Урок-беседа “Экономия и бережливость”
Скачать 407.83 Kb.
|
Планирование экскурсии Так как наша жизнь постоянно связана с водой, ее потреблением, учащимся необходимо посетить предприятие, которое снабжает город водой, и ознакомиться с его работой. Научиться на примерах, которые приведут специалисты, экономить воду, бережно относиться к ее использованию. Непосредственная подготовка экскурсии. Необходимо решить организационные вопросы:
Проведение экскурсии Во время экскурсии учитель внимательно наблюдает за поведением учащихся, за соблюдением ими требований безопасности. Экскурсовод (представитель предприятия) проводит экскурсию, отвечает на вопросы учеников. Подведение итогов экскурсии Обобщение и систематизация увиденного на экскурсии. Форма подведения итогов: рефераты и дискуссии по их материалам. Отчет по проведению экскурсии в Осиповичское ДУКПП «Водоканал» Экологические проблемы в настоящее время относятся к общепланетным, и их решение может происходить лишь с учетом достижений современной науки. Глобальный характер проблемы рационального использования энергии и ее прямая связь с экологией и экономией требует доказательств для учащихся этой важной составляющей гуманитарного образования современного человека. Богатая Европа нам завидует – чистой криничной воды в нашей стране много. От использования качественной питьевой воды зависит самочувствие людей. В сосудах организма человека должна циркулировать только чистая вода, обеспечивая человеку здоровье и комфорт. Уже доказана связь между заболеваниями сердечнососудистой системы и минерализацией, жесткостью или мягкостью воды, между дефицитом натрия и калия, сульфатов и хлоридов с онкологией. Повышенное содержание натрия в воде увеличивает число гипертоников. Вот об этом шла беседа во время экскурсии. 27 ноября учащиеся 9 «Б» класса посетили Осиповичское дочернее унитарное коммунальное производственное предприятие «Водоканал» по ул.Короткой, 11. Группа экскурсантов встретилась с главным инженером Зубариком С.Л. и ведущим специалистом Любимовой И.В. Они рассказали нам о работе предприятия. «Водоканалу» - 9 лет, 390 человек работающих. Предприятие добывает и подает воду, чистит стоки. Обслуживает город и район. На «Водоканале» работает бактериологическая лаборатория, которая занимается контролем качества питьевой воды по микробным показателям. Создан участок и получен сертификат соответствия на проведение работ по проверке и ремонту приборов учета воды кроме основной работы предприятия занимается строительством жилья и других сооружений. По итогам экскурсии состоялись выступления учащихся с рефератами и обсуждения проведенного мероприятия. Отчет учащихся прилагается. Руководитель группы Жданович Л.В. Средняя школа №4 Отчет об экскурсии в Осиповичское дочернее унитарное коммунальное производственное предприятие «Водоканал» Выполнили Русакович Евгения и Хоменок Наталья Руководитель Жданович Л.В. Осиповичи, 2009 Мы побывали на экскурсии в Осиповичском ДУКПП «Водоканал». Встретились со специалистами этого предприятия, задавали им вопросы. Узнали много интересного не только от главного инженера, но и от рабочих. Для водоснабжения сегодня используются надземные источники хорошего качества. Наша страна обеспечена пресными подземными водами на ближайшую и отдаленную перспективы. Многие ученые бьют тревогу, что недостаточно очищенные от тяжелых металлов, нитратов, микробиологического загрязнения воды дают рост опасных заболеваний. Деятельность человека постоянно изменяет качество воды. Болезни передаются не только воздушным, но и водным путем, под влиянием естественных и техногенных факторов. При этом причины недугов могут быть вызваны как избытком, так и недостатком тех или иных компонентов в питьевых водах. Для многих регионов мира, и для нас в том числе, большая проблема – попадание нитратов в питьевые воды. Бытовые, промышленные и сельскохозяйственные стоки отравляют драгоценную влагу. Повышенная концентрация нитратов вызывает желудочно-кишечные расстройства, метаболизм витамина А, нарушает работу сердца, поражает центральную нервную систему, щитовидную железу. Попадая в организм, нитраты восстанавливаются, окисляют железо в гемоглобине, что приводит к отравлению. Некоторые исследователи видят в этом прямую связь с диабетом. Нитратное загрязнение подземных вод на территории нашей страны наблюдается в сельскохозяйственных колодцах, неглубоких скважинах. Даже хорошая вода может стать плохой из-за коррозии водопроводных труб и емкостей в силу старения оборудования. 97% воды на Земном шаре не пригодны для питья (океаны, моря, реки), 2% лед и снег, и только 1% составляет питьевая вода. Осиповичское ДУКПП «Водоканал» добывает воду из 91 артезианской скважины (25 из них в городе). Предприятие подает воду, а так же очищает стоки. Обслуживает 201,3 км водопровода, 425 водозаборных колонок, 42 водонапорные башни (4 башни в городе), 13 очистных сооружений, 123,2 км канализационных сетей. Артезианские скважины на районе располагаются на глубине от 40 до 130 м. Питьевая вода подается чистая, без очистки, 100% из скважин. По составу вода превышает показатели по железу в наших водопроводах. Воду необходимо экономить. Некоторые страны не имеют чистой воды, она привозная. Сейчас мы платим за 1 м3 воды 308,560 руб., за канализацию – 193,600 руб. Затраты электроэнергии составляют на 1 м3 – 1,8кВт/час, 1 кВт час – 235 руб. За счет установки счетчиков снижается цена оплаты на 20 – 30%. Если сравнивать оплату воды по г. Москве, то она составляет 1,800 руб, канализации – 7,700 руб. В г.Минске вода в основном поступает очищенная из рек. Оплата 1 м3 – 627,7 руб. Физические потребности в воде по современным рациональным нормам составляют на одного человека 5л в сутки, с учетом санитарно-хозяйственных нужд – 100 – 120 л. За 1 мин из крана вытекает примерно 15л. Воды. Некоторые не обращают на это внимание при чистке зубов. Для экономии воды ученые изобрели фотоэлементы. Они реагируют на поднесение рук к крану. Поднесли руки – и вода побежала. За границей давно бережно относятся к воде. Слив воды по унитазу существует разный: большой – 3л, малый – 1л. У нас в среднем слив составляет 6л воды. Используется душ насыщенный воздухом (с присадкой). Экономия расхода воды до 30%. Ученые научились использовать вентиляцию для электроэнергии. Вентилятор потоком воздуха вырабатывает электрическую энергию. Солнечные батареи используются для обогрева домов. Черепица вырабатывает энергию. Применяются энергосберегающие лампочки. Англия и Австралия отказались от ламп накаливания. Они используют энергосберегающие лампы. Идет 50% экономии освещения. В жилых и общественных зданиях температура поверхности отопительных приборов не должна превышать 95оС, а температура воды в кранах горячего водоснабжения не должна быть не ниже 50-60оС и не выше 70оС. За год ДУКПП «Водоканал» поднимает и подает примерно 3 млн м3 воды и тратит 2 млн кВт электроэнергии: перекачивает и очищает 2 млн м3 стоков и тратит 2,2 млн кВт электроэнергии. На 30% оплачивает затраты населения. Необходимо бережно относится к нашим водным ресурсам. В магазинах продается бутилированная вода. В 1989 году Институт по вопросам окружающей среды США пришел к выводу, что бутилированная вода не является такой уж необходимой. А если хранится на протяжении месяцев при комнатной температуре или выше, это увеличивает в ней численность бактерий и создает проблемы со здоровьем. Экспертиза воды показала, что во многих случаях то, что написано на этикетках бутылок, не соответствует содержимому. Вода минеральная может фиксировать повышенное содержание хлоридов, карбонатов, свинца, кадмия. Не соответствует качеству и тара, долгосрочное взаимодействие воды с которой лишь ухудшает драгоценную влагу. Производители в наши дни делают деньги не только из нефти, но и из воздуха и воды. Поэтому нужно доверять известным и проверенным фирмам, стараться готовить на фильтрованной, пить только чистую. А что бы ее было больше, воды Беларуси надо беречь – ради будущего, чтобы и водопроводная стала хоть немного криничной. Урок-беседа «Экономия и бережливость» Цель: Ознакомить учащихся с правовой базой энергосбережения. Сформировать обобщенные представления о системах взаимосвязи и взаимодействия современного энергетического производства с окружающей средой. Систематизировать информацию об основных способах экономии электроэнергии. Этапы урока:
Ход урока:
В нашей стране действуют нормативно-правовые акты, регулирующие общественные отношения, возникающие в процессе деятельности юридических и физических лиц в целях повышения эффективности использования топливно-энергетических ресурсов, и устанавливающих правовые основы этих отношений. Совет Министров РБ принял ряд постановлений для реализации госполитики в области энергосбережения. 15 июля 1998 года принят Закон РБ «Об энергосбережении». Энергосбережение является приоритетом госполитики в решении энергетической проблемы в РБ. В этом Законе следующие главы:
14 июня 2007 года вышла Директива Президента РБ «Экономия и бережливость – главные факторы экономической безопасности государства», в которой указаны цели экономической безопасности государства, персональная ответственность за выполнение настоящей Директивы.
В нашей стране энергетика состоит в основном из тепловых электростанций. ТЭЦ вырабатывают электрическую и тепловую энергию, ГРЭС – только электрическую, ГЭС – электрическую. До Великой Отечественной войны основным топливом для станций являлся торф. Затем – торфобрикеты, уголь. В настоящее время – мазут и природный или попутный газ. Топливо является основной частью затрат на производство Электроэнергии (около 2/3). Самая крупная электростанция Беларуси – Лукомская ГРЭС (г.Новолукомль), среди теплоэлектроцентралей наибольшую мощность имеют Минская ТЭЦ – 4 и Новополоцкая ТЭЦ. Важнейшей экономической особенностью гидроэнергетических ресурсов является их постоянная возобновляемость, не требующая дополнительных копиталовложений. Электроэнергия, вырабатываемая на ГЭС, в среднем почти в 4 раза дешевле электроэнергии, получаемой от тепловых электростанций. Отсутствие необходимости в топливе и более простая технология выработки электроэнергии приводят к тому, что затраты труда на единицу мощности на ГЭС почти в 10 раз меньше, чем на тепловых электростанциях. В Беларуси действуют свыше 20 небольших гидроэлектростанций. Наибольшая из них, находится на территории нашего района на р.Свислочь – Осиповичская ГЭС (2,2 тыс. кВт) она была запущена в 1954 году, относится к Бобруйским электросетям. В месяц Осиповичская ГЭС дает 500 тыс. кВт/ч. Мощность Бобруйской ТЭЦ – 2 – 180 м Вт. Основными потребителями всей электроэнергии являются промышленность и строительство. Кроме них, много электроэнергии используют сельское хозяйство, транспорт и ЖКХ. Своей электроэнергии Беларуси не хватает, более ¼ ее поступает из Украины (Ровенская АЭС) и России (Смоленская АЭС). В РБ потребляется 3,170 кВт/ч электроэнергии в год на одного человека. Сбережение топливных ресурсов и электроэнергии является одной из главных задач хозяйства нашей страны. Мы используем запасы ископаемого топлива, природные ресурсы и они исчерпаемы. В РБ эта проблема стоит остро, т.к. у нас дефицит собственных первичных энергоресурсов и высокая энергоемкость производимой продукции. Сегодня в Беларуси 95% электроэнергии вырабатывается на станциях, работающих на газу. Иными словами, мы полностью зависим от поставщиков одного вида топлива. Потому наряду со строительством АЭС остро стоит вопрос перехода на альтернативные источники энергии. В стране многое делается для этого. На Западе тем, кто вырабатывает электричество, используя энергию ветра, солнца, предоставляется множество льгот. У нас же похожей системы преференций пока не выработано. В Могилевской области порядка 300 принадлежащих ЖКХ больших и маленьких котельных (это 43% от действующих) работают на древесном топливе дровах, опилках, щепе. В Могилеве создано совместное белорусско-эстонское предприятие, на котором будут – выпускать отопительные котлы. «Горючим» для них станут пеллеты – гранулы из опилок. Не придется тратить валюту на закупку оборудования из-за рубежа. В сельскохозяйственном производственном кооперативе «Колхоз «Рассвет» Кировского района готовятся к созданию установки для производства биогаза. Мощность ее составит 3 мегаватта: подобной ей в Европе нет. Газ будет сжигаться в так называемом когенераторе. В итоге «Рассвет» обеспечит себя и электричеством, и теплом. Далеко не все осознали, что надо экономить покупную энергию, переходить на местные виды топлива. При многих школах еще несколько лет назад были котельные. Сейчас они переданы на баланс коммунальникам. Если раньше одна гигакалория обходилась в 80 тысяч рублей, то теперь учебное заведение за ту же единицу тепла отдает коммунальным службам 400 тысяч. Школам невыгодно беречь деньги, т.к. деньги поступают из бюджета.
1.Вопрос: какой бытовой электроприбор больше всего тянет электроэнергии? Ответ: Холодильник. Поэтому старайтесь долго не держать его открытым. 2.Вопрос: Каково преимущество ламп накаливания перед современными рекломируемыми энергосберегающими лампами? Ответ: Люминисцентные лампы увеличивают эффективность освещение, обеспечивают до 30% экономии электроэнергии, увеличивают срок службы лампы в 2 – 6 раз. 3.Вопрос: Как работают выключатели с задержкой времени? Ответ: Обычно такие выключатели размещают в подъездах. С включением света включается временное реле, которое гасит свет через заданный промежуток времени (от 10 сек. до 10 мин). Таким образом, ночью свет в подъезде не горит, но на каждом этаже есть выключатель с подсветкой (красный огонек все время светиться). Человек входит в подъезд, видит выключатель, зажигает свет и спокойно поднимается на свой этаж. Через определенное время свет выключится. Далее вопросы были о зарплате, о том, где можно получить профессию энергетика. И в заключении, я хочу сказать, нужно экономить электрическую энергию. Для этого:
Если вы будете экономить, вы будете более богаче. |
Похожие:
 | Урока тема Тип урока Вводное занятие. Правила тб на уроках. Экономия и бережливость в домашнем хозяйстве |  | Программа дисциплины «Мировая политика и международная политическая экономия» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению... |
| 1. Меркантилизм как первая школа политической экономии Политическая... Политическая экономия как система экономических знаний возникает в эпоху разложения феодализма, в эпоху перехода от натурального... | | Урок математики Форма урока: решение проблемного вопроса «Жить или курить?» при помощи решения задач, урок-беседа, обсуждение |
| Урок-беседа | | План Факт Лексика Грамматика 1 Вводный урок: урок обобщающего повторения,... |
| Тематическое планирование по русской литературе в 7 классе Беседа рассказ учителя, беседа,, вырази -тельное чтение, элементы анализа текста | | Факты о пагубном воздействии табака на организм Формы работы: беседа – диалог, беседа – размышление, ситуативный практикум, викторина (дополнительный материал) |
| Урок беседа Урок на тему «География основа моей будущей профессии» Сформировать у учащихся представление о массовых и ведущих профессиях и специальностях, пробудить интерес школьников к профессиям,... | | Урок «О чем рассказывают гербы и эмблемы беседа на тему «Символы... «О чем рассказывают гербы и эмблемы беседа на тему «Символы и эмблемы в современном обществе», второй урок «О чем рассказывают гербы... |
| Урок математики в 6 классе. Проценты. Решение задач Форма урока: решение проблемного вопроса «Жить или курить?» при помощи решения задач, урок беседа, обсуждение | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Этот урок знакомит учащихся с понятием “семейный бюджет”; дает представление о распределении денег в семейном бюджете. Продолжаем... |
| План работы школьной библиотеки на 2013-2014 г. Задачи библиотеки Беседа на тему: «Навстречу приключениям»о творчестве Р. Л. Стивенсона. Беседа «Толковый словарь Владимира Ивановича Даля» | | Презентация «Информационная безопасность детей» 144 7 3 Беседа «Безопасность наших школ» Беседа «Компьютер и здоровье: болезни от компьютера, профилактика и лечение. Здоровый образ жизни и профессиональные заболевания... |
| Программа развития ученического коллектива Ведущими качествами личности в начальной школе выступает гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Азоркиной Г. В. была проведена беседа «Уроки вежливости». «Уроки» были построены в виде разыгрывания сценок. Урок №1 проходил по... |
