Рабочая программа по географии 6 класс
Скачать 283.91 Kb.
|
Результаты освоения курсаВ результате изучения географии ученик должен знать/понимать · основные географические понятия и термины; различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения; результаты выдающихся географических открытий и путешествий; · географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; уметь · выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; · находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их экологических проблем; · приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, · составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; · определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов; · применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: · ориентирования на местности и проведения съемок ее участков; чтения карт различного содержания; · учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий; · наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; · проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных. Место учебного предмета в базисном учебном плане Программа по географии для основной школы РФ, Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ отводит 34 часа для изучения начального курса географии в 6 классе, из расчета 1 учебный час в неделю. Примерная программа составлена с учетом требований базисного учебного плана. Курс географии в 6 классе ведется в соответствии с программой для общеобразовательных школ без добавлений и изменений. Тематическое планирование по дисциплине «География. Начальный курс» в 6 классе
Содержание учебного предмета «География. Начальный курс». Раздел I. Введение (1 час) Методы изучения Земли: космический, картографический, статистический, полевой, геоинформационный. Значение каждого из них для получения, обработки, передачи и представления географической информации. Работа географа в полевых условиях. Основные термины и понятия: география, первопроходцы и путешественники, природные процессы, прогноз изменений в природе. Планируемые результаты изучения: оценивать и прогнозировать: - тенденции развития природных объектов и явлений; - влияние человека на отдельные компоненты природы; - и влияние природы на все стороны человеческой деятельности в своей местности. Раздел II. План и карта (10 часов) Глобус. Градусная сетка. Параллели. Меридианы. Географические координаты: географическая широта и долгота. Способы изображения земной поверхности на глобусе. План местности. Ориентирование и измерение расстояний на местности и плане. Азимут. Компас. Способы ориентирования на местности. Определение высоты точки на местности. Изображение холма с помощью горизонталей. Способы изображения земной поверхности на плане. Условные знаки. Чтение топографического плана местности. Описание маршрута. Географическая карта — особый источник информации. Легенда карты. Условные знаки. Масштаб и его виды. Измерение расстояний по карте с помощью масштаба и градусной сетки. Ориентирование по карте. Определение абсолютных высот по карте. Основные термины и понятия: план местности, азимут, масштаб, географическая карта, абсолютная и относительная высота, географические координаты, географическая широта, географическая долгота Планируемые результаты изучения: уметь объяснять: - последовательность приемов построения планов местности; - построение градусной сетки на карте; - черты сходства и различия плана местности и географической карты. определять: - на местности стороны горизонта, направления, расстояния; - по плану местности, глобусу и географической карте объекты, направления, расстояния, высоты и глубины точек, географические координаты; называть: - примеры использования и деятельности человека различных видов планов и карт. Обобщающий урок. Экскурсия. Раздел III. Оболочки Земли (21 час) Литосфера (6 часов) Внутренне строение Земли. Методы изучения земных глубин. Состав и строение земной коры. Рельеф Земли. Изменения литосферы в результате деятельности человека. Изображение рельефа и минеральных ресурсов на карте. Основные термины и понятия: ядро, мантия, литосфера, минеральные ресурсы, внутренние и внешние силы, землетрясения, эпицентр землетрясения, вулканизм. Планируемые результаты изучения: уметь: описывать: - происхождение землетрясений; - внешний вид основных форм рельефа суши; - влияние рельефа на особенности жизни и быта человека; определять: - принадлежность горных пород своей местности к магматическим, осадочным и метаморфическим группам; называть: - крупнейшие равнины и горные системы земного шара. Обобщающий урок. Гидросфера (6 часов) Мировой океан. Жизнь в океане. Современные методы изучения океана. Судоходство. Влияние деятельности человека на экологию океана. Водные ресурсы, их использование человеком. Основные термины и понятия: части океана, рельеф океана, соленость воды, промилле, течения в океане, приливы и отливы, морские каналы, реки, озера, ледники, подземные воды, водохранилища, устье реки, речной бассейн, срединно-океанический хребет, старица, архипелаг, гейзер Планируемые результаты изучения: уметь: объяснять: - образование ветровых волн, цунами; - особенности очертаний и размеров озерных котловин в зависимости от способа их образования; - влияние рельефа на направление и характер течения рек; - образование ледников; - значение Мирового океана и вод суши в хозяйственной деятельности человека; - внешний вид слоистых, кучевых и перистых облаков; называть: - океаны, моря, заливы, проливы, острова, полуострова, течения, реки, озера, области оледенения; - источники питания рек; - элементы речной долины; - среднюю соленость вод Мирового океана; - основные мероприятия по охране гидросферы. Обобщающий урок. Атмосфера (6 часов) Атмосфера Земли. Структура атмосферы. Элементы погоды. Зависимость климата. Адаптации человека к различным климатическим условиям. Основные термины и понятия: атмосфера, температура воздуха, атмосферное давление, ветер, облачность, облака, осадки, погода, климат, воздушные массы, роза ветров, тропик, стратосфера, бриз, полярные пояса Планируемые результаты изучения: уметь: Объяснять: - нагревание атмосферы; - зависимость и температуры воздуха от угла падения солнечных лучей; - образование атмосферных осадков, ветра; - изменение погоды, народные приметы; - причины смены дня и ночи, времен года; - зависимость климата от географической широты; - времена года своей местности; - значение атмосферы и необходимость охраны атмосферного воздуха. определять: - при помощи приборов температуру, давление воздуха, направление и скорость ветра; - по статистическим данным средние температуры воздуха за сутки, месяц, год, суточную и годовую амплитуды температуры, преобладающее направление ветра; называть: - источники поступления тепла на Землю; - положение солнца над горизонтом на экваторе и тропиках в дни равноденствий и солнцестояний; - основные следствия суточного и годового движения Земли; - мероприятия по охране атмосферного воздуха Обобщающий урок. Биосфера (3 часа) Закон географической зональности. Природные зоны Земли. Особенности растительного и животного мира. Широтная поясность в океане. Особенности взаимодействия природы и человека. Основные термины и понятия: влажный экваториальный лес, природный комплекс, батискаф, высотная поясность, тундра, саваны, пустыни, степи, арктические пустыни Планируемые результаты изучения: уметь: объяснять: - особенности приспособления к условиям существования отдельных животных и растений; - природные комплексы своей местности. определять: - на местности наиболее очевидные особенности природных комплексов, взаимосвязи между отдельными компонентами; - результаты мероприятий по охране природы своей местности. называть: - представителей животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу ; - наиболее характерных животных и растения своей местности; -примеры взаимосвязей между земными оболочками. Экскурсия. Раздел IV. Человечество на Земле (1 час) Разнообразие рас и народов Земли. Языки. Мировые религии. Жилище. Одежда. Особенности жизни и деятельности населения в сельской местности и городах. Влияние качества окружающей среды на здоровье и жизнь человека. Основные термины и понятия: народы, расы, европеоиды, монголоиды, негроиды, ноосфера, стихийные природные явления Планируемые результаты изучения: уметь: объяснять: - особенности приспособления человека к различным климатическим условиям; - воздействие человека на биосферу ; - появление ноосферы определять: - вид расы по внешним признакам; - основные виды населенных пунктов; - занятия населения в соответствии с типом населенного пункта называть: - представителей рас; - места проживания различных рас; - численность населения Земли. Резервный урок (1 час) Обобщающий урок. Календарно – тематическое планирование по дисциплине «География. Начальный курс» в 6 классе
Материально – техническое обеспечение учебного предмета Перечень оборудования: 1. Проигрыватель 2. Компьютер 3. Комплект таблиц по курсу географии 4. Комплект портретов географов и путешественников 5. Карты Великие географические открытия Мировой океан Климатическая карта мира Природные зоны мира Почвенная карта мира Народы мира Физическая карта полушарий Политическая карта мира- 6. Глобус 7. Гербарий растений природных зон 8. Коллекция горных пород и минералов Перечень наглядных и дидактических материалов:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного... |  | Рабочая программа по географии 6 класс Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс |
| Рабочая программа по географии. 11 класс Рабочая программа по экономической и социальной географии мира, 11 класс составлена на основании Государственного образовательного... | | Рабочая учебная программа по географии за курс основной (общей)школы... В. П. Дронова, В. Я. Рома. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта,... |
| Рабочая программа по географии 7 класс Учитель: Рудакова Ольга Станиславовна... Примерной программы основного общего образования по географии и Программы по географии (6-10кл) под редакцией И. В. Душиной. Программа... | | Рабочая программа по географии 7 класс Пояснительная записка Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих... |
| Рабочая программа по географии 7 класс ... | | Рабочая программа По географии 10-11 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Рабочая программа По географии 9 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Рабочая программа по географии 7 класс моу «Гимназии №12 с татарским языком обучения» Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... |
| Рабочая программа учебного курса география 6 класс Рабочая программа разработана на основе авторской программы по географии под редакцией А. И. Алексеева (М.: Просвещение, 2009), примерной... | | Рабочая программа по географии 6 класс Учителя географии первой категории Директор мбоу устанская сош уренского района муниципального Нижегородской области |
| Рабочая программа по географии для базового уровня 10 класс 2014-2015 уч год Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по географии для общеобразовательных школ | | Рабочая программа по географии 10-11 класс Подготовил: Тыдыков Г. Н Данная рабочая программа составлена с использованием Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии «География... |
| Рабочая программа по географии 6 класс на 2010-2011УЧ. Год Рабочая программа курса «География. Планета Земля» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного... | | Рабочая программа по географии 7 класс Пояснительная записка Курс географии построен в соответствии' с Государственным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки... |
