Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по природоведению 5 класс.

Скачать 194.2 Kb.

Название	Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по природоведению 5 класс.
Дата публикации	17.08.2014
Размер	194.2 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

Пояснительная записка

Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по природоведению 5 класс. Авторы: Плешаков А.А., Сонин Н.И. Согласно действующему Базисному учебному плану и учебного плана МОУ « Верхнекондратинская средняя общеобразовательная школа», введенного в действие приказом № __ от ______2011 года, рабочая программа для 5-го класса предусматривает обучение природоведению 2 часа в неделю( 70 часов в год)

Рабочая программа ориентирована на использование учебника А.А. Плешакова и Сонина Н.И»Природоведение».М.Дрофа-2005г. . и альтернативного учебника В.М. Пакуловой, Н.В. Ивановой «Природа неживая и живая 5 класс», М.,»Дрофа» 2005г

УМК учителя:

Плешаков А.А., Сонин Н.И. « Природоведение». 5 класс (учебник).М.:Дрофа,2005;
Пакулова В.М., Иванова Н.В. Природа. Неживая и живая. 5 класс (учебник). М.:Дрофа, 2005 ;
Т.В.Козачек. Поурочное планирование по природоведению по учебнику А.А.Плешакова, Н.И.Сонина. Волгоград.Учитель-2007г.

УМК учащихся:

Плешаков А.А., Сонин Н.И. « Природоведение». 5 класс (учебник).М.:Дрофа,2005;
И.Б.Щеглов. Атлас по биологии. М « Олма-пресс-Экслибрис» - 2003.

Курс природоведения в 5 классе продолжает одноименный курс начальной школы и является пропедевтическим по отношению к биологическому курсу, курсам физики, химии, физической географии в основной школе и изучается как базовый курс.

Изучение природоведения в 5 классе направлено на достижение следующих

целей:

освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой и неживой природы, об изменениях природной среды под воздействием человека;
овладение начальными естественнонаучными умениями проводить наблюдения, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы;
развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач;
воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, безопасного поведения в природной среде, оказание простейших видов первой медицинской помощи.

Требования к уровню подготовки учащихся, заканчивающих 5 класс

В результате изучения природоведения ученик должен

знать/понимать:

о многообразии тел, веществ и явлений живой природы и их простейших классификациях; отдельных методах изучения природы;
cтроение живой клетки (главные части);
царства живой природы (перечислять, приводить примеры представителей);
среды обитания организмов, важнейшие природные зоны Земли (перечислять и кратко характеризовать);
природные сообщества морей и океанов (перечислять, приводить примеры представителей);
изменения в природе, вызванные деятельностью человека ( на уровне представлений);
важнейшие экологические проблемы (перечислить и кратко характеризовать);
основные характеристики погоды, факторы здорового образа жизни, экологические проблемы своей местности и пути их решения.

уметь:

узнавать наиболее распространенные растения и животных своей местности, включая редкие и охраняемые виды; определять названия растений и животных с использованием атласа-определителя;
приводить примеры физических явлений, явлений превращения веществ, приспособлений животных к условиям среды обитания; изменений в окружающей среде под воздействием человека;
указывать на модели положение Солнца и Земли в Солнечной системе;
находить несколько созвездий Северного полушария при помощи звездной карты;
описывать личные наблюдения или опыты, различать в них цель (гипотезу), условия проведения и полученные результаты;
сравнивать природные объекты не менее чем по 3-4 признакам;
описывать по предложенному плану внешний вид изученных тел и веществ;
использовать дополнительные источники для выполнения учебной задачи;
находить значение указанных терминов в справочной литературе;
кратко пересказывать учебный текст естественнонаучного характера; отвечать на вопросы по его содержанию; выделять его главную мысль;
использовать естественнонаучную лексику в самостоятельно подготовленных устных сообщениях (на 2-3 минуты);
пользоваться приборами для измерения изученных физических величин;
следовать правилам безопасности при проведении практических работ.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения сторон горизонта с помощью компаса, Полярной звезды и местных признаков;
измерения роста, температуры и массы тела, сравнения показателей своего развития с возрастными нормами;
определения наиболее распространенных в данной местности ядовитых растений, грибов и опасных животных; следования нормам экологического и безопасного поведения в природной среде;
составления простейших рекомендаций по содержанию и уходу за комнатными и другими культурными растениями, домашними животными;
оказания первой помощи при капиллярных кровотечениях, несложных травмах.

Основная литература :

Плешаков А.А., Сонин Н.И.. Природоведение (учебник). - М.: Дрофа, 2005.

Дополнительная литература:

Биология. Энциклопедия / Гл. редактор М.С.Гиляров. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.

Электронное сопровождение - ЦОР

Природоведение 5 класс . «1С» фирма-2005
« Биология 5-11» электронный учебник - 2005

Календарно-тематический план

№ П.п	Наименование разделов и тем	Количество часов	Виды контроля	Дата проведения
	Введение	2
1	Природа живая и неживая.	1	Вводный тест
	Человек и природа. Зачем и как изучают природу.	1	Сообщение учащихся
	Вселенная	6
3	Вселенная. Звезды на небе	1	Анализ наблюдений
4	Солнце. Солнечная система.	1	Анализ схем
5	Планета Земля	1	Сообщения
6	Сферы Земли	1
7	Луна – естественный спутник Земли	1	Сочинения
8	Вселенная (обобщающий урок)	1	Самост. Работа
	Строение и свойства вещества	11
9	Тела и вещества	1	Беседа
10	Свойства твердых тел, жидкостей и газов	1	Анализ наблюдений
11	Вещества чистые и смеси	1
12	Молекулы	1
13	Диффузия. Взаимодействие молекул	1	Анализ опыта
14	Простые и сложные вещества	1
15	Явления природы: физические и химические	1	Индив.работа
16	Горение	1	Анализ опыта
17	Окисление	1	Анализ опыта
18	Обобщающий урок по теме: «Строение и свойства вещества»	1	Собщения
19	Урок контроля по теме: «Строение и свойства вещества»	1	Разноуров.к.р.
	Электрические явления	3
20	Электрические явления. Электризация тел.	1	Анализ наблюдений
21	Электрический разряд. Электрические разряды в природе	1
22	Электрический ток. Электростанции. Электрификация.	1
	Воздух	7
23	Состав воздуха. Значение воздуха в природе и для живых организмов. Охрана воздуха	1	Сообщение
24	Физические и химические свойства воздуха	1	Работа с текстом
25	Атмосферное давление.	1
26	Барометры. Нагревание воздуха от поверхности земли. Изменение температуры воздуха с высотой. Снеговая линия в горах, снеговые вершины, ледники.	1	Анализ текста
27	Осадки и их виды	1	Анализ наблюдений
28	Движение ветра в горизонтальном направлении. Ветер. Работа ветра в природе.	1
29	Погода. Типичные признаки погоды по временам года. Предсказание погоды. Влияние погоды на организм человека	1	Рассказы уч-ся
	Вода	4
30	Три состояния воды. Состав воды.	1	Сообщения
31	Физические свойства воды. Изменение объема воды при нагревании. Температура плавления льда и кипения воды.	1	Анализ опыта
32	Вода – растворитель. Растворимые и нерастворимые вещества. Растворы в природе. Работа воды в природе. Значение воды в природе и жизни человека. Охрана воды.	1	Презентация творческих работ
33	Урок контроля по темам «Воздух. Вода»	1	Контрольная работа
	Горные породы	3
34	Горные породы. Разнообразие горных пород	1
35	Обломочные горные породы. Использование человеком обломочных пород	1	Сообщение
36	Полезные ископаемые. Рудные и нерудные полезные ископаемые. Металлы. Использование металлов человеком, их экономия. Охрана недр.	1	Презентация творческих работ
	Почва	4
37	Почва, её образование. Разнообразие почв. Структура почвы.	1
38	Состав и свойства почвы	1	Анализ наблюдений
39	Плодородие почвы. Обработка почвы. Почва и растения	1	Сообщение
40	Эрозия почв, ее виды. Охрана почв.	1	Сообщение
	Организмы	6
41	Организм. Свойства живых организмов.	1
42	Условия жизни организмов. Экология – наука о взаимоотношении организмов с условиями среды обитания.	1
43	Знакомство с увеличительными приборами	1	Анализ пр.работ
44	Клеточное строение организмов	1	Анализ наблюдений
45	Разнообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы.	1
46	Урок контроля по теме: Почва. Организмы.	1	Разноур.к.р.
	Растения	8
47	Характерные признаки растений.	1	Анализ собст.опыта
48	Растения цветковые и нецветковые	1
49	Цветковые растения, их органы	1	Анализ схем
50	Дикорастущие растения. Лекарственные растения	1
51	Охрана растений, растения Красной книги	1	Сообщения
52	Многообразие культурных растений	1
53	Обобщение знаний по теме «Растения»	1
54	Урок контроля по теме «Растения»	1	Разноур.к.р.
	Грибы	2
55	Грибы. Разнообразие грибов. Значение грибов в природе.	1
56	Шляпочные грибы. Правила сбора грибов	1	Творческий отчет
	Животные	6
57	Характерные признаки животных	1	Сообщения
58	Условия жизни и многообразие диких животных	1
59	Значение животных в природе и жизни человека. Охрана животных	1	Презентация
60	Домашние животные, многообразие и условия их жизни.	1
61	Обобщение знаний по теме «Грибы. Животные»	1
62	Урок контроля по темам «Грибы. Животные»	1	Тестирование
	Ваши любимые растения и животные	2
63	Растения в вашем доме	1	Анализ личного опыта
64	Животные в вашем доме	1	Анализ личного Опыта
	Природа едина	3
65	Связи неживого и живого. Цепи питания. Пищевые сети.	1
66	Природа – наш друг. Охрана природы. Правила поведения в природе.	1	Сообщения
67	Экскурсия «Разнообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы»	1	Отчет о работе
	Человек, его здоровье и безопасность жизни (3 часа)	3
68	Общий обзор строения человека.	1
69	Образ жизни человека и его здоровье. Вредные привычки и их профилактика.	1	Беседа
70	Правила поведения человека в опасных природных ситуациях. Травмы человека. Оказание первой доврачебной помощи при травмах.	1	Отработка навыков

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа по природоведению составлена на основе Федерального... ...		Рабочая программа по природоведению 5 класс Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...
	Рабочая программа по природоведению 5 класс Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...		Рабочая программа по природоведению класс 5 Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...
	Рабочая программа по природоведению 5 класс Рабочая программа по природоведению составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования...		Рабочая программа по природоведению 5 класс Рабочая программа по природоведению составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования...
	Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе... Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...		Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе... Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению...
	Рабочая программа по природоведению составлена на основе федерального...		Рабочая программа по природоведению для 5 класса составлена на основе... Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение, 5 класс. Биология, 6-11 классы. М.: Дрофа 2010г
	Рабочая программа по природоведению 5 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по природоведению...		Рабочая программа по природоведению составлена на основе федерального... Программа курса природоведения для 5 класса рассчитана на 68 часов учебного времени (2 часа в неделю)
	Рабочая программа составлена на основе : -федерального компонента... Примерной программы по природоведению основного общего образования. Использована авторская программа основного общего образования...		Рабочая программа по природоведению 5 класс базовый уровень (2 часа в неделю) Рабочая программа пропедевтического курса природоведения составлена на основе федерального компонента государственного стандарта,...
	Пояснительная записка рабочая программа по природоведению составлена... Примерной программы основного общего образования по природоведению мо РФ 2004 г		Рабочая программа Природоведение 5 класс Учитель: Кубасова М. А.... ...

Школьные материалы