОШ № 13

Введение 2 часа.

Цель: сформулировать у учащихся представление о курсе «природа живая и неживая. 5 класс» как продолжение курса природоведения начальной школы, показать многообразие природы и место человека в ней, раскрыть взаимосвязь живой и неживой природы, необходимость изучения природы.
I. Вселенная 6 часов.

Цель: развивать понятия о телах природы, сформировать у учащихся представление и Солнечной системе, формировать умение работать с глобусом, картой.
II. Строение и свойства вещества. 11 часов.

Цель: сформировать представление о веществах, их состоянии, свойствах, строении. Познакомить с явлениями диффузии, горения, окисления. Сформировать представление о физических и химических явлениях природы, развивать наблюдательность, внимание, формировать научное мировоззрение.
III. Воздух . 6 часов

Цель: расширить и углубить представление учащихся о воздухе, его составе, физических и химических свойствах, разъяснить процесс формирования облаков, осадков, ветра. Сформировать представление о погоде, её признаках, развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
IV. Вода. 5 часов.

Цель: развивать понятие о физических свойствах воды, раскрыть значение воды в природе и жизни человека, формировать экологическую грамотность учащихся.
V. Горные породы. 5 часов

Цель: ввести понятие о горных породах и минералах, о происхождении и многообразии горных пород, о полезных ископаемых, разъяснить необходимость охраны недр.
VI. Почва – особое тело Земли. 6 часов.

Цель: развивать понятие о почве и её составе, сформировать представление о многообразии и структуре почв, свойствах почвы, об образовании и эрозии почв, плодородии почв, познакомить с приемами обработки почв.
VII. Организмы. 5 часов

Цель: ввести понятие о живых организмах, их строении и свойствах, сформировать представление об условиях жизни организмов, среде обитания, факторах среды, показать разнообразие живых организмов.
VIII. Растения – посредники между небом и Землёй. 8 часов.

Цель: развивать и углублять понятие «организмы», ввести понятие «организм растения», показать место растений в биосфере, продолжить формирование экологической грамотности.
IX. Грибы. 3 часа.

Цель: ввести понятие о грибах как особых организмах, познакомить с грибами съедобными и ядовитыми, правилами сбора грибов, сформировать представление о многообразии грибов.
X. Животные – братья наши меньшие. 6 часов.

Цель: развивать и углублять понятие «организм», ввести понятие «организм животного», сформировать представление о характерных признаках животных, показать место животных в биосфере, продолжить формирование экологической грамотности.

XI. Человек. Его здоровье и безопасность жизни. 5 часов.

Цель: сформировать понятие о взаимодействии человека и окружающей среды, о целостности компонентов природы, указать на меры профилактики с целью сохранения своего здоровья, рассмотреть пагубное влияние вредных привычек на здоровье человека. Обратить особое внимание на личную ответственность каждого человека по отношению к своему здоровью.

номер урока	пункт учебн. §	содержание материала	колич. часов	дата
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68	с. 5 с. 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 с. 217 51	Введение Природа живая и неживая. Как изучают природу. I. Вселенная. Звезды на небе. Лабораторная работа № 1 «Определение на звездной карте созвездий Северного полушария» Земля – наш дом. Лабораторная работа № 2 «Определение на глобусе (карте полушарий) экватора, полюсов, полушарий» Оболочки Земли. Луна – естественный спутник Земли. Солнце. Солнечная система. Обобщающий урок. Проверка знаний. II. Строение и свойства вещества. Тела и вещества. Свойства твердых тел, жидкостей и газов. Лабораторная работа № 3 «Определение физических свойств твердых, жидких и газообразных тел» Вещества и смеси. Молекулы. Атомы. Элементы. Движение частиц вещества. Взаимодействие частиц. Разнообразие веществ. Явления природы. Физические явления. Химические явления. Горение. Окисление. Обобщающий урок. Проверка знаний. III. Воздух Воздух – смесь газов. Свойства воздуха. Вес воздуха и атмосферное давление. Изменение давления воздуха с высотой. Погода и её предсказание. Обобщающий урок. Проверка знаний. IV. Вода. Три состояния воды. Тепловое расширение воды. Вода – растворитель. Работа воды в природе. Экологические проблемы, связанные с водой. Обобщающий урок. V. Горные породы. Внутреннее строение Земли. Горные породы. Лабораторная работа № 4 «Описание минералов и горных пород, определение их свойств» Разрушение горных пород. Полезные ископаемые. Металлы. Лабораторная работа № 5 «Ознакомление с местными полезными ископаемыми и их физическими свойствами» Экологические проблемы, связанные с полезными ископаемыми. Обобщающий урок. VI. Почва – особое тело Земли. Образование почв и их разнообразие. Состав и свойства почвы. Уход за почвой. Влияние растений на почву. Разрушение почв. Обобщающий урок. Проверка знаний. VII. Организмы. Организм и его свойства. Где живут организмы? Увеличительные приборы. Строение организмов. Обобщающий урок. Проверка знаний. VIII. Растения- посредники между небом и Землей. Признаки растений. Разнообразие растительного мира. Строение цветковых растений. Лабораторная работа № 6 «Распознавание органов цветкового растения» Лабораторная работа № 7 «Влияние температуры, воздуха и влажности на прорастание семян (опыты в домашних условиях)» Места обитания дикорастущих растений. «Зеленая аптека» Красная книга растений. Лабораторная работа № 8 «Определения названия растений» Многообразие культурных растений. Растения нашей местности. Обобщающий урок. Проверка знаний. IX. Грибы. Разнообразие грибов. Шляпочные грибы. Лабораторная работа № 9 «Узнавание съедобных и ядовитых грибов» Обобщающий урок. Проверка знаний. X. Животные – братья наши меньшие. Признаки животных. Условия жизни и многообразие диких животных. Значение диких животных и их охрана. Лабораторная работа № 10 «Узнавание животных своей местности» Домашние животные. Связи живого и неживого. Обобщающий урок. Проверка знаний. XI. Человек. Его здоровье и безопасность жизни. Человек и окружающая среда. Лабораторная работа № 11. «Определение показателей своего организма» Как беречь свое здоровье и жизнь? Лабораторная работа № 12 «Овладение простейшими способами оказания первой помощи при ушибах» Лабораторная работа № 13 «Овладение простейшими способами оказания первой помощи при растяжении связок» Лабораторная работа № 14 «Овладение простейшими способами оказания первой помощи при капиллярном и венозном кровотечении» Вредные привычки и их предупреждение. Итоговый урок.	2 1 1 6 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1

Итого: 68 часов, из них лабораторные работы – 14 часов.

Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по природоведению 5 класс

2010-2011 учебный год.

Изучение учебного предмета осуществляется на основании нормативно-правовых документов:

Закон Российской Федерации об образовании.
Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 г. №1756-р «Об одобрении концепции модернизации российского образования на период до 2010 года»
Приказ МО РФ №1089 от 05.03.2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего образования»
Приказ МоиН РФ от 9.12.2005 г. №379 «Об утверждении федеральных перечней учебников рекомендованных(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2010-2011 учебный год.
Приказ МоиН РФ от 20.08.2008 г. №241 «О внесении изменений в федеральный БУП и примерные планы для ОУ РФ, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9.03.2004 г. №1312 «об утверждении федерального БУП и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»
Приказ ГУО Воронежской области от 6.04.2005 г. №155 «об утверждении регионального БУП для ОУ Воронежской области , реализующих программы общего образования»
Учебный план МОУ СОШ №13 на 2010-2011 учебный год.
Программа основного общего образования по природоведению 5 класс под редакцией В.М. Пакуловой

Реализация программы обеспечивается учебными и методическими пособиями

Для учащихся:

В.М. Пакулова, Н.В. Иванова «Природоведение» 5 класс, М.- :Дрофа 2008 год,224с.

Для учителя:

В.М. Пакулова, Н.В. Иванова «Природоведение» 5 класс,М.: Дрофа 2008, 224 с.

В.М. Пакулова «Поурочные разработки» 5 класс, М: Дрофа 2007 г.

Изучение природоведения в 5 классе направлено на достижение учащимися следующих целей:

-     освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы; изменениях природной среды под воздействием человека;

-     овладение начальными исследовательскими умениями проводить наблюдения, учет, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы;

-     развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач;

-     воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе; стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни;

-     применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, безопасного поведения в природной среде, оказания простейших видов первой медицинской помощи.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Календарно-тематическое планирование на 2011/2012 уч год Природоведение 5 класс Планирование составлено на основе программы: Природоведение. Биология. Экология: 5 – 11 классы – М.: Вентана Граф, 2009		Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина...
	Календарно-тематическое планирование по природоведению 5 класс Учебник: Природоведение 5 класс. Плешаков А. А., Сонин Н. И. М.: Дрофа, 2008. 68 часов (2 ч в неделю)		Развернутое календарно-тематическое планирование. Класс Учитель:... Развернутое календарно-тематическое планирование. Класс Учитель: Тойбу Анай-Хаак Альбертовна
	Календарно-тематическое планирование курса «Природоведение» 5 класс Естественные науки: астрономия, физика, химия, геология,физическая география, биология, экология		Календарно-тематическое планирование уроков на первое полугодие 2010-11... Календарно-тематическое планирование уроков на первое полугодие 2010-11 учебного года по предмету «Ритмика и танец»
	Календарно-тематическое планирование по биологии. 2013-2014 учебный... Календарно-тематическое планирование по природоведению по программе Плешаков Н. И., Сонин Н. И		Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс. Всего 68 часов (2 часа в неделю)
	Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего...		Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству... Планирование составлено на основе методических рекомендаций миоо 2011-2012 уч год
	Календарно тематическое планирование по предмету «Литература» 6 класс Подготовиться к контрольной работе по матер учебникастр. 11-14 читать, вопр. 1-4; задание 5,6		Рабочая программа по предмету «Русский язык» Класс 5 Б Календарно-тематическое планирование составлено на основе нормативно-правовой базы
	Календарно-тематическое планирование для 8 класс Примерное календарно-тематическое планирование для 8 класса по программе Г. С. Меркина		Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс. Учебник С. А. Зинина, В. А. Чалмаева
	Календарно-тематическое планирование 5 класс Содержание курса «Технология». Задачи и программные требования по предмету. Правила безопасной работы в мастерской		Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс 2011\2012 учебный год

Школьные материалы