Rtc-edu ru/resources/publications Болотов В. А., Вальдман И. А., Ковалёва Г. С., Пинская М. А. Российская система оценки качества образования: главные уроки

Скачать 0.61 Mb.

Название	Rtc-edu ru/resources/publications Болотов В. А., Вальдман И. А., Ковалёва Г. С., Пинская М. А. Российская система оценки качества образования: главные уроки
страница	5/5
Дата публикации	22.01.2015
Размер	0.61 Mb.
Тип	Урок

100-bal.ru > География > Урок

1 2 3 4 5

Исследования качества общего образования, проводимые в России за последние 20 лет

N	Название исследования^⁹, годы участия в исследовании	Выборка	Предмет исследования	Год проведения обследования	Проводящие организации (междунар./ российские)
Международные исследования
1	IAEP-II международное исследование прогресса в области образования (1988-1992)	Уч-ся 9-ти и 13-летнего возраста с русским языком обучения	Образовательные достижения по математике и естествознанию, факторы	1991	Служба образовательного тестирования (ETS) / Центр оценки качества образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования (ЦОКО ИСМО РАО)
2	TIMSS Международное исследование по оценке качества математического и естественнонаучного образования (1991-2010)	Уч-ся 4, 8 и 11 классов с рус. языком обучения	Образовательные достижения по математике и естествознанию, факторы	1995, 1999, 2003, 2007 2008	IEA/ ЦОКО ИСМО РАО
3	SITES – второе международное исследование ИКТ в образовании (1998-2006)	Директора школ, учителя информатики	ИКТ в образовании (содержание образования, инфраструкту-ра, кадры)	1999 2006	IEA/ ЦОКО ИСМО РАО
4	CIVED, ICCS Международное исследование по обществоведческому образованию (1996-2000, 2008-2010)	Уч-ся 8, 9 и 11 классов.	Образователь-ные достижения по гражданове- дению, факторы	1999, 2000, 2008	IEA/ ЦОКО ИСМО РАО, Учительская газета
5	PISA Международная программа по оценке учебных достижений - OECD-PISA (1998-2010)	Учащиеся 15-летнего возраста	Образовательные достижения по математике, естествознанию и чтению, факторы	2000 2003 2006 2009	OECD/ ЦОКО ИСМО РАО
6	PIRLS Международное исследование PIRLS «Изучение качества чтения и понимания текста», начальная школа (2000-2010)	Выпускники начальной школы (4 класс)	Образовательные достижения по чтению, факторы	2001 2006	IEA/ ЦОКО ИСМО РАО
7	TEDS-М Исследование качества педагогического образования по математике	Студенты 5 курса вузов	Образовательные достижения по математике, методике обучения математике, факторы	2008	ЦОКО ИСМО РАО, Московский городской педагогический университет(МГПУ)
8	TALIS Исследование образовательной среды в школе и условий работы учителей	Учителя общеобразовательных учреждений	Особенности организации учебного процесса и условий работы учителей	2008	Московская школа социально-экономических наук Академии народного хозяйства
Общероссийские и региональные исследования
1	Изучение алгебраической подготовки учащихся 9 классов школ России	Уч-ся 9 класса (выборка TIMSS)	Образовательные достижения по алгебре, факторы	1995	ЦОКО ИСМО РАО
2	Математика - 3(4) Изучение математической подготовки выпускников начальных школ России	Выпускники начальной школы (3 или 4 класс)	Образовательные достижения по математике	1999	ЦОКО ИСМО РАО
3	Экзамены - 9 класс Мониторинг качества общего образования, анализ результатов экзаменов за курс основной школы	Выпускники основной школы	Образоват. достижения по математике и русскому языку, факторы	2000	ЦОКО ИСМО РАО
4	Экзамены - 9, 11 классы Мониторинг качества общего образования, анализ результатов экзаменов за курс основной и средней школы (2001-2002)	Выпускники основной и средней школы	Образовательные достижения по математике, русскому языку и литературе, факторы	2001	ЦОКО ИСМО РАО
5	Мониторинг образовательных достижений в ходе эксперимента по модернизации структуры и содержания общего образования (2001-2004)	Учащиеся 1-4 и 10-11 классов	Образовательные достижения по математике, русскому языку и обществознанию, факторы	2001, 2002 2003 2004	ЦОКО ИСМО РАО
6	Мониторинг образовательных достижений учащихся начальной школы (2007-2010)	Учащиеся 1-9 классов	Готовность к обучению в начальной школе, учебные достижения по отдельным предметам, ресурсы адаптации к обучению и другие факторы	2007 2008 2009 2010	ЦОКО ИСМО РАО, Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), региональные центры ОКО

1 Russia Education Aid for Development.

2 Сlarke M. Roadmap for building an effective assessment system. The World Bank, 2010.

3 Концепция общероссийской системы оценки качества образования // под ред. А.Н. Лейбовича. – М.: Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, 2006.

4 учащиеся с ограниченными возможностями здоровья могут проходить итоговую аттестацию в форме традиционного выпускного экзамена

5 PIRLS 2006, International Report, IEA, TIMS & PIRLS International Study Center, Lynch school of education, Boston College.

6 Закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1

7 Письмо Минобразования РФ от 3 июня 2003 г. N 13-51-120/13 "О системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в общеобразовательных учреждениях, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования".

8 Приказ Минобрнауки России № 373 от 06 октября 2009 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

9 - Полное название исследований:

IAEP – International Assessment of Educational progress

TIMSS – Third International Mathematics and Science Study, TIMSS-R – TIMSS- Repeat, c 2003 г TIMSS – Trends in Mathematics and Science Study

SITES – Second Information Technology Education Study

CIVED – CIVIC Education Study

PISA – Programme for International Student Assessment

PIRLS – Progress in International Reading Literacy Study

TEDS – Teacher Education Study

TALIS – Teaching and Learning International Survey

1 2 3 4 5

Похожие:

	Проект программы «внутришкольная система оценки качества образования» В связи с этим возникла необходимость пересмотреть подходы к организации внутришкольного контроля и определить подходы к построению...		Отчёт муниципального бюджетного учреждения «Старооскольский центр оценки качества образования» Старооскольского центра оценки качества образования обеспечение комплексной независимой системы оценки качества образования в образовательных...
	«Внутренняя система оценки качества образования в начальной школе» Еропова Марина Акимовна, учитель мбоу «сош №8 им. А. С. Пушкина», первая квалификационная категория руководитель временной творческой...		Система гарантии качества образовательных ресурсов и работы со студентами Образование”, Федеральной целевой программы развития образования на период 2006-2010 гг предусматривают решение стратегической задачи...
	Концепция содержит следующие основные разделы: Введение I. Основные... Российской Федерации на период до 2010 года, одобренных Правительством Российской Федерации, предусмотрено создание моделей организации...		Концепция региональной системы оценки качества образования челябинской области Механизмы организации и проведения оценки качества образования
	Концепция региональной системы оценки качества образования ленинградской области Механизмы организации и проведения оценки качества образования		Система оценки достижения планируемых результатов освоения ооп ноо Моу «Песочнодубровская средняя общеобразовательная школа» разработана система оценки, ориентированная на выявление и оценку образовательных...
	Страница Региональная система оценки качества образования: итоги егэ, гиа, мониторинговых обследований		Школьная система оценки качества образования функционирует на основании...
	1 с целью комплексной оценки качества учебной деятельности студентов... Гбоу спо «Пермский педагогический колледж №1» (далее Колледж) вводится балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов		Система оценки достижений планируемых результатов освоения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в гимназии разработана система, ориентированная...
	Организационная структура системы оценки качества образования Организационно-управленческая характеристика системы оценки качества образования		Балльно-рейтинговая система как основа качественной подготовки студентов Поэтому необходимо, чтобы оценочный процесс всегда производился профессионально, с учётом накопленных знаний в рассматриваемой сфере....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Утверждение плана работы на год ( подготовка к гиа и егэ, проведение школьного и муниципального этапа олимпиад, система оценки качества...		Брс для Социальных педагогов Балльно рейтинговая система оценки качества освоения основных образовательных программ (в соответствии с Приказом Ректора №564 от...

Школьные материалы