Томская область СМИ: Региональная пресса 31.08.2012
Вечерний Томск. Итоги (Томск)
Школа переходит на новые стандарты
По традиции, в конце августа в Томске состоялась областная конференция работников образования. Её тема - <Инициативы, инновации, инвестиции - основа модернизации образования Томской области> Среди участников конференции можно было видеть не только педагогов, но и преподавателей вузов, глав администраций муниципальных образований, депутатов разных уровней. И такой интерес к большому августовскому педсовету понятен: очень многое в нашей жизни зависит от школы, и потому нет преувеличения в словах одного из выступавших, обращенных к учителям: <Ваша работа сегодня определяет всю нашу жизнь завтра...> Миллионы на модернизацию Приветствуя участников конференции, и.о. заместителя губернатора Томской области по научно-технической и инновационной политике и образованию Алексей Пушкаренко сказал, что в 2011 году стартовал федеральный проект модернизации региональных общеобразовательных систем, на который в течение трех лет (2011-2013 годы) государство направит около 120 млрд рублей. В Томской области в 2011 году на реализацию проекта было направлено 174 млн рублей, в 2012 году сумма возрастёт до 498 млн рублей.
В числе приоритетных направлений модернизации - введение федеральных образовательных стандартов (ФГОС). В 2011 году 11137 первоклассников области уже начали обучение по новым стандартам. Но чтобы успешно реализовывать новые стандарты, современным требованиям должны соответствовать и школы. Поэтому в 2012 году на ремонт школ из областного и муниципальных бюджетов направлено более 580 млн рублей, 150 млн рублей израсходовано на приобретение школьного оборудования и свыше 80 млн - на компьютеризацию школ.
Серьезные усилия власти направлены на повышение социального статуса учителя. Алексей Пушкаренко сообщил, что за июль 2012 года средняя заработная плата учителей в Томской области составила 22 388 рублей (это на 22% выше, чем год назад). Реализуются и мероприятия по социальной поддержке учителей и привлечению в отрасль молодых специалистов. С этого года в регионе стартовала программа по улучшению жилищных условий для врачей и учителей, на которую ежегодно планируется выделять не менее 100 млн рублей.
В Томской области начала работу и новая модель аттестации педагогических кадров, по которой уже аттестованы 20% учителей.
<Раз вводятся новые стандарты, новые требования к ученикам, должны быть и новые требования к учителю>, - отметил Алексей Пушкаренко. Он сообщил, что с этого года будет вводиться новая практика: выпускники вузов, которые пойдут в школы, должны будут сдать ЕГЭ. Активно будет развиваться и система стимулирования повышения квалификации педагогов через различные конкурсы, стипендии, гранты.
Высокую оценку томскому образованию дала спикер областной законодательной думы Оксана Козловская: и в этом году вузы нашего города не испытывали проблем с набором. А более половины первокурсников - как раз выпускники как городских, так и сельских школ Томской области. Она подчеркнула важнейшую роль учителя в подготовке будущих кадров для инновационной экономики, в выполнении постановления Правительства о превращении Томска в центр образования, исследований и разработок мирового уровня.
О событии поистине революционном Говоря о наиболее масштабных событиях, произошедших в сфере образования за год, руководитель областного департамента общего образования Александр Щипков на первое место поставил переход на новые стандарты (ФГОС) в 1 классе. Революционность события он видит в том, что в результатах обучения обозначено всё то, что прежде было доступно лишь выпускникам ряда инновационных школ, Переход на новые образовательные стандарты, начавшийся в 2011 году, будет продолжаться до 2020 года. Этот процесс станет успешным, если удастся решить ключевые проблемы: преодолеть инерционность мышления педагогического сообщества, улучшить подготовку ряда учителей, создать современную инфраструктуру, соответствующую высоким целям. Действительно, в XXI веке дети не должны учиться в ветхих школах, построенных несколько десятилетий назад! Высокий уровень образования необходимо обеспечить во всех школах области, школьники малокомплектных школ, которых с каждым годом становится всё больше, не должны оказаться в худшем положении, чем их городские сверстники. Большая работа по информатизации школ, включению их в сетевые проекты будет продолжаться и в этом году.
Для успешной реализации ФГОС необходима и доступность дошкольного образования для всех детей, а пока, к сожалению, мест в детских садах не хватает, хотя работа по реконструкции и строительству дошкольных учреждений продолжается. Так, в 2011 году число мест в детских садах выросло на 3,5 тысячи, к концу 2012 года ещё 2,5 тысячи детей получат путёвки в дошкольные учреждения.
Одна из важных задач наступающего учебного года, по словам Александра Щипкова, перевести результаты в качество: главное - не число полученных школой компьютеров, а то, как ими владеют дети. Необходимо формировать и развивать различные компетенции у детей: они должны умело пользоваться полученными знаниями. В современных условиях меняется роль учителя: он должен не только транслировать знания, но и помогать школьнику ориентироваться в потоке информации. В помощь учителю - разработки и новые методики Регионального центра развития образования, 33 внедренческих центра инноваций, работающих во всех районах и городах Томской области. Большую методическую работу проводит областной институт учителя (ТОИПКРО), в его активе также курсы повышения квалификации учителей, проведение областных этапов всероссийских предметных олимпиад, в которых всё активнее участвуют школьники.
Среди проблем, которые предстоит решать, и несовершенство новой системы оплаты труда. Несмотря на то, что по области средний размер зарплаты учителя в июле 2012 года составил более 22 тысяч рублей, многие учителя получают гораздо меньше. Недовольство учителей вызывает и непрозрачная система распределения стимулирующих выплат в ряде школ.
В новых условиях финансирования По словам Ольги Васильевой, начальника городского департамента образования, за два последних года возобновлены инвестиции в образование, которых не было 20 лет: построены 4 новых детских сада, стадион при школе № 49.
- Чтобы со школами не повторилась ситуация, случившаяся с детскими садами, когда в очереди за путёвками оказались тысячи дошколят, следует планировать строительство новых школ в стремительно развивающихся новых микрорайонах города, - предложила Ольга Валентиновна. По её словам, нужен хороший проект школьного здания, предназначенного для сибирских условий, а то ведь бывало и так, что проект школы для Кубани приспосабливали для Сибири.
Более 60 образовательных учреждений Томска перешли на новые условия финансирования. Среди плюсов этого шага - повышение заинтересованности руководителя в рачительном распоряжении как бюджетными, так и внебюджетными средствами. Происходит экономия ресурсов, более активно внедряются дополнительные платные услуги (так, в детских садах появляются группы более длительного пребывания детей; в школах развиваются услуги, направленные на оздоровление, спортивного направления).
Полученные средства используются на ремонт, приобретение нового оборудования. Так, в детском саду № 5 направили 480 тысяч рублей на замену окон. Однако, по словам Ольги Валентиновны, требуется дополнительная разъяснительная работа...
Ещё одно предложение Ольги Васильевой вызвало аплодисменты всего зала. Она сказала о том, что школы задыхаются от количества бумаг, приходящих в педагогические коллективы из разных ведомств. Подготовка ответов -отчётов и справок-требует много времени у директора и его заместителей, учителей, отрывая это время от учебного процесса, воспитательной работы. Поэтому, перефразируя строки Маяковского из стихотворения <Прозаседавшиеся>, она предложила <издать ещё одну бумагу о сокращении бумаг>, Малокомплектная школа - ступенька. Вверх или вниз?
Выступление Марины Горбуновой, директора Новоколоминской малокомплектной средней школы Чаинского района зал слушал с особым вниманием. Школа в глубинке, район сельскохозяйственный, значит, большинство родителей - или малооплачиваемые, или безработные. А директор школы назвала своё выступление <Инновационный путь развития -залог успеха малокомплектной школы>! За время своего краткого выступления Марина Ивановна сумела доказать, что инновационное развитие малокомплектных школ возможно, более того, таких школ сейчас в России большинство.
- Наличие проблем заставляет нас творчески мыслить, искать выход из, казалось бы, безвыходных ситуаций, - говорила директор. - Мы научились и деньги зарабатывать: за два года - 2 миллиона рублей, а субсидия для нашей школы составляет 140 тысяч рублей в год.
Оказывается, деньги учителя Новоколоминской школы зарабатывают, участвуя в конкурсах, социальном проектировании. Школа - трёхкратный победитель конкурсов образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. На выигранные премии приобрели компьютеры, обеспечили выход в Интернет, оборудовали тренажёрный зал и спортплощадку, душевые (а этим может похвастаться не каждая городская школа). Открыли двухгодичную предшколу, куда малыши приходят с 4,5 лет. С 2006 года среди выпускников школы есть медалисты, а в этом году из 8 выпускников пятеро окончили школу с золотыми медалями!
О профессиональном мастерстве новоколоминских учителей говорит и такой факт: в этой маленькой школе столько же обладателей губернаторской стипендии, как и в школе райцентра Подгорное.
- В прошлом учебном году мы начали реализацию 3-й программы развития школы, где больше внимания уделяем духовно-нравственному воспитанию детей. И на уроках, и на классных часах говорим с ними о чести, совести, патриотизме, -рассказала Марина Ивановна. - Малокомплектная школа - это ступенька, а вверх или вниз - каждый выбирает сам. Мы свой выбор сделали.
Зал долго аплодировал талантливым, творческим учителям, не согласившимся считать свою школу второсортной, делающим так много для своих питомцев.
Кадровая проблема стучит в двери Об этом сказал Леонид Глок, председатель комитета по образованию, науке и культуре Законодательной думы Томской области. Так как ожидается рост числа учеников, необходимо готовить и учительские кадры: до 2020 года нужно подготовить 4-5 тысяч педагогов. Иначе может воплотиться такой печальный сценарий: будут хорошие школы, будут дети, а учителей не будет, Леонид Глок предложил поменять систему финансирования малокомплектных школ. Сейчас в системе подушевого финансирования маленькие школы - в проигрыше, так как в них мало детей...
Речь о проблемах образования, о проблемах внедрения новых образовательных стандартов пойдёт на парламентских слушаниях, которые планируется провести осенью.
И ещё одну важную тему поддержал Леонид Глок: необходимо строительство новых школ во всех городах области, особенно в Томске. И ответственность за появление новых школ, модернизацию уже существующих должны нести не только директора школ, но и руководители муниципалитетов. И тогда томское образование сохранит лидерские позиции в Сибири.
(Назад)
|
