Пояснительная записка: Дисциплина «Методы охраны биосферы»
Скачать 446.99 Kb.
|
| РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины (или её разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения. При заочной форме обучения на аудиторные занятия по данной дисциплине выделяется небольшое количество часов. На лекциях рассматриваются вопросы предмета и задач исследования, обсуждается значение получаемых знаний в быту и производственной деятельности специалиста-биолога, обращается внимание на влияние различных видов загрязнения природных объектов на здоровье и самочувствие человека. Этот материал призван мотивировать студентов на изучение дисциплины. Остальной материал выносится на самостоятельное изучение. На практических занятиях студентам предлагается выполнить некоторые практические работы представленные в данном УМК. При самостоятельной работе над изучением курса студентам рекомендуется придерживаться следующего плана работы:
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала. Теоретический (лекционный) материал предлагается представить схематично, в виде: Лк. 1. Введение. Понятие о биосфере План.
Лк.2. Структура, границы, компоненты и функции биосферы План
Лк.3. Современное состояние биосферы. Биосфера и цивилизация План
Лк. 4. Мониторинг – основной метод отслеживания состояния биосферы План
Лк.5. Методы определения состояния атмосферного воздуха. Охрана атмосферы План.
Лк.6. Методы определения состояния поверхностных вод. Охрана поверхностных вод. План
Лк.7. Методы определения состояния почв. Охрана почв План.
Лк. 8. Методы определения состояния растительного и животного мира. План.
Лк. 9. Методы определения численности населения. Решение демографических проблем. План.
Лк. 10. Международное сотрудничество в области охраны биосферы План. 1. Международные объекты охраны природной среды. 2. Формы международного сотрудничества. РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий). Абиотическая среда — среда, не приспособленная к обеспечению жизненных условий; совокупность условий неорганической среды, влияющих наживые организмы через химический состав атмосферы, почвы, природных вод, донных отложений. Автотрофы – организмы, способные синтезировать посредством фотосинтеза или хемосинтеза все необходимые органические вещества из неорганических соединений. Автохтонный — природное образование, вид, или другая систематическая категория, возникшая, эволюционирующая и находящаяся на данной территории. Адаптация – приспособление к совокупности факторов среды обитания. Адсорбент- природное тело с достаточно большой удельной поверхностью, на которой происходит поглощение какого-либо вещества из соприкасающихся с ней газов или растворов. Акклиматизация – приспособление особей к новым условиям существования, или преднамеренный ввоз особей в район, где они раньше отсутствовали, с целью обогащения сообществ полезными для человека организмами. Аккумуляция — накопление в толще почвы или породы или в руслах рек минеральных, органических или органоминеральных веществ, привносимых извне. Альбедо — величина, характеризующая способность поверхности отражать падающий на нее поток ультрафиолетового излучения. Биогеохимия — наука, изучающая жизнедеятельность организмов в качестве ведущего фактора миграции и распределения масс химических элементов на Земле. Биогеоценоз – относительно пространственно ограниченная, внутренне однородная природная система функционально взаимосвязанных организмов и окружающей их абиотической среды, характеризующаяся определенным энергетическим состоянием, типом и скоростью обмена веществ и информации. Биом – совокупность экосистем в пределах одной природно-климатической зоны. Биосфера – область существования живого вещества, живое население Земли вместе с субстратом, на котором оно обитает. Включает нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу, и верхнюю часть литосферы Земли, населенные живыми организмами. Биоценоз – сообщество организмов, входящих в состав одного биоценоза и населяющих один биотоп. Валентность экологическая – степень способности определенного вида выдерживать изменения какого-либо фактора среды. Вещество биогенное – химические элементы, постоянно входящие в состав организмов; присутствие их в организме необходимо для поддержания жизни, а присутствие в доступной форме в окружающей среде – для существования автотрофных организмов. А также – химические соединения, возникшие в результате жизнедеятельности организмов Вещество биокосное - вещество, возникающее как в результате жизнедеятельности организмов, так и абиогенных процессов. Создается одновременно живыми организмами и косными процессами. Встречаемость – показатель, использующийся в экологических исследованиях для оценки численности и распределения особей данного вида. Количество оценивается индексом встречаемости. Выживаемость – величина, обратная смертности, число особей, доживших до определенного возраста. Гетеротрофы – организмы, не способные синтезировать все необходимые для своей жизнедеятельности соединения из неорганических веществ и использующие в качестве источника углерода и энергии готовые органические вещества. Гигрофиты – наземные растения, произрастающие в условиях высокой влажности. Гидросфера – водная оболочка Земли Гидрофиты - растения – обитатели водной среды. Гидробионты – организмы, обитающие в водной среде. Грунтовые воды – накопленная в земле вода, полностью заполняющая поры и пустоты в горных породах и почве. Деградация ландшафта — процесс, приводящий к ухудшению состояния ландшафтов, природное или антропогенное, вплоть до образования пустынь или пустошей. Детрит – совокупность взвешенных в воде и осевших на дно водоема органоминеральных частиц биогенного и абиогенного происхождения. Загрязнение – привнесение в среду или возникновение в ней новых, обычно не характерных для нее факторов или превышение естественного уровня содержания данных факторов, приводящее к негативным последствиям. Заповедник – особо охраняемая законом территория, на которой запрещены любые виды деятельности человека. Индикатор биологический – организм, вид или сообщество, по наличию, состоянию или поведению которого судят об изменениях в среде, в том числе – о присутствии и концентрации загрязнителей. Климакс экологический – конечная стадия естественного хода сукцессии, наиболее устойчивое для данных условий состояние сообщества, в котором количество образующегося органического вещества равно его использованию организмами, входящими в состав сообщества. Консументы – гетеротрофные организмы, потребляющие готовые органические вещества и составляющие второе и последующие звенья пастбищных трофических цепей. Коэволюция – совместная эволюция двух или более таксонов, объединенных тесными экологическими связями так, что эволюция одного частично зависит от эволюции другого. Литосфера – верхняя твердая оболочка Земли, включает земную кору и верхнюю мантию Земли. Магматические породы — порода, возникшая при кристаллизации магмы. Местообитание – участок пространства, занятый популяцией или ее частью и характеризующийся совокупностью экологических факторов, необходимых для успешного существования представителей данного вида. Миграция – массовое перемещение организмов, регулярно повторяющееся во времени и в пространстве. Мицелла — химическая частица коллоидных размеров, образуемая из минеральных или органических веществ, имеющая отрицательный заряд. Мониторинг – система регулярных долгосрочных наблюдений с целью контроля, анализа и прогноза состояния природной среды и характера ее изменений, происходящих под влиянием человеческой деятельности. Ниша экологическая – совокупность всех условий, необходимых для существования вида, место вида в экосистеме, определяемое факторами среды. Озоновый слой – слой атмосферы на высоте от 7 до 20 км, отличающийся повышенной концентрацией молекул озона, отражающих ультрафиолетовое излучение, гибельное для всего живого. Отходы производства и потребления – остатки сырья, материалов, полуфабрикатов, изделий или продуктов, которые образовались в процессе производства или потребления, а также – продукция, утратившая свои потребительские свойства Питание – потребление веществ, необходимых организму для роста, осуществления жизненных функций и воспроизводства, а также содержащих энергию. Пирамида численности – модель, отражающая соотношение числа продуцентов и консументов различных порядков в сообществе; изменение численности организмов с переходом с одного трофического уровня на другой. Пирамида биомассы - модель, отражающая соотношение биомасс продуцентов консументов различных порядков в сообществе; изменение биомассы организмов с переходом с одного трофического уровня на другой. Стенобионты – организмы, способные существовать только в узком интервале значений какого-либо фактора, отличаются низкой экологической пластичностью, требующие строго определенных условий существования. Толерантность – способность организма переносить неблагоприятное влияние фактора среды; устойчивость существования вида в условиях колебаний значения какого-либо экологического фактора. Эврибионты – организмы, способные существовать в широком интервале значений какого-либо фактора. Эффект парниковый — атмосферное явление, заключающееся в том, что солнечные лучи свободно достигают земной поверхности и нагревают ее, а избыток тепла поступает в атмосферу в виде излучения с большей длиной волны, которые интенсивно поглощаются углекислым газом и другими газами в атмосфере. В результате происходит повышение температуры воздуха. РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации). Виды практических работ, задач, решение которых предусмотрено содержанием дисциплины, представлены в разделе 1.7, где представлено планирование практических работ. В содержание материалов для государственной аттестации данная дисциплина не входит. РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
|
Похожие:
 | Учебной дисциплины (модуля) Дисциплина учение о биосфере рекомендуется... Дисциплина "Учение о биосфере" знакомит с системой основных научных знаний о биосфере как высокоскоррелированной саморегулирующейся... |  | Пояснительная записка к заявке инновационного проекта Радостев М. А., руководитель Центра охраны труда и промышленной безопасности рор пк «Сотрудничество» |
| Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины... Гладун Е. Ф. Административно-правовое регулирование охраны окружающей среды. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для... | | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2011 пояснительная... Дисциплина «Психологический практикум» относится к общепрофессиональному блоку дисциплин Государственного образовательного стандарта... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы арт-терапии» Специальность:... «Методы арт-терапии» предполагает использование межпредметных связей с другими предметами. Изучение данного курса опирается на знания... | | Пояснительная записка дисциплина «Русский язык» Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях) |
| Пояснительная записка дисциплина «Театрализованные представления» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Пояснительная записка Курс «Физико-химические методы исследования» Курс «Физико-химические методы исследования» преподается в течение 6 семестра (одо), предназначен для магистрантов, обучающихся по... |
| Пояснительная записка: Программа учебной дисциплины «Организация... Ваганова Н. В., старший преподаватель кафедры Безопасности жизнедеятельности и основ медицинских знаний Мурманского государственного... | | Пояснительная записка Дисциплина «Лингвострановедение германского ареала» Лингвистика, профили подготовки: «Перевод и переводоведение», «Теория и методика преподавания |
| Пояснительная записка: Дисциплина «Механическая эксплуатация автотранспортных средств» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры математики... Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» по учебному плану относится к спецкурсу, изучаемому студентами 5-го курса... |
| Пояснительная записка Дисциплина «Почвоведение» Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности Садово-парковое и ландшафтное строительство | | Рабочая программа по дисциплине В. В геоэкология Цель дать представление студентам о единой экосфере, т е о взаимосвязях атмосферы, гидросферы, биосферы и литосферы на фоне их интеграции... |
| 2013 2014 учебный год пояснительная записка Биологические знания лежат в основе развития медицины, фармакологической и микробиологической промышленности, сельского и лесного... | | Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 100100. 62 Сервис |
