Рабочая программа Туряниной Татьяны Захаровны по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 3 класса 2013-2014 учебный год

Оценка достижений планируемых результатов Согласно Положению о текущем контроле учащихся в образовательном учреждении текущий учет является основным видом проверки успеваемости учащихся по основам безопасности жизнедеятельности. Он отражает качество усвоения отдельных тем учебного материала и решения задач конкретного урока. В соответствии с положениями об итоговой аттестации учащиеся проходят промежуточную аттестацию по окончании четверти, а итоговая аттестация производится на основании четвертных оценок. Также формой контроля является тестирование. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями. При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в соответствии с таблицей: Процент выполнения задания Отметка 95% и более отлично 80-94%% хорошо 66-79%% удовлетворительно менее 66% неудовлетворительно Тест№1 по теме «Правила поведения на дорогах» Переходя улицу, необходимо быть: а) сильным, смелым, стройным; б) сообразительным, внимательным, осторожным; в) умным, красивым, радостным. 2. С какого возраста детям можно ездить на велосипеде по автомобильным дорогам? с 10 лет с 14 лет с 18 лет 3. Как выглядят запрещающие знаки? а) знак в виде красного треугольника; б) знак в виде красного круга; в) знак в виде синего круга. 4. Знаки в виде красного треугольника, это: а) запрещающие знаки; б) информационно-указательные знаки; в) предупреждающие знаки. 5. Соедини дорожные знаки с их названием: Подземный переход Движение на велосипеде запрещено Остановка автобуса Внимание, дети! Дорожка для велосипедистов Тест№2 по теме «Огонь, вода и газ» Соедини номера телефонов и названия срочных служб: 01 газовая служба 02 скорая помощь 03 пожарная охрана 04 милиция Что необходимо сделать прежде всего, если в доме начался пожар, который ты не сможешь потушить самостоятельно? а) убежать; б) закричать, позвать на помощь взрослых; в) вызвать пожарную охрану. 3. Если в подъезде дым, что ты должен сделать? а) выйти и посмотреть, что там горит; б) закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками; в) не обращать внимания – ведь горит не в твоей квартире. 4. В квартире прорвало трубу. Что ты будешь делать прежде всего? а) оставить всё как есть до прихода родителей – это дело взрослых; б) выйти из квартиры; в) завернуть специальный вентиль и позвонить родителям. 5. Что нужно сделать сразу, если ты почувствовал в квартире запах газа? а) открыть все окна; б) сразу из своей квартиры позвонить в газовую службу 04; в) зажечь спичку. Контрольная работа: «Безопасное поведение в быту» Вариант-1 1. При возникновении пожара ты наберешь 01 и расскажешь: а) как начался пожар; б) как тебе страшно; в) сообщишь адрес и номер квартиры. 2. Укажи номера телефонов срочных служб: скорая помощь ________, газовая служба __________, пожарная __________ 3. Если в подъезде дым, что ты должен сделать? а) нужно выйти и посмотреть, где и что горит; б) закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками; в) не обращать внимания, ведь горит не в твоей квартире. 4. В квартире прорвало трубу. Что нужно делать прежде всего? а) оставить все как есть до прихода родителей – это дело взрослых; б) завернуть специальный вентиль и позвонить родителям; в) выйти из квартиры. 5. Из перечисленных предметов подчеркни те, игры с которыми не могут привести к пожару. 1. Бенгальские огни 5.Зажигалка 9. Фломастер 2. Телевизор 6. Спички 10. Мяч 3. Кубики 7. Тетрис 11. Утюг 4. Конструктор 8. Свечка 12. Компьютер. 6. Ответь на вопросы, поставь + в нужном столбике да нет РЕБУСЫ 1. При возникновении пожара звони 01. 2. Если начался пожар, а у тебя в квартире нет телефона, то нужно громко плакать, чтобы услышали соседи. 3. Не паникуй, если начался пожар. 4. Если горит телевизор, залей его водой 5. Если горит утюг – отключи его. 6. Всегда надо самому бороться с огнем. 7. Если в комнате что-то загорелось, нужно спрятаться подальше от огня. 8. Если в троллейбусе появился запах дыма, нужно сообщить об этом водителю. 9. Если тебе срочно нужно идти, но у тебя мокрая обувь, высуши ее у плиты. Контрольная работа: «Безопасное поведение в быту» Вариант-2 1. При возникновении пожара в школе первоклассник должен: а) начать его тушить; б) бежать от него спасаться; в) строго следовать указаниям учителя. 2.Укажи номера телефонов срочных служб: скорая помощь ________, газовая служба __________, пожарная __________ 3. Что необходимо сделать прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который ты не можешь потушить самостоятельно? а) убежать; б) закричать, позвать на помощь; в) вызвать пожарных по телефону 01. 4. Что нужно сразу сделать, если ты почувствовал в квартире запах газа? а) открыть окно; б) сразу из квартиры позвонить в газовую службу – 04; в) зажечь спичку. 5. Из перечисленных предметов подчеркни те, игры с которыми могут привести к пожару. 1. Бенгальские огни 5.Зажигалка 9. Фломастер 2. Телевизор 6. Спички 10. Мяч 3. Кубики 7. Тетрис 11. Утюг 4. Конструктор 8. Свечка 12. Компьютер. 6. Ответь на вопросы, поставь + в нужном столбике да нет РЕБУСЫ 1. При возникновении пожара звони 01. 2. Если начался пожар, а у тебя в квартире нет телефона, то нужно громко плакать, чтобы услышали соседи. 3. Не паникуй, если начался пожар. 4. Если горит телевизор, залей его водой 5. Если горит утюг – отключи его. 6. Всегда надо самому бороться с огнем. 7. Если в комнате что-то загорелось, нужно спрятаться подальше от огня. 8. Если в троллейбусе появился запах дыма, нужно сообщить об этом водителю. 9. Если тебе срочно нужно идти, но у тебя мокрая обувь, высуши ее у плиты. Контрольная работа «Опасные ситуации». Вариант 1 A. Как ты думаешь, почему говорят, что стреляющие игрушки опасны? 1.Они не опасны. Мы часто с ними играем. 2.Они не опасны при правильном использовании. 3.Они не опасны. 4.Если попадёшь в кого-нибудь из старших, они поймают и накажут Б.Что ты будешь делать, если тебе нужно будет ввернуть лампочку? 1.Я подожду, когда придут взрослые. 2.Встану на стол и буду держаться за провод. 3.Встану на табуретку, потому что хорошо держу равновесие. 4.Возьму стремянку и буду держаться за её ручку. В.Как снять воздушного змея с дерева? 1.Залезть на дерево, осторожно подползти по ветке к змею и снять его. 2.Попросить друга снять змея с дерева. 3.Залезть на дерево, держась за его ствол, осторожно столкнуть змея палкой или шестом. 4.Позвать на помощь взрослых. Г.Можно ли играть на крыше, если ты не Карлсон, который живёт на крыше? 1.Это опасно, но я люблю это делать. 2.Да, там очень интересно. 3.Если зажмуриться и встать далеко от края, то можно 4.Нет, я боюсь. Д.Чем может закончиться игра на стройплощадке? 1.Придёт сторож и будет ругаться. 2.Ничего страшного, даже интересно. 3.Не знаю, я там никогда не играл и не собираюсь этого делать, потому что это опасно. 4.Можно получить травму. Е.Как ты думаешь, не опасны ли игры на краю карьера, обрыва, у открытых люков теплотрассы? 1.Нет, мы часто там играем. 2.Очень опасны, можно упасть, получить травму и даже погибнуть. 3.Опасны, так как можно упасть. 4.Конечно, нет. Ж.Стоит ли играть на краю песчаного карьера или глубокой канавы? 1.Нет, потому что край может осыпаться и утащить за собой вниз. 2.Лучше не надо, можно упасть. 3.Да, потому что там играть интереснее. 4.Не знаю, но попробую. З.Можно ли вставать на табурет на балконе? 1.Нет, только на стул. С табурета можно упасть. 2.Конечно, почему бы и нет? 3.Нет, можно упасть с балкона. 4.Я пробовал и не упал, значит, можно. И.Чем могут быть опасны новогодние игрушки? 1.Они не опасны. 2.Некоторые из них могут загореться и вызвать пожар. 3.Даже если некоторые из них загорятся, то я знаю, как с этим справиться. 4.Не опасны. Я обращаюсь с ними только при взрослых.

Похожие:

	Рабочая программа курса «основы безопасности жизнедеятельности» для... ...		Рабочая программа курса «основы безопасности жизнедеятельности» для... «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа....
	Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 2 класса разработана на основе программы для общеобразовательных...		Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 10... Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы...
	Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 11... Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы...		Рабочая программа (базовый уровень) на 2013-2014 учебный год Предмет:... А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М. В. Маслов, В. А. Васнев //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности....
	Рабочая учебная программа по предмету «Основы военной подготовки»... Программ общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа. 5-11 классы. М., «Просвещение»,...		Рабочая программа учебного курса по Основам безопасности жизнедеятельности... Рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса представляет собой часть образовательной...
	Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»... Мбоу сош №1 программа определяет приоритеты образования в содержании курса «Основ безопасности жизнедеятельности» и способствует...		Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»... А. Т. Смирнова. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития...
	Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»,... Муниципальная бюджетная образовательная школа-интернат «Кадетская школа-интернат» Нижнекамского муниципального района Республики...		Рабочая программа по обж на 2013-2014 учебный год Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: учебник для общеобразовательных учрежде­ний / В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К....
	Рабочая программа курса основы безопасности жизнедеятельности 11... «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников,...		Рабочая программа предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»... Ю. л воробьева. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития...
	Рабочая программа (базовый уровень) по предмету: «Основы безопасности жизнедеятельности» «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....		Рабочая программа (базовый уровень) по предмету: «Основы безопасности жизнедеятельности» «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....