Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе

Скачать 0.8 Mb.

Название	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
страница	5/5
Дата публикации	29.10.2014
Размер	0.8 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

1 2 3 4 5

Тема 1: Общий обзор. Тектоническое строение, история геологического развития и полезные ископаемые.

Диспут на тему «Природные ресурсы Африки: современное состояние, перспективы освоения и использования».
Тема 2: Рельеф Африки (морфоструктуры и морфоскульптуры).

Презентация на тему «Великие Восточно-Африканские разломы земной коры и их роль в формировании современного рельефа и гидрографической сети Африки».
Тема 3: Климат Африки.

Работа в группах по комплексному описанию климата и климатических ресурсов отдельных регионов Африки и обсуждение их результатов.
Тема 4: Внутренние воды Африки.

Обсуждение просмотра фильма «Реки и озера Африки – современное состояние и направления хозяйственного использования».
Тема 5: Почвенно-растительный покров и животный мир. Географические пояса и зоны Африки.

Диспут «Экологические проблемы в пределах природных зон территории Африки».
Южная Америка.

Тема 6: Общий обзор. Тектоническое строение, история геологического развития и полезные ископаемые Южно Америки.

Ответы на контрольные вопросы и защита рефератов по данной теме.
Тема 7: Рельеф Южной Америки (морфоструктуры и морфоскульптуры).

Работа в группах: составление схем высотной поясности для разных широтных зон горной системы Анд. Обсуждение рефератов.
Тема 8: Климат Южной Америки.

Мини-исследование «Влияние климата на направления хозяйственного использования территории Южной Америки».
Тема 9: Внутренние воды Южной Америки.

Разбор конкретных ситуаций по комплексному описанию рек и озер территории Южной Америки, их ресурсам, экологическим проблемам и хозяйственному использованию.
Тема 10: Растительность, почвы и животный мир. Географические пояса и зоны Южной Америки.

Круглый стол «Антропогенные изменения и охрана природы Южной Америки». Сдача терминов и понятий по данной теме.
Австралия и Антарктида.

Тема 11: Общий обзор. Тектоническое строение, история геологического развития, полезные ископаемые и рельеф Австралии.

Мини-исследование «Открытие и исследование Австралийского материка». Активное резюмирование «История геоструктурного развития материка. Минеральные ресурсы, их размещение и приуроченность к тектоническим структурам».
Тема 12: Климат и внутренние воды Австралии.

Ответы на контрольные вопросы и защита рефератов по данной теме.
Тема 13: Почвенно-растительный покров и животный мир. Географические пояса и зоны Австралии.

Обсуждение просмотра фильмов по природным зонам «Пустыни, леса и саванны Австралии» (экологические проблемы и особенности антропогенного воздействия на ландшафты материка).
Тема 14: Антарктида.

Выполнение индивидуальных творческих работ по истории географических открытий и исследований ледяного континента и особенностям ландшафтного устройства в связи с приполюсным расположением материка. Обсуждение результатов в рамках круглого стола «Антарктика и Антарктида».

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1. Основная литература:

Власова Т.В., Аршинова М.А., Ковалева Т.А. Физическая география материков и океанов. М.: Издательский центр «Академия», 2005, - 640 с.

9.2. Дополнительная литература:

Богучарсков В.Т. История географии: Учебное пособие, - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов на Дону: Издательский центр «МарТ», 2004. – 448 с.
Власова Т.В., Аршинова М.А., Ковалева Т.А. Физическая география материков и океанов. М.: Издательский центр «Академия», 2005, - 640 с.
Географический энциклопедический словарь. – Понятия и термины. М.: Сов. Энциклопедия, 1988. – 432 с.
Географический энциклопедический словарь. Географические названия. М.: Сов. Энциклопедия, 1983, 528 с.
Гусев А.М. Антарктида. Океан т атмосфера. М.: Просвещение, 1972, 151 с.
Мягков С.М. Антарктида: прошлое и будущее оледенения. М.: МГУ, 1989, 158 с.
Пармузин Ю.П., Карпов Г.В. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994. – 367 с.
Притула Т.Ю., Еремина В.А., Спрялин А.Н. Физическая география материков и океанов: учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений, М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 688 с.
Советский энциклопедический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1988. – 1600 с.
Страны и народы: Научно-популярное географо-этнографическое изд. В 20 томах. М.: мысль, 1976-1985.
Трешников А.Ф. Антарктика: исследования, открытия. Л.: Гидрометеоиздат, 1980, 120 с.
Тюлькова Л.А., Переладова Л.В. Словарь терминов по физической географии. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008, 96 с.
Физическая география материков и океанов. Под ред. А.М. Рябчикова. М.: Высшая школа, 1988, 592 с.
Физическая география частей света. Под ред. А.М. Рябчикова. М.: Высшая школа, 1963,547 с.
Эдельштейн К.К. Гидрология материков. М.: Издательский центр «Академия», 2005, - 304 с.
Африка: Энциклопедический словарь. М.: Сов. Энциклопедия, 1963, Т.1. 474с. Т.2. 364 с.
Африка: Энциклопедический словарь. М.: Сов. Энциклопедия, 1986, Т.1. 672с. Т.2. 671 с.
Экологические проблемы стран Азии и Африки/ МГИМО-Университет МИД России; ред. Д. В. Стрельцов, Р.А. Алиев. - Москва: Аспект Пресс, 2012. - 271 с.

9.3. Картографические материалы.

Атлас мира. Австралия и Океания, Антарктида, М., 1983, 24 с.
Атлас мира. Америка. М. 1977, 68 с.
Атлас мира. Африка. М. 1977, 39 с.
Атлас мира. М., 1954, ИЗД. 2-е, М., 1967.
Географический атлас для учителей средней школы. М.: ГУГК СССР, 1967, 4 изд. М.: ГУГК СССР, 1983.

9.4. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

http://www.physiography.ru/
http://www.ecosystema.ru/

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

- Презентации к лекционным занятиям с использованием мультимедийного оборудования;

- Видеофильмы:

1. Дикая Австралазия;

2. Африка: часть 1, часть 2, часть 3;

3. Тропический лес;

4. История географических открытий;

5. Биосферные заповедники;

6. Дикие просторы Мадагаскара;

7. Возвращение кенгуру;

8. Африка: голоса леса;

9. Африка: неспокойные воды;

10. Южная Америка: часть 1, часть 2, часть 3;

11. Дикий мир Амазонки.

Приложение 1.

Карта компетенций по дисциплине «Физическая география материков и океанов (Часть 2)» для студентов направления 021000.62 – «География»

Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала			Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Минимальный	базовый	Повышенный
ПК- 4	владение базовыми общепрофессиональными теоретическими знаниями о географии, географической оболочке, геоморфологии с основами геологии, климатологии с основами метеорологии, гидрологии, биогеографии, географии почв с основами почвоведения, ландшафтоведения.	Знает: закономерности пространственного распределения отдельных компонентов природы в пределах территории материков южного полушария.	в общих чертах особенности природы материков южного полушария, закономерности пространственного распределения отдельных компонентов природы на их территории и взаимодействие между ними.	общие особенности природы материков и океанов ю.п, закономерности пространственногораспределения отдельных компонентов природы на их территории и взаимодействие между ними.	имеет базовые общепрофессиональные теоретические знания о природных особенностях материков южного полушария, закономерностях пространственного распределения отдельных компонентов природы и взаимодействии между ними на территории материков ю.п.	Лекции, практические, семинарские занятия.	творческие работы, рефераты, проекты, контрольные работы.
		Владеет: базовыми теоретическими знаниями различных географических дисциплин, закономерностями регионального проявления географической зональности на материках южного полушария, навыками составления комплексной характеристики физико-географических стран материков южного полушария.	в общих чертах базовыми теоретическими знаниями отдельных географических дисциплин, закономерностями проявления географической зональности на материках южного полушария.	базовыми теоретическими знаниями отдельных географических дисциплин, навыками составления сравнительных характеристик физико-географических стран материков южного полушария.	базовыми профессиональными теоретическими знаниями различных географических дисциплин, закономерностями регионального проявления географической зональности, навыками составления комплексной характеристики ФГ стран материков южного полушария.
		Умеет: выявлять зонально-поясную структуру материков южного полушария, а также устанавливать взаимосвязи и выявлять взаимообусловленность между природными компонентами в их пределах.	имеет общее представление о выявлении зонально-поясной структуры на материках южного полушария.	способен выявлять зонально-поясную структуру материков южного полушария и устанавливать взаимосвязи между компонентами природы в их пределах.	может самостоятельно профессионально выявлять зонально-поясную структуру на материках южного полушария, а также устанавливать взаимосвязи и выявлять взаимообусловленность между отдельными природными компонентами в их пределах.
ПК- 7	владение знаниями общих и теоретических основ физической географии и ландшафтов России, материков и океанов.	Знает: общие и теоретические основы физической географии и ландшафтов материков и океанов, а так же взаимосвязи и взаимообусловленность природных компонентов на их территориях.	в общих чертах взаимосвязи компонентов природы на территории материков ю.п. и общие основы физической географии и ландшафтов материков и океанов.	взаимосвязи и взаимообусловленность природных компонентов на территории материков южного полушария, а также общие и теоретические основы физической географии и ландшафтов материков и океанов.	глобальные географические закономерности, их специфическое проявление на территории материков ю.п., выявление природных взаимосвязей и взаимообусловленности компонентов природы на их территориях, а также теоретические основы физической географии и ландшафтов материков и океанов.	лекции, практические и семинарские занятия.	рефераты, контрольные работы, собеседования, творческие работы, сдача географической номенклатуры.
		Владеет: навыками составления комплексной характеристики физико-географических стран материков южного полушария.	в общих чертах навыками составления комплексной характеристики на примере отдельных ФГС материков ю.п.	навыками составления комплексной географической характеристики ФГС отдельных материков южного полушария.	навыками составления комплексной характеристики физико-географических стран материков ю.п. и океанов.
		Умеет: применять полученные профессиональные теоретические знания по физической географии материков и океанов в экономической и социальной географии мира.	имеет представление о применении теоретических знаний о природе материков южного полушария в экономической и социальной географии мира.	способен применить полученные теоретические знания о природе материков южного полушария в экономической и социальной географии мира.	может применить полученные профессиональные теоретические знания о природных особенностях материков южного полушария в экономической и социальной географии мира для составления экономико-географических характеристик отдельных стран мира.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы