Французский язык
Скачать 308.72 Kb.
|
| participe présent от глаголов, данных в скобках. Переведите фразы. 1. Les familles (partir) en vacances. 2. Les gens (revenir) de la capitale. 3. Les bus (aller) à la gare. 4. Les députés (se réunir) dans cette salle. 5. Le public (choisir) les méilleurs places. 6. Les personnes (s’intéresser) à ce problème. 7. Les problèmes (concerner) l’économie de ce pays. 8. Les voitures (stationner) le long du trottoire. 7. Переведите предложения, обращая внимание на gérondif. 1. En partant, la mère n’avait laissé aux enfants que quelques francs. 2. En entendant ce nom, Lucien rougit. 3. En m’apercevant, elle sourit: «Vous arrivez à temps», dit-elle. 4. En montant au dernier étage de la Tour Eiffel, vous verrez tout Paris. 5. En chantant elle oubliait ses malheures. 6. En reglant mon radio-réveil j’espérais me lever à temps. 7. En faisant de l’auto-stop Daniel a parcouru 4000 km. 8. Je suis tombé en descendant l’escalier. 8. Переведите данные предложения. Дайте утверждение, противоположное по смыслу, используя gérondif. Образец: La directrice a exposé la situation sans prendre d’exemples. - La directrice a exposé la situation en prenant des exemples. 1. On a signé le contrat sans le modifier. 2. Elle a repondu sans hésiter. 3. Je regarde l’émission sans faire de commentaires. 4. Il discute sans s’énerver. 5. Il part sans fermer la porte. 6. Il dit au revoir sans sourire. 9. Переведите предложения, обращая внимание на participe passé. Подчеркните причастие и слово, к которому оно относится. Напишите инфинитив глагола, от которого образовано данное причастие. 1. De toutes les matières enseignées à l’école il préfère l’histoire. 2. Des chiens aboyaient, réveillés par le bruit de ses pas. 3. Livre prêté, dit-on, livre perdu. 4. Ce sont les arbres plantés par mon grand-père. 5. Une voiture s’est arrêtée sur une grande place entourée de magasins et de cafés. 6. Prévenu par le téléphone, Michel les attendait dans son bureau. 7. Le devoir compris est vite terminé. 8. J’ai entendu quelques mots dits à voix basse. 10. Употребите participe présent или participe passé от глаголов, данных в скобках. Переведите полученные фразы. 1. Le télégramme (annoncer) l’arrivée de mon frère. 2. Les élèves (faire) des progrès. 3. Les fautes (faire) par nos étudiants. 4. Le document (demander) par le directeur. 5. Le musée (ouvrir) tous les jours. 6. J’ai trouvé mon ami dans le jardin (arroser) ses roses. 7. Les jardins (arroser) montaient l’odeur de la terre humide. 2. Прочитайте и переведите текст «Органы управления Франции» INSTITUTIONS DE LA FRANCE La France compte 62 millions d’habitants. Le territoire de la France est divisé en 96 départements, administrés par les préfets. Les plus grandes villes françaises sont Paris, Marseille, Bordeaux, Lille, Lyon, Nantes, Toulouse, Strasbourg, Rouen. La France est une république unitaire. Le chef de l’Etat est le Président de la république. Il est élu pour 5 ans au suffrage universel direct. Le Président nomme le Premier Ministre et sur la proposition de celui-ci les membres du gouvernement. Il préside le Conseil des Ministres, promulgue les lois et il est le chef des armées. Il peut dissoudre l’Assemblée Nationale. Le gouvernement, sous la direction du Premier Ministre, détérmine et conduit la politique de la Nation. Le Parlement est composé de deux chambres : l’Assemblée Nationale et le Sénat. Les Députés de l’Assemblée Nationale sont élus au suffrage universel direct pour cinq ans. Les Sénateurs sont élus pour 9 ans au suffrage universel indirect. Le Sénat est renouvelé par tiers tous les 3 ans. Le Parlement contrôle l’action du gouvernement, élabore et vote la loi. L’hymne national français est la Marseillaise. Le 14 juillet est la fête nationale française. Le drapeau tricolore français est bleu-blanc-rouge. « Liberté, Egalité, Fraternité » est la devise de la République. 3. Запомните следующие слова
sous la direction – под руководством nommer – назначать déterminer – определять Conseil – совет L’Assemblée Nationale – Национальная Ассамблея, или Палата Депутатов, нижняя палата Парламента Франции. Le Sénat – Сенат, верхняя палата Парламента Франции. 4. Ответьте на следующие вопросы 1. Combien d’habitants compte la France ? 2. Comment est divisé le territoire de la France ? 3. Quelles sont les plus grandes villes de la France ? 4. Qu’est-ce que c’est que la France du point de vue politique ? 5. Pour combien d’années est élu le Président? 6. Quels sont ses pouvoirs ? 7. Quel est le rôle du gouvernement? 8. De quelles Chambres est composé le Parlement ? 9. Pour combien d’années sont élus l’Assemblée Nationale et le Sénat ? 10. Quel est le rôle du Parlement ? 11. Quel est l’hymne et la fête nationale de la France ? 12. Quelles sont les couleurs du drapeau français ? 5. Сделайте сообщение по теме «Органы управления во Франции» 6. Прочитайте и переведите следующий текст PARIS Paris, capitale de la France, est une des plus grandes villes du monde. Le "Grand Paris" compte plus de 9 millions d'habitants. Paris est divisé en 20 arrondissements . Ses fonctions sont multiples. Capitale politique et intellectuelle de la France, Paris est le siège du gouvernement, des grandes administrations, des grandes écoles, des académies, des musées, des bibliothèques, etc. Métropole économique du pays, il est le premier centre commercial et industriel de la France. Paris est une très ancienne ville. Il compte plus de 2 000 ans. Dans le premier siècle avant notre ère une tribu gauloise, les Parisii, avaient construits dans les îles de la Seine une petite ville de Lutèce. Toute l'histoire de Paris s'est formée autour de la Seine. La Seine traverse Paris et le divise en deux parties: la rive gauche et la rive droite. Au milieu de la Seine, il y a l'île de la Cité, la plus vieille partie de la ville. 33 ponts relient les deux rives de la Seine. Le plus ancien est le Pont Neuf qui date du XVIe siècle. La Cité attire les Français et les étrangers par sa grande cathédrale gothique Notre-Dame de Paris, construite au XIVe siècle. La Rive gauche – Левый берег – часть города, которая по традиции имеет артистическое и интеллектуальное предназначение La Rive droite – Правый берег – символ деловой, торговой жизни Парижа. La cathédrale Notre Dame de Paris – Собор Парижской Богоматери. Папа Александр III заложил первый камень в 1163. Приблизительно в 1330 этот шедевр готической архитектуры был в основном закончен. Внутренняя часть собора, длиной 130 метров, шириной 48 и высотой 35, может вместить 9 000 человек. Le Pont Neuf – Новый мост. Несмотря на свое название, это самый старый мост в Париже. Король Генрих III заложил первый камень в 1578 году, а Генрих IV торжественно открыл мост в 1607 году. 278 в длину, 28 – в ширину, это был первый каменный мост столицы. La Seine – Сена, 776 километров длиной, 13 из которых протекает по Парижу, деля его на две части. Впадает в Ла Манш. Lutèce – Лютеция. Прежнее название Парижа. Римляне стали так называть маленький остров посреди Сены, откуда город стал разрастаться, перекинувшись на левый и правый берег Сены. La Gaule – Галлия. Прежнее название Франции. Галлия – это название, которое дали Римляне территории, населённой Кельтами, и которую Римляне захватили в первом веке до нашей эры. Cité – Сите. Остров посреди Сены, откуда Париж берёт своё начало. Самая старая часть Парижа. 7. Запомните следующие слова
8. Ответьте на вопросы. 1. Combien d’habitants compte Paris ? 2. Quelle est la division administrative de Paris ? 3. Quelles sont les fonctions actuelles de Paris ? 4. Qui a donné le nom à cette ville ? 5. Comment s’appelait Paris autrefois ? 7. Par qui a été construit Paris ? 8. Quel fleuve traverse Paris ? 9. Comment s’appellent les deux parties de la ville ? 10. Qu’est-ce qu’il y a au milieu de la Seine ? 11. Quels sont les monuments historiques de l’île de la Cité ? 9. Прочитайте и переведите специальный текст 3. ТЕКСТ 3. Прочитайте следующий текст. Выпишите все незнакомые слова и переведите текст. On distingue deux grandes catégories de supports publicitaires : médias et hors médias. MédiasParmi les médias on peut citer : - Télévision : spots publicitaires (films)(Publicité télévisuelle) - Radio : spots publicitaires (son, bruits) - Presse : annonces-presse (texte et image) - Affichage : panneaux publicitaires (4x3,) mobilier urbain (colonne Morris), abribus, station velo'v, stickers (images) - Cinéma : spots publicitaires, placements de produits - Téléphone Mobile : spots publicitaires (SMS, MMS) Publicité et téléphone mobile - Le marketing direct : les mailings, le publipostage (publicité à domicile au nom du destinataire) Internet, compte tenu de la personnalisation des messages publicitaires qu'il est possible de faire, n'est donc pas considéré comme un média, même s’il devient un support de publicité. Hors médias
Stratégie économique de la valorisation commerciale de la marque ou des produits : faire vendre un message (marketing).
La mercatique directe est une forme particulière de la démarche commerciale, à l'intersection de la communication et de la distribution (sous certaines formes on parle de ventes relationnelles)
Stratégie institutionnelle de valorisation sociale de l'entreprise : faire valoir un message (civique). On parle de " campagne publicitaire " pour décrire une publicité multi-supports qui dure dans le temps. Quel que soit le support, le slogan publicitaire reste une pièce maîtresse de la publicité. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4 1. Выполните письменно следующие задания по грамматике 1. Complétez les phrases avec ces prépositions : a) à (8) b) au c) aux d) chez (2) e) en f) pour(4) g) de 1. Paul habite .............................. Strasbourg. 2. Il travaille ............................. ITEX. 3. Marie habite .......................... Japon. 4. J’ai un rendez-vous ................ IBM. 5. Nous sommes .................... Etats-Unis. 6. Nous avons une entreprise ............ Italie, ................. Rome. 7. Corinne téléphone .......…. Paris, …....... la secrétaire de la nouvelle usine installée …..... Cambrai …............. confirmer l’arrivée du directeur général le 10 décembre. 8. Il prend le vol Paris-Lille ...........….. 8 heures et le train ….................. Cambrai. 9. Il a une chambre .................…. l’hôtel « Le Français » …................... deux nuits. 10. ..................…… le retour, il prend l’avion .........…. Lille …....................... 19 h 30. 2. Complétez avec quel, quelle, quels, quelles et une préposition si nécessaire. 1. – Pouvez-vous m’envoyer une documentation, s’il vous plaît ? 2. – Oui, ................................ produits est-ce qu’il s’agit ? 3. – Des répondeurs automatiques. 4. – Bien, ........................................ adresse dois-je vous envoyer la documentation ? 5. – À l’adresse suivante : 36, chemin des Rouliers, 95270 Luzardes. 6. – ........................................ est votre nom ? 7. – Mme Petitjean. Je travaille pour l’entreprise Opti. 8. – Excusez-moi, je n’ai pas bien compris. ...................................... entreprise travaillez-vous ? 9. – Pour l’entreprise Opti. 10. – ...................................... service ? 11. – Dans le service des achats. 12. – Très bien. J’ai noté. ......................................... est votre numéro de téléphone ? 13. – Le 46 24 38 57. 14. – Je vous fais parvenir notre documentation le plus vite possible. 3. Complétez par a) Comment ? b) Pourquoi ? c) Qu’est-ce que ? 1. – Bonjour, Jacques. ............................................ vas-tu ? 2. – Oh, pas très bien ! 3. – .......................................... tu as ? 4. – Je cherche un nouveau travail. 5. – ................................. ? Ton boulot ne te plaît plus ? ........................................ tu voudrais faire ? 6. – Eh bien, par exemple travailler à l’étranger. 7. – Mademoiselle Bonpin, ..................................... n’avez-vous pas encore téléphoné à M. Tubian ? 8. – Je n’ai pas eu le temps. ................................. je dois d’abord faire, téléphoner ou finir la lettre ? 9. – Téléphoner. Et le client belge ? .......................... il fait ? Vous savez .................................. il n’est pas encore là ? Ça fait une heure que je l’attends. 10. – Désolée ! Je ne sais pas. 11. ...................................... il s’appelle ? 12. Maurice Maetirlink. 4. Dans les phrases suivantes ajoutez la forme correcte du verbe « savoir » et la bonne conjonction : a) qui b) quand c) pourquoi d)combien e) comment f) où g) quelle 1. Vous ……………………… ……………………. Martine ne va pas au dîner d’affaires ? – Oui, à cause d’un autre rendez-vous. Et je ……………….. ……………… a invité Martine ! 2. Vous …………………….. .................................. coûte un ticket de métro ? – Je ne .................................. pas. Je ne prends pas le métro. 3. Maintenant elle ......................... .......................... on remplit correctement ces fiches. 4. Nous sommes très heureux : nous ............................. enfin à ....................... nous adresser pour ne plus payer les impôts. 5. Mais ce n’est pas possible ! Ils ne ............................ même pas ........................ se trouve la maison de Victor Hugo ! 6. Il .......................... ........................... elle va revenir ? Demain ou après-demain ? 7. Nous ................................ ............................. direction il faut prendre pour aller à la Défense? 5. Le Conditionnel : l’expression de la politesse, des conseils et des désirs. Mettez les verbes au Conditionnel présent. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине иностранный язык (второй) (Французский) Программа предназначена для студентов, не изучавших французский язык в школе |  | Учебно-методический комплекс «Французский язык» «Иностранный язык» (в вузах неязыковых специальностей) по дисциплине «Французский язык» для обучения студентов всех специальностей... |
| Учебно-методический комплекс «Французский язык (основной)» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный... | | Учебно-методический комплекс «Французский язык» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретический курс второго... Рабочая программа предназначена для факультета иностранных языков, отделения английского языка, где французский язык является второй... | | Программа дисциплины Иностранный язык (французский язык) для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.... |
| Программа дисциплины Иностранный язык (французский язык) для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Профиль подготовки Иностранный язык (английский язык/ немецкий язык/ французский язык) |
| Программа дисциплины Иностранный язык (французский) для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.... | | Программа дисциплины «Иностранный язык (французский). Ч. III.» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... |
| Программа дисциплины Иностранный язык (французский) для направления 080100. 62 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | | Программа дисциплины «Иностранный язык (французский). Ч. II.» ... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... |
| Программа дисциплины «Иностранный язык (французский)» для направления 032700. 62 «Филология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | | Программа дисциплины «Иностранный язык (французский)» для направления 032700. 62 «Филология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... |
| Программа дисциплины «Иностранный язык (французский). Ч. I.» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | | Рабочая программа дисциплины «иностранный язык (французский язык)» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
