Доклад Муниципального образовательного учреждения

Участие в интеллектуальных предметных конкурсах учащихся 2-11 классов Конкурсы Год «Русский медвежонок» «Кенгуру» «Золотое руно» «Британский бульдог» КИТ Итого 2009/2010 94 63 27 7 24 215 В 2009-2010 году все выпускники, получившие среднее (полное) общее образование поступили в учреждения профессионального образования: Количество % Количество выпускников, получивших среднее (полное) общее образование (чел.) в 2009/2010 учебном году 17 100 Количество выпускников, продолживших обучение в высших учебных заведениях 12 71 Количество выпускников, продолживших обучение в СПО 3 18 Количество выпускников, продолживших обучение в НПО 2 11 Сложившаяся в течение нескольких лет система по профилактике форм девиантного поведения детей и подростков позволяет наблюдать стабильно низкий уровень асоциального поведения подростков. Анализ уровня асоциального поведения показывает, что снизились случаи правонарушений – хулиганство, бродяжничество, административные правонарушения, пропуски учащимися занятий (0,5%), учащиеся школы не совершали преступления. Профилактическая работа ведется системно и комплексно и по следующим направлениям: - организация педагогической деятельности, - работа с семьями учащихся, - психологическое сопровождение учащихся и их семей, - организация досуга учащихся, - организация школьного самоуправления. Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике за последние 2 года) Учебный год Всего Основная группа Подготови-тельная группа Спец А Спец В Освобожден Начальная школа 2009-2010 121 100% 94 77,7% 23 19% 2 1,7% - 2 1,7% 2010-2011 142 100% 118 83,1% 20 14,1% 2 1,4% 1 0,7% 1 0,7% 5-9 классы 2009-2010 203 100% 135 66,5% 57 28,1% 5 2,5% 2 1% 4 1,9% 2010-2011 198 100% 137 69,3% 50 25,2% 4 2% 6 3% 1 0,5% 10-11 классы 2009-2010 18 100% 6 33,3% 9 50% 2 11,1% - 1 5,6% 2010-2011 27 100% 19 70,4% 7 26% - 1 3,6% - Результаты мониторинга здоровья показывают, что по показателям «основная группа», «подготовительная группа», «спец А», «освобожден» наблюдается положительная динамика. В 2009-2010 учебном году наблюдалась возрастание активности участия школы в мероприятиях различного уровня. Федеральный уровень Областной уровень Муниципальный уровень Районный уровень 1 6 26 11 III место – в федеральной юбилейной благотворительной программе «Перекресток – школам 2009». I место - межрегиональном фестивале детского творчества «И помнит мир спасенный, посвященный 65-летию победы в Вов. I место - в конкурсе классов кадетской направленности на кубок начальника МЧС по Ярославской области. III место - в городском конкурсе компьютерных технологий «Шаг в будущее». II место - в городском конкурсе-акции «Поможем животным вместе». I место - в городской познавательно-игровой программе «По улицам моего города». I место - в городском конкурсе «Здоровый отдых – мой образ жизни». Диплом - в номинации «За разработку программы патриотического воспитания через организацию работы школьного музея» - в городском смотре-конкурсе на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию. Вся на «отлично» школа дежурила на Посту № 1 к Вечного огня памятника-монумента ярославцам участникам Вов и труженикам тыла. По результатам мониторинга образовательная программа соответствует выявленным потребностям обучающихся при выборе школы. При сравнении результатов опроса родителей и учащихся 2009/2010 учебного года по показателю Соответствие ОП потребностям учащихся обнаружено, что 45% учащихся и 46% родителей считают, образовательные программы соответствуют их потребностям. Таким образом, родители считают, что школа в основном учитывает индивидуальные потребности и интересы детей, а также пожелания родителей по поводу факультативов и др. Знания, которые дает школа, главным образом, соответствуют личным интересам и запросам учащихся. Сопоставление результатов опроса учащихся в 2008/2009 и 2009/2010 уч. годах показывает, что доля удовлетворенности работой ОУ по показателю Соответствие ОП потребностям учащихся увеличилась на 4%. В 2008/2009 уч. году удовлетворенность составляла 41%, в 2009/2010 уч. году – 45% . Следовательно, можно сделать вывод, что учащиеся в 2009/2010 уч. году более удовлетворены теми знаниями, которые дает школа, а также предложенными факультативами, которые соответствуют интересам учащихся. Сопоставление результатов опроса родителей в 2008/2009 и 2009/2010 уч. годах показывает, что доля удовлетворенности работой ОУ возросла по показателю Соответствие ОП потребностям учащихся на 4%. В 2008/2009 уч. году удовлетворенность составляла 42%, в 2009/2010 уч. году – 46% . Следовательно, можно сделать вывод, что родители в 2009/2010 уч. году более довольны образовательными программами, факультативами, которые организованы в школе. Развитие общеучебных умений и навыков, предусмотренное ОП, обеспечивает возможность обучающимся продолжать образование после окончания школы в различных общеобразовательных учреждениях, в том числе их высших учебных учреждениях. Результаты анкетирования учащихся 9-х классов, проведенного в 2009-2010 уч. году, показывают, что 58% опрошенных удовлетворены обучением в нашей школе и знаниями, которые они получают. Сравнение результатов анкетирования учащихся 9-х классов в 2008-2009 и 2009-2010 уч. годах показывает, что ребята стали более удовлетворены работой ОУ в данной сфере на 14%. В 2008/2009 уч. году удовлетворенность составляла 32%, в 2009/2010 уч. году – 46%. Следовательно, можно отметить, что ведется активная работа по улучшению качества работы ОУ для того, чтобы как можно больше соответствовать образовательным потребностям учащихся. По результатам 2006-2007, 2007-2008 уч. года в среднем 75% учащихся после получения основного общего образования продолжают обучение в нашей школе. По результатам опроса обучающихся 9-х классов по выявлению интереса к предметам организованы элективные курсы в школе и межшкольном учебном комбинате Дзержинского района. По индивидуальному плану никто не обучается. 5. Социальная активность и внешние связи учреждения. Уставом школы, программой развития ОУ предусмотрено широкое использование ресурсов внешней среды для эффективного решения задач обучения и воспитания учащихся. Выполняя функцию обучения и воспитания, школа осуществляет разносторонние партнерские связи с субъектами социума по различным направлениям (см. таблицу № 1 к вопросу № 9). В связи с функционированием в 2009-2010 уч. году классов кадетской направленности, расширилось число социальных партнеров школы. Школа взаимодействует с другими средними общеобразовательными школами района, с учреждениями ДО, что позволяет проводить различные мероприятия, совместно решать проблемы занятости детей и подростков в свободное от учебы время. Взаимодействие с родителями как основными социальными партнерами и заказчиками образовательных услуг осуществляется по следующим направлениям: - информирование; - консультирование; - педагогическое просвещение; - социально-психологическое сопровождение воспитания детей в семье; - совместная деятельность родителей со школой, детьми, учителями; - включение родителей в принятие управленческих решений. Формы взаимодействия педагогов и родителей носят как групповой и индивидуальный характер. Родители активно включаются в воспитательную работу с детьми в школе и по месту жительства, в социально-благотворительных акциях, выставках, конкурсах, праздниках. В школе активно работает Совета родительского актива, занимающийся обсуждением и принятием решений по совершенствованию образовательного процесса, наиболее важных вопросов школьной жизни и осуществляющего контролирующую и оценивающую деятельность. Школой ведется документация, отражающая содержание и результаты сотрудничества с родителями обучаемых. Система информирования и коммуникации школы с партнерами, родителями, учащимися и местным сообществом включает в себя: регулярные выступления администрации школы на общешкольных конференциях, родительских собраниях, совете родительского актива, работа школьного сайта, ежегодные публичные отчеты школы перед родительской общественностью, выпуск школьных газет, информационных бюллетеней «Наша родная 72я», презентация классов кадетской направленности на телевидении. По результатам социологического опроса родителей по вопросу оценки ими эффективности их партнерства со школой выявилось, что по сравнению с прошлым учебным годом повысилось число позитивных отзывов о школе. В 2009-2010 учебном году школа работала над реализацией внутришкольного проекта «Социальное партнерство как ключевой ресурс при организации деятельности классов кадетской направленности». Реализация данного проекта стала возможной благодаря использованию ресурсов и возможностей социального партнерства. Сотрудничество школы с субъектами социума Предмет взаимодействия С кем сотрудничаем? Оказание педагогической и психологической поддержки каждому ребенку на учебном и внеучебном уровне. МОУ Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям «Доверие». Ярославский городской центр изучения общественного мнения и социологических исследований «ЦИОМСИ». Профилактика правонарушений и безнадзорности среди детей и подростков. Комиссия по делам несовершеннолетних администрации Дзержинского района, отдел по делам несовершеннолетних администрации Дзержинского района. Городской центр медико-психологической помощи детям и подросткам с проблемами зависимости. Социально-материальная помощь детям, охрана прав ребенка. Отдел социальной помощи населению администрации Дзержинского района. Отдел опеки и попечительства администрации Дзержинского района. Приобщение учащихся к основам транспортной культуры, выработки навыков их ответственности, как участников дорожного движения. ЯГО ГИБДД Формирование художественно-эстетического вкуса, знакомство с культурными достижениями. Филармония, театры, музеи и кинотеатры города. Повышение уровня обучения, обновление содержания, форм и методов учебно-воспитательного процесса. МУБИНТ Планетарий МУК Удовлетворение интересов, развитие творческих способностей, личностное саморазвитие и самореализация учащихся. ГОУ ЯО ЦДЮ ДТЦ «Россияне» ДОЦ «Витязь» ДЮЦ «Ярославич» ЦДБ Библиотеки № 4, № 16 Спортивные школы № 13, № 9, № 3 Формирование гражданско-патриотического отношения к Родине, родному краю. Музей истории города Ярославля Учебный центр МЧС России Городской и районный совет ветеранов Вов Школа взаимодействует с учебно-методическим центром ГО и ЧС, с межшкольным учебным комбинатом, лицеем № 11.

Похожие:

	Публичный доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения Муниципального бюджетного образовательного учреждения детский сад №3 ст. Павловской		Доклад муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности Муниципального образовательного учреждения Дмитриановской...
	Доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Орловская... Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Орловская сош» 2012, 18 с		Доклад муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного... Вашему вниманию предлагается публичный доклад об основных итогах деятельности муниципального автономного образовательного учреждения...
	Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Учредителем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №50 является муниципальное...		Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Доклад призван способствовать улучшению качества информирования всех заинтересованных в работе гимназии сторон, улучшению их взаимопонимания...
	Доклад муниципального образовательного автономного учреждения средней... Дошкольные группы функционируют на базе муниципального образовательного автономного учреждения сош 10 с 2011 года с общеразвивающей...		Доклад о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... Анализ экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год
	«Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий...		Публичный доклад о деятельности Муниципального казенного образовательного... Об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсами и материально-технологическом...
	Доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного... ...		Доклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения
	Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства... Публичный доклад муниципального образовательного учреждения «Среднеахтубинская средняя общеобразовательная школа №1» за 2011-2012...		Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2010-2011...
	Публичный доклад Директора Муниципального образовательного учреждения... Директора Муниципального образовательного учреждения «Санниковская основная общеобразовательная школа»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №6 «Звездочка»...