Проект эколого- просветительского лагеря «Шаг в XXI век»

Скачать 428.31 Kb.

Название	Проект эколого- просветительского лагеря «Шаг в XXI век»
страница	2/5
Дата публикации	25.10.2014
Размер	428.31 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

1 2 3 4 5

1.Образовательная, профильная и профессиональная подготовка:

учебные занятия в учебном классе, лаборатории, мастерской и в полевых условиях;
тематические ролевые и научно-познавательные игры,

2.Исследовательская деятельность:

познавательные экскурсии и прогулки по экологическим тропам и объектам парка;
сбор материалов, оформление проектов, рефератов и защита их на общей конференции в конце смены

3.Этно-краеведческая деятельность:

проведение мастер-классов по народному ремеслу;

4.Практическая и природоохранная деятельность:

трудовые и природоохранные десанты;
экологические акции

5.Культурно-массовая и оздоровительная деятельность:

конкурсы, викторины, интеллектуальные игры;
концертная и театральная деятельность;

6.Туристская деятельность:

походы, соревнования по спорту и туризму (ориентирование на местности, эстафеты с преодолением препятствий, оказание первой медицинской помощи, разбивка бивака и установка палатки; определять стороны света без компаса и по карте;

7.Спортивно- оздоровительная деятельность:

аэротерапия - лечение открытым воздухом;

гелиотерапия – солнцелечение;
Спортивные соревнования;

3. Описание содержания программы:

Теоретические и практические занятия по естественно-научным дисциплинам будут вести научные сотрудники, методисты Учреждения ХМАО-Югры “Самаровский чугас”и МБУ Ханты- Мансийского района «Егерская служба», а по краеведению и этнографии – сотрудники МУК СДКиД п.Шапша, программу семинарских, практических и лабораторных работ - преподаватели ЮГУ г. Ханты-Мансийска. Образовательная программа имеет обязательный теоретический компонент и темы занятий на выбор, который делают руководители направляющей стороны (учитель биологии школы, руководитель школьного лесничества Плотникова О.А.) либо сами дети.

Одним из направлений работы школы являются занятия научно-исследовательской деятельностью. Для этого организуются экскурсии по экологическим тропам «Таёжная энциклопедия» и «им. Черкасовой». В ходе экскурсий учащиеся не только получают теоретические знания по дисциплинарным профилям, но и проводят научные исследования, собирают полевой материал, проводят его первичную обработку. В лабораторных условиях они продолжают работу над собранным материалом: анализируют, обобщают и делают выводы по полученной научной информации.

Изучение экологических традиций будет проводиться путем сбора материалов в местном краеведческом музее, интервьюирования и анкетирования местных краеведов, старожилов и другого населения, изучения научной литературы и народного фольклора, отражающих вопросы взаимодействия человека и окружающей среды. Жилище, одежда, пища, орудия труда, хозяйственная деятельность, обучение, отдых, методы лечения – во всем можно найти отражение экологических традиций коренного населения. Анализ этих традиций, осмысление их роли в возможности выживания людей в суровых северных условиях, предложения по экологизации современного этапа взаимоотношения человека и окружающей среды – все это может быть предметом проектной деятельности школьников.

На основе своих исследований, при помощи педагогов школьники пишут проект научно-исследовательской работы. Тему индивидуального научно-исследовательского проекта ребята выбирают по своим интересам. Результаты научных наблюдений представляются на отчетной конференции накануне закрытия лагеря.

Теоретические и практические занятия по профилям проходят согласно плану занятий в лагере. Профили научно-исследовательской деятельности: экология, краеведение, ботаника, дендрология, зоология, энтомология, лесоводство, таксация.

В ходе проведения школы ребята также знакомятся с правилами поведения в природе, основами выживания. Программа предусматривает обучение работать с туристическим инвентарём, ориентирование на местности, разбивка бивака и установка палатки, разводить костёр, определять стороны света без компаса и по карте.

Ребята работают в малых группах - что способствует воспитанию лидерских и организаторских качеств, лучше усваиваются полученные знания, умение работать командой.

Учебные занятия чередуются с проведением специальных экологических игр, которые способствуют установлению эмоционально-положительного отношения друг к другу и миру природы.

Так же создаются творческие микрогруппы: фотографы, корреспонденты, художники.

Заканчивается день подведением итогов дня. Пресс-группа стилизовано рисует на ватмане картину прошедшего дня (как прошел день, чем занимались, что узнали, что увидели, что изучили). В итоге, получается интересный журнал жизни лагеря.

Дополнительные знания, полученные в эколого-краеведческой школе, станут залогом не только успешного обучения в школе, но и дадут возможность ученикам принимать участие в биологических, экологических и краеведческих олимпиадах, конкурсах, школьных научно-практических конференциях и показывать хорошие результаты знаний.

Механизм реализации:

Теоретические и практические занятия, исследовательские работы с участниками проводят научные сотрудники Учреждения и специалисты ЮГУ г. Ханты-Мансийска и природного парка Самаровский чугас»:

с 10-00 до 13-00 часов теоретические и практические занятия,

Очерёдность, место и время проведения занятий могут изменяться в зависимости от погодных условий.

Условия размещения:

Занятия в кабинете биологии МКОУ ХМР СОШ д. Шапша
Занятия - в туристическом домике на территории эколого-просветительского центра «Шапшинское урочище» и гостевой комнате учебного корпуса;

занятия - на экологических и туристических тропах, в лаборатории и классе учебного корпуса и школы.

4. Схема управления проектом

Проект будет реализован на правах договора о сотрудничестве с природным парком «Самаровский чугас», Югорским государственным университетом, МБУ Ханты- Мансийского района «Егерская служба».

Управление работой лагеря осуществляется руководителем эколого-краеведческой программы.
Руководитель программы руководит работой научных сотрудников и воспитателями.
Формируется 1 отряд на основании заявления родителей.
Руководство деятельностью отряда осуществляет командир, который избирается на собрании отряда.
Командир отряда подчиняется руководителю образовательной программы школы.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Радио Ямала Новости 26. 03. 2010 (2 повтора) 7 Журнал «Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века» (№02, март, 2010 г.) «Проект «Урал Промышленный – Урал Полярный»:...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... По признанию юнеско, XXI век век полиглотов. Модернизация содержания образования в России на современном этапе развития общества...
	Памятка учителю Конструкт урока или требования к современному уроку в условиях введения фгос «Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь...		Xxi век век информационных технологий. Интернет является мощным ресурсом,... Для облегчения тематического поиска в сети были созданы специальные информационно-поисковые системы. Основной поисковой системой...
	Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / Под ред проф.... Базовый учебник: Минченков Е. Е., Журин А. А. Химия: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / Под ред проф. Е. Е. Минченкова....		Приказ от 28. 10. 2009г. №500 п. Парфино Об итогах районного историко-... Отечеству; формирования чувств ответственности за сохранение и развитие российской государственности 23 октября 2009 года в центре...
	Дисциплина «Культурология» Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»		Л. А. Коршунов 2011г Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»
	Xiv региональная научно-практическая конференция «Молодежь XXI века: шаг в будущее» Апологетика в XIX-XX вв. (Эпоха великих германских философов и больших достижений науки)		Памятка населению о туберкулезе Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»
	Гигиеническое воспитание в школе Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»		Что мы знаем о туберкулезе? Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»
	405509 2-09 а приемная 509 Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»		Методическая разработка классного часа Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»
	Министерство образования российской федерации Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»		«Веяние современной моды и здоровье» Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»

Школьные материалы