Курса
Скачать 0.49 Mb.
|
Новые слова урока: плато, тепуи. Пуна, Антиплано. Список литературы, использованной учителем при разработке урока
Интернет-ресурсы
Итог урока: Учащиеся р  асширили знания о природе материка в процессе самостоятельной работы с разными источниками информации при ознакомлении с ней, анализе полученных данных, сравнении объектов друг с другом; развивали коммуникативные компетенции в ходе словесного описания, создания «образа территории», коллективного обсуждения поставленных учителем вопросов и выполнения заданий. Приложение 3 Дидактический материал к уроку «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки» Восхождение на Котопахи1 (по В.Рейссу) Котопахи – действующий вулкан в Андах Южной Америки, в Эквадоре, самый высокий вулкан на Земле (5879 м). Он находится в 50 км к югу от столицы Эквадора г. Кито и расположен на западном склоне Восточной Кордильеры. Последнее крупное землетрясение вулкана был в 1904 г. Диаметр кратера, описанный В.Рейссом, составляет 700 м, глубина 360 м. «Мы переправились через реку Рио-Кутухо, обтекающую Котопахи с западной стороны, и, перейдя через ровную, покрытую редким кустарником поверхность, достигли на высоте 3650 м того пункта, где начинается крутой подъем на гигантский вулкан. Здесь остались мои спутники, и только несколько местных жителей сопровождали меня до вершины. Дорога была нелегкой. Вначале мы шли через низкорослый, но довольно густой лес, в котором мы с трудом прокладывали дорогу для вьючных животных, но выше леса сменились лугами, местами засыпанными пеплом и вулканической грязью. Затем последовал третий пояс из т.н. «ареналей» - мест, лишенных растительностью, где вся поверхность покрыта черным вулканическим пеплом. Почти весь западный склон Котопахи между 3900-4600 м имеет вид черной, мрачной пустыни. Эти ареналии производят на путешественника обескураживающее впечатления. При каждом шаге нога погружается глубоко в рыхлый грунт, и только с большим трудом продвигаешься вперед. К двум часам дня мы добрались до того места, где начинается нагромождение скал. Снег так и валил хлопьями, и в короткое время покрыл все вокруг слоем в несколько сантиметров толщиной. Приблизительно в 6 часов вечера наверху горы прояснилось, и мы увидели величественное и необыкновенное зрелище. Прямо перед нами вздымалась покрытая снегом вершина в виде непомерно широкого и поэтому не очень крутого конуса; по скалам, окружающим кратер, и по самому краю кратера поднимался пар из фумарол в виде белых облачков. Край кратера на северной и южной сторонах был усеян высокими скалистыми зубцами. На другое утро вершина горы предстала во всем блеске. Облака окружили непроницаемой вуалью все, что находилось ниже 3900 м над уровнем моря. Вершина была затянута облаками и поэтому казалась очень удаленной. Однако, пройдя немного, мы внезапно очутились на вершине (высота – 5897 г.). К этому времени облака разошлись, и перед нами предстал кратер Котопахи. Он имеет овальную форму, шире севера на юг, чем с запада на восток. Крутые каменные глыбы спускаются вниз и сходятся там в одной точке. Глубина кратера, как нам показалось, достигала 500 м. Путешествие по Кордильере1 (по А.Ионину) Долго поезд извивается по хребтам Кордильер, сначала по краю пропасти, а потом выходит в широкое поперечное ущелье, и, наконец, поднимается на высокий обрыв у станции Пуна-де-Арьерос на высоте 3750 м. Чем дальше подвигаемся, тем горизонт становится все шире; каменные, желтые и серые, суровые и однообразные холмы открываются один за другим, а там на горизонте, на юг и на север, далеко из-за краев этого моря камней выдвигаются все новые вершины, конусы, зубчатые длинные стенки, сначала темно-синие, затем голубые, и, наконец, вблизи перевала вырисовываются на севере белые, матовые глыбы далеких снежных вершин. Это снеговая громада Коропуна (6425 м), состоящая из ряда могучих конусов и куполов. Отсюда видна только снежная ее вершина, как ледяной остров среди окаменевшего океана. Гора эта отстоит от нас не менее как на 100 км, но вследствие прозрачности воздуха глаз ощущает ее так близко, что кажется, будто чувствуешь ее ледяное дыхание.  1 Гвоздецкий Н.А. и др. Хрестоматия по физической географии. Африка, Австралия, Океания, Антарктида, Америка. – М., Просвещение, 1971 .- 511 с. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
тмечают на полях тетрадной страницы «Розу настроения»: длина стрелки означает оценку работы: «Я» – как я работал на уроке; «Мы» – как класс помог или мешал мне учиться на уроке; «Дело» - много ли полезного узнал и научился на уроке.Похожие:
 | План элективного курса «Репетитор по биологии» Изучение данного курса направлено на углубление и расширение знаний учащихся по всем разделам школьного курса биологии. В ходе изучения... |  | Рабочая учебная программа: Цели и задачи курса Тематический план... Темы лабораторных работ, практических занятий, методические указания к их проведению |
| Рабочая программа курса "История и методология наук о Земле" для... Цель курса: получение систематизированных знаний о закономерностях развития геологии, географии и геоэкологии | | Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 080100. 62... Охватывает один модуль. Тематика каждого блока охватывает определенный раздел макроэкономики. Базовый курс, таким образом, рассчитан... |
| Анализ проектов в управлении производством Код курса (присваивается... Число ects кредитов (на основе нагрузки, необходимой для достижения целей обучения) | | Лекции Дисциплина «Лексикология» предназначена для студентов III курса факультета романо-германской филологии (VI семестр). Цель курса –... |
| Аннотация цели дисциплины. Цель курса Цель курса заключается в ознакомлении студентов с основами управления человеческими ресурсами как одними из основных профессиональных... | | Программа представляет содержание курса «биология» Изучение элективного курса базируется на знаниях полученных учащимися при изучении биологии в школе преподавание курса предусматривает... |
| Программа курса пояснительная записка Учебный курс предназначен для студентов, обучающихся по специальности высшего профессионального образования «юриспруденция». Объем... | | Задачи: Задачи изучаемого курса: ознакомить с основным понятийно-категориальным... Цель и задачи учебного курса: : сформулировать научно-теоретический знания в области организации и функционирования служб телефонной... |
| Рабочая программа «Латинский язык» предназначена для студентов первого... ... | | Методическое пособие для проведения семинара по учебной дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Пояснительная записка 1 Задачи курса: 1 Цели курса: 2 Три основных... Элективный курс «Физика и природа» является межпредметным. Он связан с предметами: физика, биология, география, химия, экология | | Методическое пособие для проведения семинара по учебной дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Программа элективного курса: Основы права Вид курса: предметно-ориентированный. Теоретические занятия курса гармонично сочетаются с практическими, что позволяет учащимся глубже... | | Методические рекомендации по выполнению контрольных работ и задания... ... |
