27
|
Откуда в наш дом приходит электричество?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Основные правила обраще ния с электричеством
|
Знать свойства воды. Уметь выполнять правила безопасно-го обращения с электроприбо-рами
|
Беседа
|
Электростан-ция, аккумуляторы
|
|
|
28
|
Откуда берутся снег и лед?
|
1
|
Прак тиче ский
|
Разнообразие веществ в ок ружающем мире; твердые, жидкие. Вода; легко опреде ляемые свойства воды (теку чая, не имеет цвета и запаха)
|
Знать основные свойства снега и льда
|
Практи-че ская работа
|
Конкурс «Отгадай-ка»
|
|
|
29
|
В гости к зиме
|
1
|
Экскур-сия
|
Особенности времён года (на основе наблюдений).Неживая и живая природа. Связи нежи-вой и живой природы.
|
Знать признаки зимы, названия месяцев,
Уметь определять признаки разных объектов природы; Устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе
|
Беседа.
|
Загадки о зиме,приметы,поговорки.
|
|
|
30
|
Как живут рас тения?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода)
|
Знать общие усло вия, необхо-димые для жизни живых орга-низмов. Уметь подтверждать свои ответы приме рами
|
Тест (7 мин)
|
Части растений
|
|
|
31
|
Как живут жи вотные?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Роль животных в жизни лю дей, бережное отношение человека к животным
|
Текущий
|
Жилища животных
|
|
|
|
32
|
Как ухаживать за кошкой и со бакой?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Роль животных в жизни лю дей, бережное отношение человека к животным
|
Знать общие усло вия, необхо-димые для жизни живых орга-низмов. Уметь подтверждать свои ответы приме рами
|
Беседа
|
Ветеринария
|
|
|
33
|
Как зимой по мочь птицам?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Роль животных в жизни лю дей, бережное отношение человека к животным
|
Текущий
|
Природные столо вые
|
|
|
34
|
Как путешеству ет письмо?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Способы познания окру жающего мира
|
Уметь использовать приобре-тенные знания для удовлетворе ния познавательных интересов
|
Текущий
|
История марки, конверта
|
|
|
35
|
Откуда берутся шоколад, изюм и мёд?
|
1
|
Изготовление шоколада, изюма, меда
|
Индивиду альный опрос
|
|
|
|
36
|
Откуда берётся и куда девается мусор?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Зависимость жизни человека от природы и её состояния. Положительное влияние че ловека на природу. Правила поведения в природе
|
Знать о происхожде нии мусора, понятии «отходы», правиль ном обращении с му сором, пищевыми отходами в домаш них условиях. Уметь выполнять правила поведения в природе
|
Текущий
|
Переработка мусора
|
|
|
37
|
Откуда в снеж ках грязь?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Способы познания окру жающего мира
|
Уметь использовать приобретенные зна ния для удовлетворе ния познавательных интересов
|
Фронталь ный опрос
|
|
|
|
Где н когда? (9 ч)
|
38
|
Когда придёт суббота?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Времена года, их особенно сти (на основе наблюдений)
|
Уметь использовать приобретенные зна ния для установления связи между сезон ными изменениями в неживой и живой природе
|
Текущий
|
Календарь
|
|
|
39
|
Когда наступит лето?
|
1
|
|
|
|
40
|
Где живут белые медведи?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Связи между неживой и жи вой природой. Условия жиз ни на земле: свет, тепло, воздух, вода
|
Знать условия, необ ходимые для жизни животных
|
Беседа
|
Антарктида, Северный и Южный полю-са, глобус
|
|
|
41
|
Где живут сло ны?
|
1
|
|
|
|
Текущий
|
Саванна, тропические леса
|
|
|
42
|
Где зимуют пти цы?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Связи между неживой и жи вой природой. Условия жиз ни на земле: свет, тепло, воздух, вода
|
Знать условия, необ ходимые для жизни животных
|
Фрон-таль ный опрос
|
Перелетные птицы
|
|
|
43
|
Когда жили ди нозавры?
|
1
|
Текущий
|
Динозавры
|
|
|
44
|
Когда появилась одежда?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Отдельные события, тради ции людей в разные истори ческие времена
|
Уметь использовать приобре-тенные зна ния для удовлетворе ния познавательных интересов
|
Индиви-дуаль-ный опрос,
Текущий
|
Виды одежды
|
|
|
45
|
Когда изобрели велосипед?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Устройство велосипеда, его история, современные модели. Правила безопасной езды на велосипеде
|
Изобретения
|
|
|
46
|
Когда ты ста нешь взрослым?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Труд в семье, на производ стве. Связь между поведением людей и состоянием окружающего мира.
|
Знать профессии своих родителей
|
Тест (7 мин)
|
Профессии людей
|
|
|
Почему и зачем? (18 ч)
|
47
|
Почему Солнце светит днём, а звёзды - ночью?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Земля - планета, общее представление о форме Зем ли. Условия жизни на земле: свет, тепло, воздух, вода
|
Уметь использовать приобретенные зна ния для удовлетво рения познаватель ных интересов о нашей планете, о родном крае
|
Текущий
|
Созвездия. Размеры звезд. Виды звезд
|
|
|
48
|
Почему на Луне не живут люди?
|
1
|
Беседа
|
Луноходы
|
|
|
49
|
Почему идёт дождь и дует ветер?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Способы познания окру жающего мира
|
Знать понятие «осад ки». Уметь отмечать по году в дневнике на блюдений
|
Фронталь ный опрос
|
Виды дождей
|
|
|
50
|
Почему звенит звонок?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Способы познания окру жающего мира: наблюдения, опыты
|
Уметь использовать приобретенные зна ния для удовлетворе ния познавательных интересов о родном крае
|
Текущий
|
Эхо
|
|
|
51
|
Почему радуга разноцветная?
|
1
|
Загадки.
|
|
|
52
|
В гости к весне
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
Особенности времён года (на основе наблюдений).Неживая и живая природа. Связи нежи-вой и живой природы.
|
Знать признаки весны, названия месяцев, Устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе
|
Беседа.
|
Загадки о весне, приметы.
|
|
|
53
|
Почему их так назвали?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Способы познания окру жающего мира: наблюдения, опыты
|
Знать названия 2-3 растений и животных
|
Беседа
|
Названия животных
|
|
|
54
|
Почему нельзя рвать цветы и ловить бабочек?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Правила поведения в приро де. Оценка своего и чужого поведения (на конкретных примерах)
|
Уметь выполнять правила поведения в природе
|
Тест (7 мин)
|
|
|
|
55
|
Почему в лесу нужно соблю дать тишину?
|
1
|
|
Самосто-я тельная работа
|
|
|
|
56
|
Почему нужно есть много ово щей и фруктов?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Личная гигиена. Режим дня школьника, чередование труда и отдыха в режиме дня
|
Знать правила со хранения и укрепле ния здоровья
|
Беседа
|
Витамины
|
|
|
57
|
Почему нужно чистить зубы и мыть руки?
|
1
|
Прак тиче ский
|
Текущий
|
Гигиена
|
|
|
58
|
Зачем мы спим ночью?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Тест (7 мин)
|
|
|
|
59
|
Зачем строят корабли?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Способ познания окружаю щего мира: наблюдение
|
Уметь использовать приобре-тенные зна ния для удовлетворе-ния познавательных интересов, поиска до полнительной инфор мации
|
Текущий
|
Как устроен ко рабль
|
|
|
60
|
Зачем нужны автомобили?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Способ познания окружаю щего мира: наблюдение
|
Беседа
|
Как устроен авто мобиль
|
|
|
61
|
Почему поезда такие длинные?
|
1
|
Текущий
|
Эстакада. Локомо тив
|
|
|
62
|
Зачем нужны самолеты?
|
1
|
Беседа
|
Как устроен само лет
|
|
|
63
|
Зачем летают в космос?
|
1
|
|
Текущий
|
Искусственные спутники Земли
|
|
|
64
|
Почему мы час то слышим сло во «экология»?
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Зависимость жизни человека от природы и ее состояния
|
Уметь выполнять правила поведения в природе, охранять ее
|
Тест (7 мин)
|
Цепи питания
|
|
|
Заключение (2 ч)
|
65
|
Как мы находи ли ответы на свои вопросы?
|
1
|
Урок – обобще-ние
|
Источники информации об окружающем мире
|
Уметь использовать приобретенные зна ния для обогащения жизненного опыта, удовлетворения по знавательных инте ресов
|
Беседа
|
|
|
|
66
|
В гости к лету
|
1
|
Экскур-сия
|
Познакомить с признаками лета. Безопасное поведение на дорогах, в лесу, на водоёмах
|
Знать названия времён года,названия летних месяцев,
Правила безопасности, которые надо соблюдать во время летнего отдыха. Уметь правильно вести себя в природе, выполнять правила поведения на дорогах, в лесу, у водоёма
|
Беседа
|
|
|
| |
