Французский язык





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Для заочного обучения

Владимирский государственный университет






ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК



контрольные работы

для студентов заочного обучения

по специальности

«РЕКЛАМА И СВЯЗЬ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»

Владимир 2013


Выполнение и оформление контрольных работ
За время обучения французскому языку студент-заочник должен выполнить 4 контрольные работы.

1. Выполнение каждой контрольной работы начинается с выполнения контрольных упражнений по грамматике том порядке, в котором они представлены в контрольной работе. Не забудьте записать номер, а также содержание задания по грамматике, например, задание 1: Употребите нужную форму глагола avoir и личное местоимение. После этого запишите выполненное упражнение.

2. Выполнив упражнения по грамматике, приступайте к переводу текста контрольной работы. Именно на базе текста, предназначенного для письменного перевода, проверяется знание грамматики и лексики, а также навыки понимания и перевода текста, связанного со специальностью, приобретенные за конкретный период обучения (семестр, год).

Чрезвычайно важно при переводе опираться на знания по специальным дисциплинам, использовать интернационализмы и лексико-грамматический анализ текста в качестве основы преодоления экстралингвистических трудностей. При лексико-грамматическом анализе необходимо прежде всего определить основные члены предложения (подлежащее и сказуемое), так как именно они составляют стержень главной идеи фразы. Далее путем постановки вопросов к фразе (что. как, куда, почему и т. п.) выясняются прямые и косвенные дополнения, а также временные и причинные связи. Это позволит глубоко понять смысл фразы и изложить его на русском языке, т. е. перевести фразу.

Отредактированный текст аккуратно переписывается в отдельную ученическую тетрадь, на обложке которой должен быть указан номер учебной группы студента, его фамилия и инициалы.

Для контрольных работ лучше всего использовать тетради в клеточку, но писать следует не в каждой клеточке, а через одну, чтобы предоставить возможность преподавателю вносить исправления. Не следует забывать также с левой стороны страницы оставлять поля (минимум три клетки).

Полностью выполненные работы в установленные сроки сдаются преподавателю для проверки и рецензирования.

3. Каждая контрольная работа содержит материал устных тем.

В первом семестре студент должен сдать устные темы «Моя семья» и « Мой рабочий день».

Во втором семестре – устные темы « Моя квартира» и «География Франции».

В третьем семестре – устные темы «Органы власти во Франции» «Столица Франции – Париж»

В четвертом семестре «Памятники Парижа»

Чтобы успешно сдать темы, следует ознакомиться с содержанием текстов по данным темам, ответить письменно на вопросы, приведенные после текста, а затем, используя эти ответы, подготовить устное сообщение по указанным темам. Устные сообщения принимаются преподавателем непосредственно при сдаче зачета (экзамена).
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

Для правильного выполнения заданий контрольной работы № 1 необходимо изучить следующие разделы грамматики французского языка:

1. Aртикль, притяжательные прилагательные.

2. Личные местоимения.

3. Глагол: употребление глаголов I, II, III группы в настоящем времени изъявительного наклонения.

1. Выполните следующие задания по грамматике.
1. Употребите нужную форму глагола avoir.

1. Vous ... une maison à la campagne? - Oui, ... .

2. Gérard ... un appareil photo? - Oui, ... un appareil photo japonais.

3. ... -tu un vélo? - Non, ... une moto.

4. ...-vous un cours de français aujourd’hui? - Non, ... demain.

5. Les étudiants ... des examens en décembre? - Non, ... des examens en janvier.

6. Tes voisins ... un chien? - Oui, ... un chien et deux chats.
2. Употребите нужную форму глагола être

1. Elle ... étudiante? - Oui, elle fait ses études à l’université.

2. Qui ... -ce? - C’... mon ami Jacques.

3. Tu ... journaliste? - Non, je ... dactylo.

4. Il ... sept heures.

5. Que fait Philippe? - Il ... ingénieur.

6. Et Isabelle et Richard, qu’est-ce qu’ils font? - Ils ... médecins.
3. Употребите être или avoir

1. Vous ne ... pas malade? - Non, merci, je me sens bien.

2. Vous ... seule, Mademoiselle?

3. Il ... minuit, je ... fatigué, j’... mal à la tête.

4. Je ne ... pas le temps de faire ce travail.

5. Jean et moi, nous ... à Cannes. Depuis 10 heures nous ... sur la plage.

6. Qui ... un crayon rouge?

7. Hélène et Bernard ne ... pas d’amis dans cette ville.

8. Michel et sa soeur ... à la maison: ils ... la grippe.

9. Elle ... mariée, elle ... trente ans et elle ... deux enfants.
4. Дополните нужным личным местоимением,

1. Où est-ce que ..... habitent ?

2. ..... parles très bien français.

3. Est-ce que ..... vas bien ?

4. ..... est marié ou célibataire ?

5. ..... as combien d’enfants ?

6. ..... es de quelle nationalité ?

7. Est-ce que ..... connaissez Lyon ?
5. Дополните текст, используя a) c’est un / c’est une b) il est / elle est

1. Jacqueline vit à Paris. ...... secrétaire. ...... jeune femme très sympathique. ...... mariée avec Jacques. Lui, ...... professeur. Il parle anglais et allemand. ....... homme charmant.

2. Je vous présente Alberto. ...... ami mexicain. ...... étudiant en architecture.

3. J’habite à Quimper. ...... petite ville de l’Ouest de la France. Ma femme n’est pas bretonne. ...... alsacienne.

4. Tu connais Maryline ? ...... fille très sympathique. ...... institutrice à Dole. Dole ?  ...... petite ville dans le Jura.
6. Дополните глаголами être; s’appeler ; parler ; habiter ; avoir ; connaître, употребив их в нужном лице и числе.

1. Julie et Anne ...... français.

2. Cindy et Carol ...... américaines.

3. Pierre ...... à Paris.

4. Monsieur et Madame Verdon ...... deux enfants. Ils ...... à Orléans.

5. Julio et José ...... à Madrid, ils ...... espagnols, mais ils ...... bien français.

6. Ils ne ...... pas la France.

7. Elles ...... françaises.

8. Comment tu ...... ? Je ...... Claire.

9. Vous ...... quel âge ? J’ ...... trente-cinq ans.

10. Est-ce que vous ...... Paris ?

11. Tu ...... célibataire ?
7. Дополните фразы, выбрав нужный вариант.

1. C’est ..... voisine. Elle est très sympa.

a) mon b) ma

2. ...... nom, c’est Dupois ou Duroi ?

a) votre b) ta c) vos

3. C’est ...... soeur ? Non, c’est ..... mère.

a) ton b) votre c) ta d) ma

4. Tu peux me donner ....... adresse ?

a) ta b) ton

5. ...... papiers, s’il vous plaît !

a) tes b) vos c) votre

6. Je ne retrouve pas ...... clés.

a) votre b) mes c) ton

8. Употребите нужные местоимения-дополнения.

1. Où sont vos camarades? Je … cherche.

2. C’est un bon livre, je … lis avec intérêt.

3. Où est mon cahier, je ne … trouve pas.

4. Mes amis habitent à la campagne, je ne … vois pas souvent.

5. Vous pouvez aider vos camarades? - Oui, nous pouvons … aider.

6. J’aime ce film, je veux … voir encore une fois.
9. Дополните предложения, выбрав глагол, который согласуется с подлежащим.

1. Vous (habites/ habite/ connaissez) Paris ?

2. Vous (es/ avez/ parlez) italien ?

3. Vous (va/ allez/ vas) bien ?

4. Il (va/ es/ regarde) le match de football.

5. Est-ce que vous (parlez/ travailler/ travaillez) ... dimanche ?

10. Дополните предложения, выбрав нужный глагол.

1. Il … du restaurant (va/ vient/ travaille)

2. Je vais … Bruxelles (aller/ visiter/ vivre)

3. Je … de vacances. (pars/ reviens/ vais)

4. Demain, je … chez moi toute la journée. (sors/ viens/ suis)

5. Ils … en France depuis 10 ans. (vivent/ visitent/ quittent)

Demain, je … chez moi toute la journée. (sors/ viens/ suis)
2. Прочитайте и переведите следующий текст
MA FAMILLE

Je m’appelle Catherine. J’ai 25 ans. Je suis née à Vladimir. J’habite avec mes parents. Mon adresse est 4, rue de la Paix.

Nous sommes cinq: mon père, ma mère, mon frère aîné, ma soeur cadette et moi. Mes parents travaillent. Mon père est économiste, ma mère est comptable dans une entreprise.

Mon père est un homme de cinquante ans. Il est de haute taille. Il aime le sport, surtout le football. Ma mère est plus jeune que mon père de huit ans. Elle a 42 ans. C’est une jolie femme. Elle aime le théâtre, la musique.

Mon frère s’appelle Michel. Il a vingt et un ans. Il est plus âgé que moi de deux ans. Michel ressemble beaucoup à notre père. Il fait ses études à l’Université de Moscou, à la faculté de biologie. Il parle un peu français.

Ma soeur cadette a seize ans. Elle s’appelle Olga. Elle va à l’école, elle est en dixième. Elle apprend l’anglais et le français. Elle est grande, elle a des yeux bleus et des cheveux blonds. Elle est dynamique et sociable. Elle aime le sport. Elle joue au tennis.

Et moi, j’ai trois ans de plus que ma soeur. Je fais mes études à l’Université d’Etat de Vladimir. Je suis en deuxième année, à la faculté des sciences humaines.

Mes grands-parents sont déjà vieux. Ils ne travaillent plus, ils sont retraités. Mais ils restent très actifs. Ils voyagent beaucoup, ils cultivent des fruits, des légumes et des fleurs dans leur joli jardin. Ils n’habitent pas avec nous. Ils habitent avec mon oncle, ma tante, mon cousin et ma cousine. Nous allons souvent les voir.
3. Запомните следующие слова


naître - родиться

être plus âgé – быть старше

сadet(te) - младший

le comptable – бухгалтер

aîné(e) – старший

une entreprise – предприятие

être plus jeune – быть моложе

être de haute taille – быть высокого роста

ressembler - быть похожим

être retraité – быть пенсионером

uni(е) – дружный

faire ses études - учиться

aller voir - навещать

apprendre – изучать, учить

vieux – старый

joli(е) – красивый 

nombreux(se) – многочисленный





4. Ответьте на следующие вопросы

1. Comment vous appelez-vous ?

2. Quel âge avez-vous ?

3. Où êtes-vous né ?

4. Quelle est votre adresse ?

5. Est-ce que votre famille est nombreuse ?

6. Quel âge a votre père ? Et votre mère ?

7. Où travaillent votre père et votre mère ?

8. Avez-vous des frères et des soeurs ?

9. Où font-ils leurs études ?

10. Avez-vous des grands-parents ? Travaillent-ils encore?

11. Et vous, qu’est-ce que vous faites comme travail ?

12. Etes-vous marié(e) ? Avez-vous des enfants ? Que fait votre mari (votre femme) ?

13. Quelles études faites-vous ?

14. A quoi vous intéressez-vous ?
5. Сделайте сообщение по теме «Моя семья»
6. Прочитайте и переведите текст
MA JOURNEE DE TRAVAIL
Ma journée de travail commence à 7 heures. Je me lève,   je fais vite mon lit. Ensuite je vais dans la salle de bains pour faire ma toilette. Je me brosse les dents, je me lave, je me peigne. Je reviens dans ma chambre et je m’habille. Après ma toilette je prends mon petit déjeuner : je mange du pain avec du beurre et du fromage, je prends du thé ou du café noir. Cela me prend 30 minutes.

Il est déjà 7 heures 30. Je prends mon sac et je sors. Je travaille dans une entreprise qui est assez loin de ma maison. Je prends l’autobus pour aller à mon travail. L’arrêt de bus est près de chez nous. Je marche vite. Je n’aime pas être en retard.

J’arrive à mon travail à 8 heures moins 10. Je commence à 8 heures et je finis à 17 heures. A midi je déjeune avec mes collègues à la cantine.

Je rentre vers 6 heures du soir. A 19 heures toute la famille se réunit autour de la table. La mère sert le dîner. Après le dîner on se repose. Le père lit des journaux, la mère regarde la télé.

Le soir je n’aime pas rester à la maison, je préfère sortir avec mes amis. On va au cinéma, à la discothèque. S’il fait beau, on se promène un peu. Je reviens vers 11 heures. Je me couche à minuit.

L’année dernière je suis entré à l’Université. Alors, je travaille et je fais mes études en économie. Je suit les cours deux fois par an, pendant les sessions d’examens en été et en hiver. Pour me préparer aux examens, je dois travailler beaucoup. Deux ou trois fois par semaine je vais à la bibliothèque, je prends des notes, je fais mes devoirs.
7. Запомните следующие слова


сommencer – начинать

rentrer – возвращаться

finir – заканчивать

larrêt – остановка 

venir – приходить

se brosser les dents – чистить зубы

revenir – возвращаться

se laver – умываться

se lever – вставать

se coucher – ложиться спать

se peigner – причёсываться

se promener – гулять

s’habiller – одеваться

se préparer – готовиться

se reposer – отдыхать

rester – оставаться

sortir – выходить

se réunir – собираться

déjeuner – обедать

servir le dîner – подавать ужин

prendre le petit déjeuner – завтракать

suivre les cours – ходить на занятия

prendre lautobus – ехать на автобусе

entrer à luniversité – поступить в университет

prendre les notes – делать записи, конспектировать

il fait beau – хорошая погода



8. Ответьте на следующие вопросы
1. A quelle heure vous levez-vous ?

2. Qu’est-ce que vous faites après ?

3. A quelle heures vous prenez votre petit déjeuner ?

4. Qu’est-ce que vous prenez pour le petit déjeuner ?

5. A quelle heure arrivez-vous au travail ?

6. Allez-vous à pied ou prenez-vous le bus pour aller au travail ?

7. Etes-vous souvent en retard ?

8. Où prenez-vous le déjeuner ?

9. A quelle heure finissez-vous votre travail ?

10. Quand rentrez-vous chez vous ?

11. A quelle heure dîne-t-on dans votre famille ?

12. Que faites-vous le soir ? Restez-vous souvent à la maison ou vous préférez sortir ?

13. Et vos parents, sortent-ils souvent ?

14. Vous couchez-vous tard le soir ?

15. Comment vous préparez-vous aux examens ?
9. Сделайте сообщение по теме «Мой рабочий день»

10. Прочитайте и переведите специальный текст 1.

ТЕКСТ 1. Прочитайте следующий текст. Выпишите все незнакомые слова и переведите текст.
LA PUBLICITE
La publicité est l’action qui fait connaître un service ou un produit au public. C’est un ensemble de procédés et de techniques dont le but est d’acquérir ou maintenir une clientèle au profit d’une entreprise ou d’un groupe d’entreprises. C’est aussi le moyen par lequel l’information est délivrée : annonce-presse dans un journal, spot publicitaire à la radio ou à la télévision, affiche sur la voie publique, etc. sont des publicités.

La publicité est donc une forme de communication dont le but est de fixer l’attention du consommateur sur un objet, et de l'inciter à adopter un comportement déterminé vis-à-vis de ce dernier. Elle peut concerner absolument n'importe quoi, par exemple :

- un bien de consommation (nourriture, électroménager, etc.), un service (assurance, banque, tourisme, etc.). Le terme de réclame était traditionnellement appliqué à cette branche de la publicité, et il revient parfois ;

- une personne ou un groupe (par exemple un parti politique) ou encore un projet ou une action (organisation d'événement sportif, action caritative, etc.) : on parle alors de promotion (bien que pour les publicitaires, ce mot ait le sens particulier d'offre présentée comme avantageuse et à courte durée de vie, visant à provoquer un achat) ;

- un concept ou une information, officielle ou d'origine privée (associations, fondations, etc.), visant des changements de comportement ou la promotion de valeurs considérées comme positives ou bénéfiques au niveau de la société (mise en garde contre les drogues, incitation au respect de l'environnement, prévention routière, etc.) ;
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
Для правильного выполнения заданий контрольной работы № 2 необходимо изучить следующие разделы грамматики французского языка:

1. Относительные местоимения, простые и сложные.

2. Указательные местоимения.

3. Глагол. Употребление глаголов I, II, III группы в présent, passé composé, imparfait, futur simple.
1. Выполните следующие задания по грамматике.
1. Дополните предложения, употребив местоимение «qui» или «que».

1. Le professeur ... travaille à côté est Américain.

2. Le pull ... vous portez est en laine ou en cotton?

3. La sculpture ... est sur la place représente un éléphant.

4. La chaîne de télévision ... je regarde le plus est la 3e chaîne.

5. Je suis l’ami de Louise … vous a téléphoné hier.

6. Le train … vous attendez a 10 minutes de retard.
2. Переведите предложения, обращая внимание на местоимение «dont».

1. La seule chose dont je suis sûr c’est qu’il ne voulait pas vous tromper.

2. Qu’est-ce que c’est que cet instrument dont vous vous servez?

3. Il possède des livres d’histoires dont beaucoup sont des exemplaires uniques.

4. Le garçon imitait en cela son père dont il était fier.

5. Il m’a parlé de la nouvelle route dont la construction était particulièrement difficile.

6. Le vieux monsieur avait trois fils dont deux travaillaient comme lui à la ferme.
3. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на сложные относительные местоимения. Подчеркните слова, которые заменяют эти местоимения.

1. Il lui tendit un morceau de papier sur lequel se trouvait l’adresse de sa soeur.

2. Je suis content de tout, mais il y a une chose à laquelle je ne peux pas m’habituer.

3. Un tas de choses, auxquelles il n’a pas pensé lui vient à la tête.

4. Le congrès auquel il doit participer aura lieu à la fin du mois.

5. Comment s’appelle le village près duquel on construit une nouvelle gare?

6. A droite et à gauche il y a deux corridors le long desquels sont rangées des chaises.
4. Перепишите фразы. Вместо точек вставьте указательные местоимения celle/ celles/ celui/ ceux. Переведите.

1. C’est ton chien ? - Non, c’est … de la consierge.

2. Tu vas à la soirée de mercredi ou de samedi ? – A … de samedi.

3. Que préfères-tu? Les fauteuils de droite ou les fauteuils de gauche ? – … de droite.

4. Entre le film d’hier et le film d’aujourd’hui, lequel as-tu le plus aimé? – … d’hier.

5. Ce sont tes petits chats ? – Non, ce sont … de mon voisin.

6. Ce sont les danses de l’Inde ou de l’Indonésie ? – Ce sont … de l’Inde.
5. Поставьте глаголы в скобках в passé composé. Переведите.

1. Nous (dire) adieu à nos amis.

2. Je (voir) ce film deux fois.

3. (Entendre)-vous la nouvelle.

4. Nous ne (comprendre) pas cette règle.

5. Comment (écrire)-ils la dernière dictée ?

6. Ils (apprendre) cette leçon par cœur.

7. (Faire)-elles du ski ce dimanche ?

8. Où (mettre)-vous votre paquet ?
6. Поставьте глаголы в скобках в passé composé.

1. Hier je (rentrer) à 5 heures.

2. Mes parents (partir) pour Moscou.

3. (Venir)-vous le premier ?

4. A quelle station (descendre)-ils ?

5. Il (naître) à Vladimir et sa sœur (naître) à Souzdal.

6. A quelle heure (sortir)-tu de la maison ?

7. Ma sœur (devenir) une bonne musicienne.
7. Переведите текст «Предсказания мадам Сатюрн». Подчеркните глаголы в futur simple и дайте их инфинитив.

Les gens habiteront tous à la campagne. Les villes seront presque vides. Tout le monde aura une maison individuelle, plusieurs télévisions et plusieurs ordinateurs. Il y aura des robots partout. On travaillera moins. On ne voyagera plus : on verra ses amis sur des écrans, chez soi. Les étudiants communiqueront par câble avec les plus grands professeurs. Les gens seront grands, minces et en bonne santé. Il y aura moins de maladies. On vivra beaucoup plus longtemps. Il n’y aura plus d’enfаnts qui auront faim. Il y aura du travail pour tout le monde. Tous les pays vivront en paix. On pourra voyager dans l’espace.
8. Переведите предложения, обращая внимание на употребление Passé composé и Imparfait. Подчеркните глаголы в Imparfait.
Hier, quand Jacques s’est levé, il était cinq heures et quart. Jacques s’est habillé rapidement et à six heures, il était déjà dans la rue. Il y avait très peu de gens. Il faisait encore nuit. Jacques a pris le métro et il est allé à la gare chercher Maria. Le train de Madrid est arrivé à huit heures, il a été très en retard ; Maria était un peu fatiguée et elle avait un peu froid parce qu’elle portait une robe très légère. A Paris, il avait seulement quinze degrés, mais à Madrid, il faisait très chaud, c’était encore l’été.
9. Mettez les verbes au passé composé ou au passé simple.

1. Je sais qu’il (habiter) longtemps cette ville.

2. Où (mettre)-vous les billets? – Je les (laisser) sur votre bureau.

3. Je me sens mal aujourd’hui, je (dormir) peu cette nuit.

4. Paul (s’approcher) de son ami et lui (demander): (Entendre)-tu la nouvelle? Nos camarades (gagner) le match hier.

5. Je le (rencontrer) hier et il me (raconter) votre histoire.

6. Je le (rencontrer) le lendemain à la même place.

7. Que te (répondre)-il? (crier) Juliette en voyant son frère.
10. Mettez les verbes au passé simple ou à l’imparfait.

1. Quand je (s’approcher) de lui, je (voir) qu’il (dormir).

2. Il (ouvrir) la porte et (entrer). La pièce (être) vide. Il (s’approcher) du bureau, (prendre) les lettres, les (mettre) dans sa poche et (sortir).

3. Comment, il (oublier) de nouveau son cahier?

4. Le lendemain matin je (être) réveillé par des voix qui (venir) du jardin. Il (être) dix heures. Je (descendre) sur la terrasse et j’y (retrouver) mes amis qui (discuter) quelque chose.

5. Hier il (pleuvoir) toute la journée.


2. Прочитайте и переведите текст
MON APPARTEMENT
Notre maison est grande, elle a 8 étages. Au rez-dechaussée de notre maison il y a un magasin et un bureau de poste. Nous habitons au cinquième étage. Quand nous rentrons, nous prenons toujours l'ascenseur. Notre appartement se compose de quelques pièces qui sont assez grandes. Seule la cuisine est un peu petite. On entre dans l'antichambre où il y a un portemanteau. La salle de séjour et le cabinet de travail sont à droite, la chambre à coucher et la cuisine sont à gaucne, la salle de bains est en face de la porte d'entrée, à côté de la cuisine.

Notre appartement est confortablement meublé. Nous y sommes très bien. Dans la salle de séjour il y a une table, quelques chaises, un piano, un poste de télévision. Sur le plancher il y a un tapis. Aux murs il y a quelques tableaux. Près du poste de télévision il y a un fauteuil. Dans la chambre à coucher il y a un lit, une armoire, où nous mettons nos vêtements, un canapé. Le lit est au fond de la chambre. L’armoire est près de la porte, à droite. Le canapé est à gauche.

Dans le cabinet de travail, le bureau est près de la fenêtre, la bibliothèque à droite de la table. En face de la bibliothèque il y a deux fauteuils. Il y a encore un rayon où je mets mes livres et mes cahiers.

La cuisine n'est pas grande. Dans la cuisine il y a une table, trois chaises, un frigo, et un fourneau à gaz.

Aux fenêtres de toutes les pièces de l'appartement il y a des rideaux blancs. Les fenêtres de notre appartement, donnent sur le sud-ouest, grâce à quoi toutes les pièces sont claires et gaies.

Nous avons tout le confort moderne : électricité, chauffage central, gaz, téléphone, eau chaude. Nous sommes très contents de notre appartement.

Mon frère aîné n'a pas d'appartement. Il demeure dans un studio qui n'est pas très grand. C'est une seule pièce, où l'on dort, où l'on travaille et où l'on mange. Le studio de mon frère n'est pas très clair car la fenêtre donne sur le nord-est. C'est beaucoup moins commode que chez nous, mais j'y vais souvent.

3. Ответьте на следующие вопросы

- Quelle ville habitez-vous? Habitez-vous cette ville depuis longtemps?

- Habitez-vous un vieux quartier ou un quartier neuf?

- Vous habitez à quel numéro de la rue?

- Comment est la rue où vous habitez?

- A combien d’étages est votre maison?

- A quel étage se trouve votre appartement?

- Y a-t-il un ascenseur dans votre maison?

- Avez-vous tout le confort moderne?

- Où donnent les fenêtres de votre appartement?

- De combien de pièces se composent votre appartement?

- Comment sont les pièces de votre appartement?

- Quelle est la plus grande et la plus belle pièce dans votre appartement ?

- Comment s’appelle la pièce dans laquelle on prépare le repas ? on mange ? on se repose ?

- Comment sont meublées les pièces de votre appartement?

- Comment est équipée la cuisine ?

- Décrivez votre chambre

- Etes-vous content de votre appartement?

4. Сделайте сообщение по теме «Notre appartement »

5. Прочитайте и переведите текст.
GEOGRAPHIE DE LA FRANCE
La France est située à l’ouest de l’Europe. C’est le plus vaste Etat de l’Europe occidentale. La France est un pays maritime. Elle est baignée par la mer du Nord, par l’océan Atlantique, par la mer Méditerranée.

La France a des frontières avec la Belgique, le Luxembourg, l’Allemagne, la Suisse, l’Italie et l’Espagne.

La France est un pays des plaines et des montagnes. Les montagnes les plus élevées de la France sont les Pyrénées et les Alpes. Il y a encore le Jura et les Vosges à l’est du pays. Au centre se trouve le Massif Central.

Les plus grands fleuves de la France sont la Seine, la Loire, le Rhône, la Garonne.

Le climat de la France est tempéré. On distingue trois types : océanique (à l’ouest), méditerranéen (au sud) et continental (le centre et l’est).

La France est aujourd’hui la cinquième puissance économique et industrielle dans le monde. La France est la principale puissance agricole européenne. Elle est un important producteur pour le blé, le sucre, le lait, les viandes.

La base de l’industrie est l’énergétique. Le nucléaire est la source d’électricité la plus importante. La France doit importer 80% de son énergie. Le pays est pauvre en charbon. Les centrales nucléaires produisent 77% de l’éléctricité française. Le pétrole est le gaz sont presque totalement importés.

Les industries les plus performantes sont : le bâtiment et les travaux publics; l’industrie automobile, dominée par deux firmes : Renault et Pegeot-Citroën ; la chimie; l’industrie agro-alimentaire; la métallurgie qui produit l’acier de haute qualité; les télécommunications et la poste; la construction navale, aéronautique et ferroviaire; le textile-habillement; les produits de luxe (bijouterie, parfumerie, alcool).

6. Запомните следующие слова

puissance – держава

performant – эффективный

important – значительный, важный

source – источник

élevé – высокий

frontière – граница

producteur – производитель

ferroviaire – железнодорожный

nucléaire – атомная промышленность

bâtiment et travaux publics – строительство и общественные работы

centrale nucléaire - атомная электростанция

construction navale – судостроение

produits de luxeпредметы роскоши

viandeмясо

industrie agro-alimentaireагро-пищевая промышленность

qualité – качество

acier – сталь

tempéré – умеренный

construction navale – судостроение

blé – зерно

habillement – швейная промышленность

distinguer – различать

bijouterie – ювелирное производство


7. Ответьте на следующие вопросы
1. La France où est-elle située ?

2. Par quelles mers est baignée la France ?

3. Avec quels pays la France a-t-elle des frontières communes ?

4. Comment est le relief de la France ?

5. Quelles sont les chaînes de montagnes les plus hautes ?

6. Quel est le climat de la France ?

7. Qu’est-ce que c’est que la France du point de vue économique ?

8. Quelles sont les principales productions agricoles de la France ?

9. Quelle est la base de l’industrie française ?

10. Quels sont les secteurs industriels français les plus performants ?
8. Сделайте сообщение по теме «Géographie de la france»
9. Прочитайте и переведите специальный текст 2.

ТЕКСТ 2. Прочитайте следующий текст. Выпишите все незнакомые слова и переведите текст.
LES PRINCIPAUX MOYENS PUBLICITAIRES
Les principaux moyens publicitaires sont :

  • La presse : publicité rédactionnelle, dans un article d’un journal ou d’une revue et annonce – un texte publié assez court ;

  • Le cinéma : spot publicitaire – film de court métrage destiné à attirer l’attention du public sur le nom d’une marque ou sur ses qualités ;

  • La radio et la télévision : au cours de certains émissions, le nom d’un produit sera rappelé et ses qualités vantées ;

  • L’affichage sur les murs (affichage mural) ; par les affiches, panonceaux et enseignes le long des routes (affichage routier), sur les cotés des autobus ou des camions (affichage ambulants), etc.

  • Les imprimés : les prospectus – papiers qui donnent la description et le prix d’un produit et en expliquent les avantages ; dépliants, catalogues, lettres circulaires (se dit de plusieurs lettres de même teneur écrites et adressées à differentes personnes pour le même sujet), brochures – de petits livres qui donnent les mêmes renseignements avec plus de détails ;

  • Les concours, les ventes avec primes ou cadeaux, les stands aux foires, salons et expositions. Une foire est un marché ou une exposition à grande échelle ayant lieu à certaines dates (la Foire de Paris, par exemple). Le nom d’Exposition est utilisé habituellement pour les manifectations commerciales ayant un caractère national ou international (l’Exposition de Bruxelles) ; celui de Salon pour des manifestations à caractère exclusif (Salon de l’automobile)

  • Enfin, divers artifices qui peuvent être employé aux points de vente : étalage en vitrine, affichettes, banderolrs, panonceaux, etc.


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3
Для правильного выполнения заданий контрольной работы № 3 необходимо изучить следующие разделы грамматики французского языка:

1. Страдательный залог времён изъявительного наклонения.

2. Participe présent

3. Participe passé

4. Gérondif
1. Выполните следующие задания по грамматике.
1. Поставьте в пассивную форму следующие предложения. Переведите полученные предложения. Подчеркните сказуемое. Определите время.

1. Le médecin soigne le malade.

2. Le banquier accorde un prêt.

3. Le comptable vérifie un dossier.

4. Le guide emmène les touristes.

5. Le policier arrête les voitures.

6. L’architecte réalise les plans.
2. Поставьте предложения в пассивную форму. Переведите полученные предложения. Подчеркните сказуемое, определите время.

1. On réunit les membres de l’association.

2. On définit les priorités du jour.

3. On discute les modatités d’action.

4. On distribue les missions à chaque membre.

5. On répartit le budget.

6. On prend un rendez-vous pour la prochaine réunion.
3. Поставьте следующие фразы в пассивную форму. Переведите полученные предложения. Подчеркните сказуемое, определите время.

1. Fleming a découvert la pénicilline.

2. Michel-Ange a peint la coupole de Saint-Pierre.

3. Marc Chagal a peint les fresques de l’Opéra de Paris.

4. On a fondé l’Université de la Sorbonne en 1253.

5. On a démoli la Bastille en 1789.

6. On a construit la Tour Eiffel en 1889.
4. Переведите данные предложения. Подчеркните сказуемое, определите время. Преобразуйте в активную форму.

1. La lettre au Père Noël est envoyée.

2. Le sapin est installé au milieu du salon.

3. La dinde aux marrons est préparée.

4. Les étudiants seront accueillis le 15 juin.

5. Le secrétariat sera ouvert de 9 heures à 17 heures.

6. Tous les documents seront présentés par les étudiants.

7. La Gaule fut occupée par les Romains au premier siècle avant notre ère.

8 Les Celtes furent appelés Gaulois par les Romains.

9. Beaucoup de villes furent construites en France par les Romains.

5. Переведите предложения. Подчеркните причастие и слово, к которому оно относится. Напишите инфинитив глагола, от которого образовано это причастие.

1. On appelle homonymes deux mots ayant une même prononciation mais dont le sens est différent.

2. Toutes les personnes faisant partie de notre club sont invitées à une soirée le samedi 15 mars.

3. Marie étant malade, elle n’a pas pu venir.

4. Ce soir j’ai vu mon ami Pierre sortant du métro.

5. Il cherche une personne parlant bien le français.

6. C’est une femme sachant quatre langues étrangères.
6. Образуйте
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