Рабочая программа по географии 8-9 классы
Скачать 1.22 Mb.
|
| Общая характеристика Европейской России. | | ОКК | | | 19 | | |
| Европейский Север. Факторы формирования района. | к/к 8 с.49 | НМ | Состав района. Специфика геополитического, эколого-географического положения и его влияние на формирование района. | Давать оценку влияния географического положения района на природу, заселение и развитие хозяйства. | 20, к/к | | |
| Природа Европейского Севера. | к/к 8 с.49 | КБ | Внутренние различия природы района: Кольско-Карельская и Двино-Печорская части, формирование их природы. Природные ресурсы и их использование. Европейский север – лесной край. Моря ЕС. | Сравнивать характеристики двух частей района. Анализировать физическую карту, показывать главные объекты. | 21, к/к | | |
| Население и хозяйственное освоение Европейского Севера. | №8: Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера. к/к 9 с. 57 | П | Влияние историко-географического фактора на население и его традиции, культуру и хозяйственное освоение района. Современное население, размещение, структура, демографические проблемы | Приводить примерыадаптации населения к суровым условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов, их хозяйственную деятельность. | 22, к/к | | |
| Хозяйство Европейского Севера. | №9: Составление и анализ схемы хозяйственных свя зей Двинско-Печорского района. | КБ | Влияние историко-географического фактора на население и его традиции, культуру и хозяйственное освоение района. Современное население, размещение, структура, демографические проблемы. | | 23 | | |
| Северо-Западный район. Факторы формирования района. | к/к 8 с. 49 | НМ | Состав района. Особенности географического, экономико-географического, геополитического положения и их влияние на формирование района на разных этапах развития. | Давать оценкугеографического положения района для формирования и развития. | 24, к/к | | |
| Природа Северо-Запада. | к/к 8 с.49 | П | Специфика природы района. Действие оледенения. Природные ресурсы, их размещение и использование. | Объяснять специфику природы района. | 25, к/к | | |
| Население и хозяйственное освоение Северо-Запада. | к/к 9 с. 57 | КБ | Северо-Запад – район древнего заселения. Качество жизни населения. | Роль городов в размещении населения и формирования культуры. | 26, к/к | | |
| Хозяйство Северо-Запада. | | И | Историко-географические этапы в развитии хозяйства района. Современная специализация, ведущие отрасли хозяйства и их главные центры. Место и роль района в хозяйстве страны. Экономические, социальные и экологические проблемы. СЭЗ «Янтарь». | Приводить примеры центров производства важнейших видов продукции, показывать их на экономической карте. | 27 | | |
| Географические особенности С.-Петербурга и других городов Северо-Запада. | №10: Сравнение ГП и планировки двух столиц. | П | Санкт-Петербург – северная столица РФ: история создания, радиально-дуговая структура города, функциональные зоны. С-Петербургская агломерация. Калининградская обл., г. Калининград. | Составлять характеристику территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления. | 28 | | |
| Центральная Россия. Факторы формирования района. | к/к 8 с. 48 | НМ | Состав территории. Преимущества географического положения, факторы формирования района в различное время. Столичное положение. Изменение геополитического положения р-на после распада СССР. | Анализировать карты, приводить примеры факторов, способствовавших формированию района. | 29, к/к | | |
| Природа Центральной России. | к/к 8 с. 48 | П | Особенности природы и природные ресурсы ЦР, их влияние на заселение и хозяйственное освоение территории, рост городов. ЦР – ядро формирования русского народа. Качество жизни насел., демографические проблемы. | Приводить примерыфакторов, способствующих развитию хозяйства и затрудняющих его. Называть и показывать главные объекты, причины роста городов, демографические проблемы. | 30, к/к | | |
| Население и хозяйственное освоение Центральной России. | к/к 9 с. 56 | КБ | | | 31, к/к | | |
| Московская столичная агломерация. | | П | Москва – столица Российской Федерации, представитель России на мировой арене. Радиально-кольцевая структура Москвы. Москва – крупнейший транспортный узел РФ. | Сравнивать планировки Москвы и Санкт-Петербурга. | 32 | | |
| ЭГХ Московского столичного региона. | №11: Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России. | П | Определение географического положения региона, основных этапов освоения его территории. Оценка природных ресурсов и их использование. Этапы заселения, формирование культуры народов, современного хозяйства. | Знать: особенности ГП региона, основные этапы освоения. Уметь: по картам оценивать природные ресурсы. Знать: основные этапы заселения региона. Уметь: характеризовать современное хозяйство. | конспект | | |
| Хозяйство Центральной России. | №12: Изучение внешних территориально-произв. связей Центральной России (РТ 9 с. 23) | П | Наукоемкая специализация района. Ведущие отрасли хозяйства и их центры, внутренние различия в сельском хозяйстве. Проблемы и перспективы развития хозяйства. | Составлять характеристику территории, используя различные источники информации и формы ее представления. | 33 | | |
| Европейский Юг. Факторы формирования района. | к/к 8 с. 51 | НМ | Состав района. Особенности географического положения, его влияние на природу, хозяйственное развитие района и геополитические интересы России. Историко-географические этапы развития района. Специфика природы района (природный амфитеатр), природные ресурсы, причины их разнообразия и влияние на жизнь и хозяйственную деятельность населения. | Объяснять уникальность района, достоинства и сложность географического положения района, роль ЕЮ в геополитических интересах России. Устанавливать связи между отдельными компонентами природы. Выявлять условия для рекреационного хозяйства на СК, пользоваться различными источниками информации. | 34, к/к | | |
| Природа Европейского Юга. | к/к 8 с. 51 | КБ | | | 35, к/к | | |
| Население и хозяйственное освоение Европейского Юга. | к/к 9 с. 59 | КБ | Численность населения. Основные проблемы естественного прироста. Самый многонациональный район. Структура населения, традиции, культура, промыслы коренных народов. Казачество. Проблемы, связанные с национальным государственным устройством, межнациональные проблемы. Качество жизни населения. | Объяснять причинымногочисленности и многонациональности населения района. Приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды и ее влияние на формирование культуры народов. | 36, к/к | | |
| Хозяйство Европейского Юга. | №13: Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе. к/к 9 с. 59 | КБ | Европейский Юг – здравница и житница страны. Важнейшие отрасли хозяйства и их главные центры. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Экологические проблемы | Объяснять специализацию района, географию важнейших отраслей и место района в географическом разделении труда. Приводить примерыосновных экономических, экологических и социальных проблем района, объяснять их причины. | 37, к/к | | |
| Поволжье. Факторы формирования района. | к/к 8 с. 50 | НМ | Состав района. Основные историко-географические этапы формирования района. Специфика природы: рельеф, климат, природные ресурсы и природные зоны. | Знать: состав района, этапы и факторы формирования района. Уметь: составлять сравнительную характеристику природы частей Поволжья, определять по картам природные ресурсы района. | 38, к/к | | |
| Природа Поволжья. | к/к 8 с. 50 | П | | | 39, к/к | | |
| Население и хозяйственное освоение Поволжья. | №14: Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав населения. к/к 9 с.58 | КБ | Численность, естественный прирост населения. Миграции. Специфика расселения. Города, качество жизни. | Знать: историю заселения района, особенности размещения населения. Уметь: показывать по карте крупные города. | 40, к/к | | |
| Хозяйство Поволжья. | №15: Эко логические и водные проблемы Волги — оценка и пути решения. к/к 9 с. 58 | П | География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Внутренние природно-хозяйственные различия. |
Похожие:
 | Рабочая программа учебного курса география для 7 класса на 2013 2014... Программа: примерная программа основного общего образования по географии География Земли (VI-VII классы), авторская программа по... |  | Пояснительная записка Программы: Примерная программа основного общего... Авторская программа по географии. 6-10 классы / Под редакцией И. В. Душиной. М.: Дрофа |
| Пояснительная записка используемые программы: География России (V1mx... Авторская программа по географии. 6-10 классы / Под редакцией А. И. Алексеева М.: Дрофа,: 2006 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана применительно к примерной программе основного общего образования по географии География Земли... |
| Рабочая программа по географии 10-11 классы Изучение географии на базисном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей | | Пояснительная записка программа: примерная программа основного общего... Программа: примерная программа основного общего образования по географии, «География России» (8-9 классы), авторская программа по... |
| Пояснительная записка Рабочие программы по географии для 6-10 классов... Под ред. И. В. Душиной. – М.: Дрофа, 2006., примерной программы по географии (6-9 классы), изд-во «Просвещение», 2010, а также рабочих... | | Программа по географии. 6-10 классы пол редакцией И. В. Душиной. М.: Дрофа, 2006 Примерная программа основного общего образования по географии «География Земли» (VI – VII классы) |
| Рабочая программа по географии 10-11 класс Подготовил: Тыдыков Г. Н Данная рабочая программа составлена с использованием Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии «География... | | Рабочая программа по географии 10 класс Программы общеобразовательных учреждений. 6-9 классы. 10-11 классы. Линия «Полярная звезда». Москва. «Просвещение», 2010 год |
| Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) Срок реализации: 2012-2017 гг Автор: Евсеева Ирина Васильевна, учитель географии первой квалификационной категории | | Рабочая программа по географии 7 класс Пояснительная записка Курс географии построен в соответствии' с Государственным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки... |
| Рабочая программа по географии за курс средней школы (базовый уровень)... Автор: Евсеева Ирина Васильевна, учитель географии первой квалификационной категории | | Рабочая программа По географии в 7 классе Составлена в соответствии Курс географии построен в соответствии' с Государственным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки... |
| Алексеева А. И., Николина В. В., Липкина Е. П.: География. Программы... Рабочая программа по географии для 6 9 классов моу "Азейская средняя общеобразовательная школа" составлена на основе | | Рабочая программа по географии для 10 класса на 2011-2012 учебный год Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии 10-11 классы. Базовый уровень / В. И. Сиротин, И. И. Душина,... |
