Тема. Африка
Природа: Гибралтарский пролив, Суэцкий канал, Гвинейский залив, полуостров Сомали, остров Мадагаскар; Атласские горы, Эфиопское нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье, вулкан Килиманджаро; реки: Нил, Конго, Нигер, Замбези; озера: Виктория, Танганьика, Чад. Страны: Египет (Каир), Алжир (Алжир), Нигерия (Абуджа, Лагос), Эфиопия (Аддис-Абеба), Кения (Найроби), ЮАР (Претория, Кейптаун).
Тема. Австралия и Океания
Природа: полуостров Кейп-Йорк; Большой Австралийский залив; острова: Новая Зеландия, Новая Гвинея, Гавайские, Новая Каледония, Меланезия, Микронезия; Большой Барьерный риф; Большой Водораздельный хребет; гора Косцюшко; Центральная низменность; река Муррей, озеро Эйр. Города: Сидней, Мельбурн, Канберра.
Тема. Южная Америка
Природа: Панамский перешеек, Карибское море, остров Огненная Земля; горы Анды и Аконкагуа, Бразильское и Гвианское плоскогорья, Оринокская и Ла-Платская низменности; реки: Парана, Ориноко; озера: Титикака, Маракайбо. Страны: Бразилия (Рио-де-Жанейро, Бразилиа), Венесуэла (Каракас), Аргентина (Буэнос-Айрес), Перу (Лима).
Тема. Северная Америка
Природа: полуострова: Флорида, Калифорния, Аляска; заливы: Мексиканский, Гудзонов, Калифорнийский; острова: Канадского Арктического архипелага, Большие Антильские, остров Ньюфаундленд, Бермудские, Багамские, Алеутские; горные системы Кордильер и Аппалачей, Великие и Центральные равнины, Миссисипская низменность, гора Мак-Кинли, вулкан Орисаба; реки: Маккензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия; озера: Великие (американские), Виннипег, Большое Соленое. Страны: Канада (Оттава, Монреаль), США (Вашингтон, Нью-Йорк, Чикаго, Сан-Франциско, Лос-Анджелес), Мексика (Мехико), Куба (Гавана).
Тема. Евразия
Природа: полуострова: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Корея; моря: Баренцево, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское; заливы: Финский, Ботнический, Персидский; проливы: Карские Ворота, Босфор, Малаккский; остров: Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Филиппинские, Большие Зондские; равнины: Западно-Сибирская, Великая Китайская; плоскогорья: Восточно-Сибирское, Декан; горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Алтай, Тянь-Шань; нагорья: Тибет, Гоби; вулкан Кракатау; реки: Обь с Иртышом, Лена, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Рейн, Эльба, Одра, Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг; озера: Онежское, Ладожское, Женевское, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор. Страны: основные страны крупных регионов Евразии, названные в программе, их столицы и крупнейшие города.
8 КЛАСС
География России. Природа
Рабочая учебная программа по географии в 8 классе
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая учебная программа составлена с учетом годового календарного учебного графика 68 учебных часов в год для учащихся 8А класса и 67 учебных часов в год для учащихся 8К с использованием учебника И.И. Бариновой «География. Природа России» Данное планирование базируется на федеральном варианте программы под редакцией И.В. Душиной – М.: «Дрофа»-2006 г. Материал охватывает все основные разделы и темы, изучаемые на уроках географии в 8 классе. Курс «География России» занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научно-ознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся.
Цель данного курса- формирование целостного представления об особенностях природы нашей Родины, о месте России в мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей страны и населяющих её народов, выработка умения и навыков адаптации и социально-ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления.
Комплексное изучение «Природа Чувашии» предусматривается при изучении основных вопросов курса «География России. Природа»
Задачи курса:
Сформировать географический образ своей страны в ее многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов природы.
Сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления.
Показать большое практическое значение географического изучения природных взаимосвязей, геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально-экономических проблем России и ее регионов.
Вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами) так и современными (компьютерными), а также умениями прогностическими, природоохранными и поведенческими.
Развивать представление о своем географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления.
Создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.
Изучение компонентов природы России, ее природно -территориальных комплексов:
Восточно-Европейская равнина, Северный Кавказ, Западная и Восточная Сибирь, Дальний Восток;
Ознакомить учащихся со спецификой природы, условиями жизни населения и природными ресурсами территории страны,
Показать влияние хозяйственной деятельности населения на окружающую среду.
Научить учащихся читать тематические карты, схемы,
Научить составлять характеристику природы определенных территорий страны.
Изучить природу Чувашии;
сформировать знания о населении России.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
№П/П
|
Темы
|
Количество часов
|
|
Введение
|
1 час
|
|
Пространства России
|
7 час
|
|
Раздел I.Общая характеристика природы России
Рельеф и недра России
Климат и климатические ресурсы
Внутренние воды и водные ресурсы
Почва и почвенные ресурсы
Растительность и животный мир
|
25 час
6 час
6 час
5 час
4 час
4 час
|
|
Раздел II.Природные комплексы России.
Природное районирование
Природные регионы России
|
26 час
7 час
19 час
|
|
Раздел III. Человек и природа
|
9 час
|
Итого- 68 часов
|
Содержание Оценочных практических работ
Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России с ГП других стран.
Определение поясного времени для разных пунктов России.
Объяснение зависимости расположение крупных форм рельефа и месторождение полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.
Определение по картам закономерности распределения солнечной радиации, радиационного баланса, выявления особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны.
Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды.
Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.
Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм, определение возможностей ее хозяйственного использования
Оценка природных условий и ресурсов природной зоны по выбору.
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока п/п
|
Тема урока
|
Дата проведения урока
|
Тип урока
|
Практические работы
|
Примечания
|
1 урок
|
Что изучают в курсе «Природа России»
|
|
Лекция. Презентация
|
|
|
2 урок
|
1. Географическое положение России. ФГП Чувашии
|
|
Урок изучения нового материала.
Практикум
|
Характеристика ФГП России. Сравнение ГП России с ГП других стран
|
|
3 урок
|
Моря, омывающие территорию России
|
|
Практикум
|
|
|
4 урок
|
Как осваивали и изучали территорию России
|
|
Урок изучения нового материала
|
Составление таблицы
|
|
5 урок
|
Россия на карте часовых поясов
|
|
Урок изучения нового материала.
Практикум
|
Определение поясного времени
для разных пунктов России
|
|
6 урок
|
Россия на карте часовых поясов
|
|
Практикум
|
Решение задач
|
|
7 урок
|
Итоговый урок по теме «Пространство России»
|
|
Урок-зачет
|
Географический диктант
|
|
8 урок
|
Особенности рельефа России
|
|
Урок изучения нового материала
|
|
|
9 урок
|
Геологическое строение территории нашей страны
|
|
Урок изучения нового материала. Практикум
|
|
|
10 урок
|
Минеральные ресурсы России
|
|
Практикум
|
Работа с к/к
|
|
11 урок
|
Развитие форм рельефа
|
|
Урок изучения нового материала. Практикум
|
Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.
Самостоятельная работа
|
|
12 урок
|
Обобщение и систематизация знаний по теме. Рельеф и полезные ископаемые Чувашии
|
|
Презентация
|
Тестирование
|
|
13 урок
|
Обобщение и систематизация знаний по теме. Рельеф и полезные ископаемые Чувашии
|
|
Практикум
|
|
|
14 урок
|
От чего зависит климат нашей страны
|
|
Урок изучения нового материала
|
Определение по карте закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, распределение температуры
января и июля
|
|
15 урок
|
Закономерности распределения тепла и влаги на территории нашей страны
|
|
Практикум
|
|
|
16 урок
|
Типы климатов России
|
|
Урок изучения нового материала. Практикум
|
Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды
|
|
17 урок
|
Зависимость человека от климатических условий.
|
|
Урок изучения нового материала
|
|
|
18 урок
|
Климат, климатические ресурсы
|
|
Практикум
|
Оценка основных синоптических показателей одного из регионов страны
Анализ карт.
|
|
19 урок
|
Обобщение знаний по теме. Климат Чувашии
|
|
Урок-обобщение
|
Тестирование
|
|
20 урок
|
Разнообразие внутренних вод России. Реки
|
|
Урок изучения нового материала. Практикум
|
Составление характеристики одной из рек. Нанесение рек на к/к
|
|
21 урок
|
Разнообразие внутренних вод России. Реки
|
|
Урок изучения нового материала. Практикум
|
Решение задач
|
|
22 урок
|
Озера. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота
|
|
Урок изучения нового материала. Практикум
|
Нанесение озер на к/к
|
|
23 урок
|
Водные ресурсы. Охрана вод
|
|
Практикум
|
Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны
|
|
24 урок
|
Обобщение и систематизация знаний по теме. Реки и озера Чувашии
|
|
Урок-обобщение. Презентация
|
Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России.
|
|
25 урок
|
Обобщение и систематизация знаний по теме. Реки и озера Чувашии
|
|
Урок-обобщение
|
Тестирование
|
|
26 урок
|
Образование почв и их разнообразие. Почвы Чувашии
|
|
Урок изучения нового материала.
Практикум
|
Выявление условий почвообразования основных типов почв (кол-во тепла, влаги, рельеф, характер растительности) и оценка их плодородия
|
|
27 урок
|
Образование почв и их разнообразие. Почвы Чувашии
|
|
Урок изучения нового материала.
Презентация
|
Знакомство с образцами почв своей местности
Анализ карт.
|
|
28 урок
|
Закономерности распространения почв
|
|
Практикум
|
Составление таблицы
|
|
29 урок
|
Почвенные ресурсы
|
|
Практикум
|
|
|
30 урок
|
Растительный и животный мир России
|
|
Урок изучения нового материала. Презентация.
|
|
|
31 урок
|
Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира
|
|
Урок-конференция.
|
Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.
|
|
32 урок
|
Природно-ресурсный потенциал России.
|
|
Практикум
|
|
|
33 урок
|
Обобщение и систематизация знаний по теме. Растительный и животный мир Чувашии
|
|
Урок систематизации и обобщения знаний
|
Зачет
|
|
34 урок
|
Разнообразие ПК России. Природное районирование
|
|
Урок изучения нового материала
|
|
|
35 урок
|
Моря как крупные природные комплексы.
|
|
Практикум. Семинар
|
|
|
36 урок
|
Природные зоны России. Арктические пустыни, тундра, лесотундра.
|
|
Практикум.
Презентация
|
Составление таблицы «Природные зоны России». Анализ карт.
Оценка природных условий и ресурсов природной зоны по выбору
|
|
37 урок
|
Разнообразие лесов России: тайга, смешанные и широколиственные леса
|
|
Практикум.
Презентация
|
|
38 урок
|
Безлесные зоны на юге
России: степи, полупустыни и пустыни
|
|
Практикум.
Презентация
|
|
39 урок
|
Высотная поясность.
|
|
Практикум
|
|
|
40 урок
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
|
Урок-обобщение
|
Тестирование. Зачет
|
|
41 урок
|
Русская Восточно-Европейская равнина
(ФГП ,особенности природы)
|
|
Урок изучения нового материала. Практикум.
|
Работа в к/к
|
|
42 урок
|
Природные комплексы Русской равнины
|
|
Семинар
|
Анализ карт. Фронтальный устный опрос
|
|
43 урок
|
Северный Кавказ – самые молодые горы России
|
|
Урок изучения нового материала.
|
|
|
44 урок
|
Природные комплексы Северного Кавказа
|
|
Практикум.
Презентация
|
Тестирование
|
|
45 урок
|
Урал – «каменный пояс» земли Русской
|
|
Урок актуализации знаний и умений
|
|
|
46 урок
|
Своеобразие природы Урала
|
|
Урок изучения нового материала
|
|
|
47 урок
|
Природные уникумы Урала. Экологические проблемы
|
|
Практикум.
Презентация
|
Зачет
|
|
48 урок
|
Западно-Сибирская низменность
|
|
Урок изучения нового материала.
Презентация
|
|
|
49 урок
|
Природные ресурсы Западной Сибири. Проблемы их освоения
|
|
Семинар
|
Тестирование
|
|
50 урок
|
Восточная Сибирь: величие, суровость природы. ГП. Состав территории, история освоения
|
|
Урок изучения нового материала. Презентация
|
|
|
51 урок
|
Восточная Сибирь: величие, суровость природы. ГП. Состав территории, история освоения
|
|
Практикум
|
Составление таблицы
|
|
52 урок
|
Природные районы Восточной Сибири.
|
|
Практикум
|
Работа в к/к
|
|
53 урок
|
Жемчужина Сибири- Байкал
|
|
Урок-путешествие. Презентация.
|
|
|
54 урок
|
Природные ресурсы Восточной Сибири, проблемы их освоения
|
|
Урок-обобщение
|
Зачет
|
|
55 урок
|
Дальний Восток- край контрастов. ГП, состав территории, история освоения
|
|
Урок изучения нового материала. Презентация
|
|
|
56 урок
|
Дальний Восток- край контрастов. ГП, состав территории, история освоения
|
|
Практикум
|
Тестирование
|
|
57 урок
|
Природные комплексы Дальнего Востока
|
|
Урок-путешествие.
|
|
|
58 урок
|
Природные ресурсы Дальнего Востока, освоение из человеком
|
|
Практикум
|
|
|
59 урок
|
Природа регионов России. Обобщение
|
|
Урок-обобщение
|
Зачет
|
|
60 урок
|
Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека
|
|
Урок изучения нового материала
|
Анализ карт. Фронтальный устный опрос
|
|
61 урок
|
Географический фактор в развитии общества. Природопользование
|
|
Урок изучения нового материала
|
|
|
62 урок
|
Антропогенное воздействие на природу
|
|
Урок актуализации знаний
|
|
|
63 урок
|
Рациональное природопользование
|
|
Практикум
|
Составление таблицы
|
|
64 урок
|
Особо охраняемые территории. Особо охраняемые территории Чувашии.
|
|
Урок- путешествие и исследование. Презентация
|
Работа с атласом, Интернетом
|
|
65 урок
|
Памятники Всемирного природного и культурного наследия в нашей стране
|
|
Практикум
|
|
|
66 урок
|
Экологическая
ситуация в России.
|
|
Семинар
|
|
|
67 урок
|
Человек и природа
|
|
Урок-обобщение
|
Зачет
|
|
68 урок
|
Человек и природа
|
|
Урок систематизации знаний
|
|
| |
