Руководство для организации классных часов с учащимися-выпускниками по подготовке

4. Внесение ответов в бланк и сдача экзаменационных материалов Предлагаем заполнять область ответов в бланке не позднее, чем за 15 минут до окончания тестирования. Это позволит вам аккуратно, без спешки перенести ответы с черновика и не сделать ошибок. Если при заполнении у вас возникли вопросы, не пытайтесь их решать самостоятельно, обратитесь к организатору в аудитории. Помните: в бланке ответов предусмотрены специальные поля для отмены ошибочно поставленных ответов – шесть полей в части А и два поля в части В После внесения ответов в бланк у вас останется еще время для продолжения работы над заданиями, которые остались без ответа. По окончании тестирования вы сдаете: – бланк ответов; – тест; – черновики. Если вы решили сдать материалы до окончания тестирования, то вы поднимаете руку и организатор принимает материалы на месте. Приняв материалы, организатор в вашем пропуске делает отметку «Тестирование прошел(ла)». В последующем по пропуску и паспорту вы получите сертификат. 2.5. НАИБОЛЕЕ ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ, ДОПУСКАЕМЫЕ АБИТУРИЕНТАМИ ПРИ ЗАПОЛНЕНИИ БЛАНКА ОТВЕТОВ Ошибка 2 Сделаны пометки или надписи на полях бланка Ошибка 1Нельзя самостоятельно вносить исправления и делать какие-либо надписи и пометки на полях, заполненных типографским способом Ошибка 3 В области ответов недопустимы исправления Ошибка 4 Данные записываются справа, начиная с первой клеточки Н В 1 2 3 6 6 7 7 Ошибка 6 Следует быть предельно внимательным и аккуратным при заполнении клеточек «крестиками». Каждый лишний штрих или точку компьютер при сканировании может принять за выбранный вариант ответа Ошибка 5 Неверно поставлена метка, образец метки – «крестик» приведен на бланке ответов 2.6. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАТРУДНЕНИЙ НА ЭТАПАХ ПОДГОТОВКИ И СДАЧИ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ Десятилетний опыт регионального центра тестирования по проведению централизованного тестирования показывает, что успех при сдаче экзамена зависит в равной степени как от уровня образовательной подготовки учащегося, так и от его психологической готовности к данной форме вступительных испытаний. Очевидно, что абитуриент сталкивается со множеством факторов на централизованном тестировании, влияющих на успешность выполнения тестовых заданий, которыми выступают: лимит времени, регламентированная форма процедуры тестирования, жесткие требования к заполнению бланка ответов, необходимость максимально сконцентрировать внимание и ряд психологических особенностей, связанных с личностной значимостью вступительных испытаний. Ориентиром в процессе психологической подготовки к централизованному тестированию является психологическая готовность учащегося-выпускника, под которой мы понимаем сформированность знаний и умений, личностных черт и навыков поведения, обеспечивающих успешность учащегося при сдаче вступительных испытаний. В этой связи психологическая готовность выпускника к централизованному тестированию рассматривается как интегральный результат работы школы, а не только педагога-психолога, как принято считать. В основе структуры готовности к централизованному тестированию лежит анализ затруднений, с которыми сталкиваются учащиеся при сдаче экзамена. Задача состоит в том, чтобы понизить уровень психологических затруднений на этапе подготовки и сдачи вступительных испытаний. В табл. 2.2 приведены краткие характеристики психологических затруднений в разных областях их возникновения и даны общие рекомендации по их преодолению на этапе подготовки и сдачи централизованного тестирования. Таблица 2.2 Краткая характеристика психологических затруднений и рекомендации по их преодолению Область возникновения затруднений Содержание затруднений Условия успешной сдачи централизованного тестирования Рекомендации по предотвращению затруднений и успешной сдачи централизованного тестирования «Знания и умения» – недостаточный объем знаний; – недостаточное развитие учеб-ных навыков и умений; – изучение за короткий срок большого объема неоднократно проработанной информации, ее усвоение и отложение в долговременной памяти повышают уровень предэкзаменационного напряжения – высокий уровень умений по выбранному учебному предмету; – сформированный план действий изучения материала; – минимальная зависимость психологической готовности к централизованному тестированию от умений и навыков – неоднократное участие в репетиционном и диагностическом тестировании (для своевременного выявления и ликвидации пробелов в знаниях учебного предмета); – планирование долговременной систематической подготовки по выбранному предмету (для освоения максимального объема знаний) «Процедура централизо- ванного тестирова- ния» – непривычная обстановка; – незнание правил; – жесткий регламент времени; – правильное внесение личных данных и ответов в бланк централизованного тестирования усугубляют уровень тревожности и эмоциональной стабильности – знание процедуры централизованного тестирования; – навыки работы с тестовыми материалами; – умение вырабатывать конструктивную стратегию выполнения заданий с минимальной потерей времени – неоднократное участие в репетиционном тестировании (для формирования навыков и умений работы на тестировании); – регулярное просвещение абитуриентов в области централизованного тестирования (для формирования адекватного представления о процедуре тестирования); – диагностика уровня знаний процедуры централизованного тестирования (для своевременного выявления и ликвидации пробелов в знаниях о процедуре тестирования)* *Может использоваться прилагаемая анкета «Информированность учащихся о процедуре централизованного тестирования». Окончание табл. 2.2 Область возникновения затруднений Содержание затруднений Условия успешной сдачи централизованного тестирования Рекомендации по предотвращению затруднений и успешной сдачи централизованного тестирования «Личностные черты» – атмосфера вступительных испытаний; – принятие на себя ответственности; – самостоятельность в принятии решения; – неуверенность в себе являются основными источниками дезорганизации деятельности и снижают концен-трацию внимания и работоспособности – позитивный настрой; – адекватное представление о централизованном тестировании; – самостоятельность мышления и действий; – уверенность в своих силах; – организованность; – сдержанность; – самоконтроль; – эмоциональная стабильность – неоднократное участие в репетиционном тестировании (для снижения уровня тревожности и страха, выработки самостоятельности, организованности, сдержанности, самоконтроля и эмоциональной стабильности); – регулярное просвещение абитуриентов в области централизованного тестирования (для повышения позитивного настроя и формирования адекватного представления о централизованном тестировании) 3 ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ Основными законодательными материалами по организации и проведению централизованного тестирования в 2012 году являются: Положение о порядке организации и проведения централизованного тестирования, утвержденное Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 06.06.2006 г. № 714 (изм. и доп.: Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 6 марта 2010 г. № 326). Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 23. 02. 2012 г. № 15 «О проведении централизованного тестирования по общеобразовательным предметам в 2012 году». Приказ Министерства образования Республики Беларусь от 01.03.2012 г. № 140 «О мерах по обеспечению проведения централизованного тестирования в 2012 году». Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 16.04.2008 г. № 565 «О взимании платы за прием и оформление документов для участия абитуриентов в централизованном тестировании». Приложение 1 Региональный центр тестирования и профессиональной ориентации учащейся молодежи АНКЕТА «Информированность учащихся о процедуре централизованного тестирования» Код методики – 018 Фамилия, имя _____________________________________________________ Класс __________ Пол __________ Запишите в последний столбец номер выбранного ответа № п/п Вопрос Предлагаемые варианты ответов Номер выбранного ответа 1 Что необходимо взять на ЦТ? 1. Паспорт, гелевую ручку, пропуск. 2. Паспорт, квитанцию, пропуск. 3. Паспорт, квитанцию, ручку 2 При нарушении требований, предусмотренных правилами ЦТ, абитуриент 1. Предупреждается. 2. Удаляется из аудитории. 3. Пересаживается 3 Если в бланке ответов части В необходимо исправить ответ, то 1. Неправильный ответ зачеркивается. 2. Используется область замены. 3. Используется корректор 4 Что необходимо для регистрации на ЦТ? 1. Документ, удостоверяющий личность, квитанция об оплате. 2. Документ, удостоверяющий личность, справка из школы. 3. Документ, удостоверяющий личность, гелевая ручка 5 Что необходимо сделать посередине бланка ответов внизу в специальном прямоугольном окне, не выходя за его рамки? 1. Написать свой вариант. 2. Написать свой телефон. 3. Расписаться 6 Каким цветом гелевой ручки необходимо заполнять бланк ответов? 1. Синим. 2. Черным. 3. Любым 7 После выполнения задания в части А в бланке ответов необходимо выбрать номер правильного ответа и поставить в клеточку с соответствующим номером 1. Галочку * 2. Звездочку 3 Х . Крестик 8 Как можно исправить ответ части А бланка ответов? 1. Неправильная метка зачеркивается. 2. Отменить метку в области отмены меток. 3. Воспользоваться корректором 9 На каком предмете нельзя пользоваться калькулятором? 1. Математика 2. Физика 3. Химия 10 В каком месяце проводится ЦТ? 1. Май 2. Июнь 3. Август

Похожие:

	1. Классный час в школе является одной из форм организации воспитательной... Тематика классных часов определяется классным коллективом на классном собрании (классным руководителем совместно с учащимися, возможно...		Социализация личности в рамках классных часов Терапевтические трансы: Руководство по эриксоновской гипнотерапии /Пер с англ. А. Д. Иорданского. М.: Независимая фирма "Класс" (Библиотека...
	Информация для классных руководителей о проведении классных часов и участия в конкурсах Координатор Сергей Львович Островский, исполнительный директор ид первое сентября		Руководство Руководство выпускниками, выбравшими форму экзамена «защита реферата» Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, Уставом...
	План-сетка классных часов на 2013/2014 учебный год Организационный. По плану классного руководителя. Инструктажи по от, пдд. Коррекция в организации питания		Рекомендации по использованию презентации «История делопроизводства»... Фгос по профессии нпо 034700. 03 Делопроизводитель. Рекомендуется для использования в оп. 03 «Основы делопроизводства», может также...
	Руководство: Общее руководство праздника осуществляется учителем... Использование средств физического воспитания в организации активного отдыха укрепление здоровья учащихся		Руководство по организации планирования,обеспечения и проведения... Изучить перечень и порядок отработки документов по подготовке эвакомероприятий в военное время
	Руководство конференцией Общее руководство по подготовке и проведению... Настоящее положение определяет цели и задачи муниципальной научно-практической конференции обучающихся 6-11 классов «Культура. Интеллект....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данный материал будет полезен при проведении классных часов, бесед с учащимися старших классов. Информационный материал возможно...
	Руководство по подготовке и оформлению рефератОВ, контрольных, курсовых и дипломных работ Руководство предназначено для начальников факультетов, заведующих кафедрами, профессорско-преподавательского состава, руководителей...		Руководство по подготовке к практическим занятиям и внеаудиторной... Руководство по подготовке к практическим занятиям и внеаудиторной самостоятельной работе по фармакологии для студентов III iv курсов...
	Руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов соответствует внутреннему стандарту нгуэу		Возможности использования икт и интернет-ресурсов в организации инновационной... На это ориентирует нас Концепция модернизации российского образования, определяя приоритетность воспитания в процессе достижения...
	Руководство по подготовке и оформлению выпускных квалификационных... С. И. Карась, Г. А. Суханова, А. В. Ратькин, В. С. Чучалин. Руководство по подготовке и оформлению выпускных квалификационных работ...		Содержание программы по литературе 7 класс 2 часа в неделю, 68 часов в год Контрольных работ – 5 (2 – классных сочинения; 2 – домашних сочинения; 1 – тест). Региональный компонент – 7 часов