Пояснительная записка; Общая характеристика учебного предмета (курса) Место предмета в учебном плане
Скачать 1.6 Mb.
|
Перечень обязательных практических работ в 7 классе Всего: 20 Практикум. 1. Описание одного из видов особо охраняемых территорий (по выбору) по плану: а) название; б) географическое положение; в) год создания; г) объект охраны (кто или что находится под охраной); д) уникальность объекта или вида; д) меры, принимаемые заповедником (заказником) для сохранения объекта или вида. 2. Анализ карт географического атласа Практикум. 2. Анализ карты «Народы и плотность населения мира». 2. Определение на карте крупнейших городов мира. 3. Составление таблицы «Самые многонаселенные страны мира». Практикум. 3. Обозначение на контурной карте крупнейших платформ и горных систем. 2. Определение по карте строения земной коры закономерностей размещения топливных и рудных полезных ископаемых. Практикум. 4. Анализ карты «Среднегодовое количество осадков». 2. Анализ карты «Климатические пояса и области Земли». 3. Описание одного из климатических поясов по плану: а) название; б) положение относительно экватора и полюсов; в) господствующие воздушные массы; г) средние температуры января и июля; д) годовое количество осадков; е) климатические различия и их причины; ж) приспособленность населения к климатическим условиям данного пояса. 4 Изучение климатической диаграммы. 5. Анализ погоды в различных частях земного шара на основе прогнозов Интернета, телевидения, газет. Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 3). Поиск информации в Интернете. Практикум. 5. Характеристика течения Западных Ветров с использованием карты по плану: а) географическое положение; б) вид течения по физическим свойствам воды (холодное, теплое); в) вид течения по происхождению; г) вид течения по устойчивости (постоянное, сезонное); д) вид течения по расположению в толще вод (поверхностное, глубинное, придонное). 2. Нанесение на контурную карту крупнейших рек и озер Земли. Практикум. 6. Установление закономерностей смены природных зон Земли при анализе карты «Природные зоны Земли». 2. Описание природных зон по плану. Практикум.7 Установление сходства и различия материков на основе карт и рисунков учебника. АФРИКА Практикум. 8. Определение: а) географических координат крайних точек Африки; б) протяженности Африки в градусах и километрах (по градусной сетке) по 20° в. д. 2. Практикум 9. Обозначение на контурной карте Африки изучаемых географических объектов. Практикум 10. Описание по климатической карте климата отдельных пунктов (температура января и июля, продолжительность зимы и лета, господствующие ветры, годовое количество осадков и распределение их по временам года)/ Практикум 11 Описание Египта по типовому плану. Работа с картами путешествий. АВСТРАЛИЯ Практикум. 12. Определение по карте географического положения Австралии. Практикум 13. Обозначение на карте географических объектов маршрута путешествия. АНТАРКТИДА Практикум 14.Определение крайних точек Антарктиды ЮЖНАЯ АМЕРИКА Практикум. 15 Описание Амазонки по плану. Практику 16 Описание страны (по выбору) по плану. СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА Практикум. 17 Сравнительная характеристика природных богатств горного пояса и равнин Северной Америки (по выбору). ЕВРАЗИЯ Практикум. 18 Составление по картам сравнительного географического описания стран (по выбору). Практикум 19.Знакомство с туристической схемой столицы одного из государств Евразии (по выбору). Практикум 20 Установление различий в численности и плотности населения различных регионов Азии. Требования к уровню подготовки обучающихся 7 класса
2. Объяснять:
3. Описывать:
4. Определять:
5. Называть и показывать:
КУРС « ГЕОГРАФИЯ РОССИИ » 8-9 КЛАСС Пояснительная записка Курс «География России» изучается в течение двух лет – в 8 и 9 классах и занимает центральное место в системе школьной географии. Он рассматривается как интегрированный курс без разделения на физическую и социально-экономическую, что было принято ранее. Данный курс в целом помогает раскрыть закономерности развития природы и общества, объяснить причины различных природных и экономических процессов и явлений, показать многие аспекты отношения природы и человека, их влияние на развитие культуры, предоставляет возможность научить обучающихся правильно ориентироваться в быстроразвивающейся географической среде. В курсе 8–го класса рассматриваются место России в мире, особенности населения и природы страны, отраслевой состав и особенности функционирования основных отраслей российского хозяйства, природно-хозяйственные зоны и территориальная организация хозяйства России рассматриваются в курсе 9 класса Именно этот курс завершает изучение географии в основной школе, что определяет его особую роль в формировании комплексных социально ориентированных знаний , мировоззрения, личностных качеств школьников. Основными целями курса являются: *формирование целостного представления об особенностях природы .населения ,хозяйства России, о месте нашей страны в современном мире *воспитание любви к родной стране. родному краю, уважения к истории и культуре Родины и населяющих ее народов *формирование личности, осознающий себя полноправным членом общества ,гражданином ,патриотом, ответственно относящимся к природе и ресурсам своей страны ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ КУРСА ЯВЛЯЮТСЯ *формирование географического образа своей страны, представление о России как о целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте глобального географического пространства *формирование позитивного географического образа России как огромной территории с уникальными природными условиями и ресурсами ,многообразными традициями населяющих ее народов * развитие умений анализировать сравнивать, использовать в повседневной жизни информацию из различных источников – карт, учебников, статистических данных, интернет ресурсов * развитие умений и навыков вести наблюдения за объектами ,процессами и явлениями географической среды, их изменениями в результате деятельности человека ,принимать простейшие меры по защите и охране природы *создание образа родного края Содержание курса « География России» 8 класс. Россия в мире – 5 часов Россияне – 11 часов Природа - 19 часов Хозяйство – 18 часов Природно-хозяйственные зоны – 7 часов Наше наследие -3час География москвы-2 часа | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели (результаты) освоения учебного предмета | | Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка (цели и задачи курса, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном плане) | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Место... Программа музыка; рассчитана на три года обучения, предназначена для общеобразовательных учреждений различного типа |
| Содержание программы раздел I пояснительная записка (цели и задачи... Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение об разовательного процесса | | Использование произведений живописи на уроках русского языка и литературы,... Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... |
| Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Предлагаемая рабочая программа составлена на основе рабочей программы по геометрии к учебнику «Геометрия 7-9 классы», авторы Л. С.... | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... В связи с потребностью учащихся, живущих в условиях все большей информатизации общества, владеть компьютерными навыками и отсутствием... |
| Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы развития и формирования универсальных... | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Ооо, программы развития и формирования ууд и программы духовно-нравственного развития и воспитания личности. Учтены возрастные особенностей... |
| Структура рабочей программы Пояснительная записка Общая характеристика... Формирование приемов понимания прочитанного при чтении и слушании, виды читательской деятельности | | Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного... |
| Пояснительная записка Ведение рабочая программа обществознанию для... Чебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Обществознание»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета |
| Пояснительная записка Место предмета в базисном учебном плане Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 35 часов для обязательного изучения... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Литература»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... |
