Пояснительная записка общая характеристика программы: образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа научно-педагогическая; возраст обучающихся 16-17 лет; срок реализации программы 2-ое полугодие
Скачать 155.59 Kb.
|
| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ: — образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая; возраст обучающихся — 16-17 лет; - срок реализации программы — 2-ое полугодие. Модифицированная программа «Углубленное изучение географии в 10 – 11 классах» разработана на основе нормативных документов. — Обязательный минимум содержания основного общего и среднего (полного) образования по географии (Приказ МО РФ от 30 июня 1999 г. Ж 56); Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по географии (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. Х21089). Реализация данной программы паправлена на развитие знаний, умений и навыков, необходимых учащимся для самостоятельного формирования географического кругозора, ориентации в причинно-следственных связях и явлениях, современных процессах в природе и обществе. Программа рассчитана на 76 часов (2-ое полугодие). Из них: Модуль 3. Экономическая и социальная география России – 36 часов и Модуль 4 - Экономическая и социальная география мира – 40 часов. Основными принципами построения программы являются: — систематизация полученных ранее знаний; — применение междисциплинарного подхода при изучении содержания; — интеграция тем и проблем; — глобальный, основополагающий характер тем и проблем для изучения; — высокий уровень информативности обучения; — активные методы обучения; — применение научно-исследовательских методов в обучении; высокий уровень самостоятельности в процессе обучения. Цели: развитие индивидуальности ребенка, выявление способностей к научно-исследовательской, творческой работе, развитие комплексного подхода в изучении естествознания. Основными задачами являются: 1. Развитие широких познавательных интересов. 2. Развитие системного мышления. 3. Развитие способностей к самостоятельной исследовательской работе, обучение исследовательским навыкам и умениям. 4. Использование активных методов дистанционного обучения, дифференцированного обучения. 5. Подготовка к участию в географических олимпиадах различного уровня, как теоретических, так и практических турах, выдвигающих равные требования и задания учащимся 9-11 классов (Российские олимпиады), а также к участию в других инновационных проектах. Формы и режим занятий: занятия проводятся в виде лекционных курсов, семинарских занятий, практических работ в аудитории и на местности с применением измерительных приборов под руководством учителя. Формой контроля является выполнение контрольных работ, заслушивание научных рефератов, тестирование, решение тематических задач, выполнение контролируемых самостоятельных работ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА Модуль 3. Экономическая и социальная география России – 36 часов. 1 Географическое положение России – 2 часа. Политико-географическое и экономико-географическое положение, их изменения. Крайние точки России. Государственное устройство Российской Федерации. 2 Природные условия и природные ресурсы – 4 часа. География топливных, рудных и нерудных минеральных ресурсов России. География неминеральных ресурсов: лесных, рыбных, земельных и почвенных, агроклиматических, водных и гидроэнергетических, рекреационных. Проблемы использования природных ресурсов России. 3 Население России – 4 часа. Численность и размещение. Воспроизводство (естественное движение). Структура населения: половой и возрастной состав, национальный (этнический), религиозный состав. Городское и сельское население России. Миграции (механическое движение) населения России. Трудовые ресурсы России. Экономически активное население. 4 Хозяйство России. Состав и структура – 2 часа. Отраслевая структура хозяйства. Функциональная и территориальная структура хозяйства. Структура промышленности. Принципы и факторы размещения производства. Характерные черты хозяйства России. 5 Отраслевая структура хозяйства России – 8 часов: - Топливно-энергетический комплекс России. Состав и значение. Топливно-энергетический баланс и его структура. Топливная промышленность: нефтяная, газовая, угольная. Электроэнергетика. Тепловая, гидро- и атомная электроэнергетика. Альтернативная электроэнергетика. Проблемы развития топливно-энергетического комплекса. - Металлургический комплекс России. Состав и значение. Сырьевая и топливная базы развития металлургии. Черная металлургия. Главные металлургические базы России. Цветная металлургия. Главные базы и центры цветной металлургии. Проблемы развития металлургического комплекса России. - Машиностроительный комплекс России. Состав и значение. Транспортное машиностроение. Центры автомобилестроения, железнодорожного машиностроения, судостроения, авиакосмической промышленности. Тяжелое и энергетическое машиностроение. Станкостроение. Электротехническая промышленность и электроника. Сельскохозяйственное машиностроение. Проблемы и перспективы развития машиностроения России. - Химико-лесной комплекс России. Значение и состав химической промышленности. Основные черты и размещение химической промышленности России. Химические базы России. Проблемы развития химической промышленности. Состав лесной промышленности. География лесной промышленности. Лесные базы. Проблемы и перспективы развития лесной промышленности. - Агропромышленный комплекс России. Состав и значение агропромышленного комплекса. Общая характеристика сельского хозяйства России. Зональные системы сельского хозяйства. География растениеводства России. География животноводства России. Рыболовство России. Легкая промышленность России. Состав и размещение. Текстильная, швейная, трикотажная, кожевенно-обувная, меховая. Пищевая промышленность. Состав и факторы размещения. Молочная, мясная, рыбная, сахарная, плодоовощеконсервная, маслобойная, виноделие. Проблемы развития АПК России. - Транспортный комплекс России. Состав и значение транспорта. Основные показатели работы транспорта. Железнодорожный, автомобильный, трубопроводный, морской, речной, авиационный транспорт России. Проблемы развития транспортного комплекса России. - Непроизводственная сфера России. Закономерности территориальной организации сферы услуг. 6 Внешние экономические связи России – 2 часа. Международная торговля. Главные внешнеэкономические партнеры России. Структура внешней торговли по экспорту и импорту. Кредитно-финансовые отношения. Структура иностранных инвестиций в экономику России. Научно-техническое и производственное сотрудничество России с зарубежными странами. Международный туризм. Основные перспективные направления внешнеэкономической деятельности России. 7 Экономическое районирование России. Экономические районы России – 14 часов: - Центральный экономический район. Состав, границы района. Комплексная экономико-географическая характеристика. Факторы, влияющие на специализацию района. - Волго-Вятский экономический район. Состав, границы района. Комплексная экономико-географическая характеристика. Факторы, способствовавшие развитию ВПК в районе. - Центрально-Черноземный экономический район. Состав, границы района. Комплексная экономико-географическая характеристика. Агропромышленный комплекс района. Факторы, влияющие на специализацию района. Проблемы и перспективы развития района. - Северо-Западный экономический район. Состав, границы района. Комплексная экономико-географическая характеристика. Экономико-географическая характеристика Санкт-Петербурга. Факторы, влияющие на специализацию района. Проблемы и перспективы развития района. - Европейский Север. Состав, границы района. Комплексная экономико-географическая характеристика. Факторы, влияющие на специализацию района. Проблемы развития Северного района и пути их решения. - Уральский экономический район. Состав, границы района. Комплексная экономико-географическая характеристика. Факторы, влияющие на формирование и развитие хозяйства района. Проблемы Уральского экономического района. - Поволжский экономический район. Состав, границы района. Комплексная экономико-географическая характеристика. Факторы, влияющие на специализацию района. Проблемы Поволжья. - Европейский Юг. Состав, границы района. Комплексная экономико-географическая характеристика. Факторы, влияющие на специализацию района. Проблемы Европейского юга России. - Западно-Сибирский экономический район. Состав, границы района. Факторы, влияющие на специализацию района. Комплексная экономико-географическая характеристика района. Западно-Сибирский территориально-производственный комплекс. Кузнецко-Алтайский территориально-производственный комплекс. Проблемы Западной Сибири. - Восточно-Сибирский экономический район. Состав, границы района. Комплексная экономико-географическая характеристика. Факторы, влияющие на специализацию района. Основные проблемы развития хозяйства Восточной Сибири. -Дальневосточный экономический район. Состав, границы района. Комплексная экономико-географическая характеристика. Факторы, влияющие на специализацию района. Проблемы развития хозяйства Дальнего Востока. Модуль 4. Экономическая и социальная география мира – 40 часов. Раздел 1 - Общая экономическая и социальная география мира – 20 часов. 1 Политическая карта мира – 2 часа. Основные этапы формирования политической карты мира. Многообразие стран современного мира. Типология стран по уровню социально-экономического развития. Государственный строй стран мира. Международные отношения и политическая карта мира. «Горячие» точки планеты. 2 Природные ресурсы мира – 2 часа. Географическая среда и природопользование. Ресурсообеспеченность. География минеральных ресурсов мира. Территориальные ресурсы. Земельные ресурсы мира. Лесные ресурсы мира. Водные и гидроэнергетические ресурсы. Геотермальные ресурсы. Ресурсы Мирового океана. Рекреационные ресурсы мира. 3 Население мира – 4 часа. Численность и размещение населения мира. Воспроизводство населения мира. Демографическая политика. Теория демографического перехода. Половой и возрастной состав населения мира. Расовый состав населения мира. Национальный (этнический) состав населения мира. Крупнейшие народы мира. Классификация народов по языковому признаку. Религиозный состав населения мира. Распространение важнейших религий мира. Городское и сельское население мира. Динамика городского населения по регионам мира. Миграции населения. Трудовые ресурсы. Экономически активное население мира. 4 НТР и мировое хозяйство – 2 часа. Научно-техническая революция. Формирование мирового хозяйства. Понятие о международном географическом разделении труда. Изменение мирового хозяйства в период НТР. Международная экономическая интеграция. 5 Отраслевая структура хозяйства мира – 6 часов: - Топливная промышленность мира. Нефтяная, газовая, угольная промышленность мира. - Электроэнергетика мира. Крупнейшие страны мира по производству электроэнергии. Крупнейшие электростанции мира. Проблемы современной электроэнергетики. - Металлургия мира. Черная металлургия мира. Цветная металлургия мира. Металлургия алюминия, меди, никеля, свинца и цинка, олова и др. Добыча золота, алмазов. Проблемы металлургического производства. - Машиностроение мира. Автомобилестроение. Железнодорожное машиностроение. Судостроение. Авиационная промышленность мира. Электротехническая промышленность и электроника мира. Станкостроение мира. Сельскохозяйственное машиностроение мира. Распределение продукции машиностроения. Проблемы развития современного машиностроения мира. - Химическая промышленность мира. Основные виды химической промышленности мира: основной химии, химии полимеров, тонкой химии. Крупнейшие производители минеральных удобрений, полимеров. Проблемы развития мировой химической промышленности. - Лесная промышленность мира. Крупнейшие страны-производители продукции лесной промышленности. Проблемы развития лесной промышленности мира и пути их решения. - Легкая промышленность мира. Текстильная, швейная, трикотажная, меховая, кожевенно-обувная промышленность. Проблемы развития современной легкой промышленности. - Пищевая промышленность мира. Мясная, молочная, сахарная промышленность. Виноделие. - Сельское хозяйство мира. «Зеленая революция». Растениеводство мира. Центры происхождения культурных растений. Крупнейшие страны-производители растениеводческой продукции. Животноводство мира. Рыболовство мира. Проблемы развития современного сельского хозяйства мира. - Транспорт мира. Воздействие НТР на развитие современного транспорта. Автомобильный, железнодорожный, трубопроводный, речной, морской, авиационный транспорт мира. 6 Всемирные экономические отношения – 4 часа. Международная торговля. Международное производственное, научно-техническое сотрудничество. Кредитно-финансовые отношения. Предоставление международных услуг. Международный туризм. Раздел 2 Региональная экономическая и социальная география. Экономическое районирование мира. – 20 часов: 7 География стран Ближнего Зарубежья – 4 часов. - Украина. Экономико-географическая характеристика. Факторы, влияющие на формирование и развитие хозяйства Украины. Экономико-географическая характеристика экономических районов Украины: Донецко-Приднепровского, Правобережного и Южного. Проблемы развития страны. - Белоруссия. Экономико-географическая характеристика страны. Факторы, влияющие на формирование и развитие хозяйства страны и его специализацию. Проблемы развития страны. - Молдавия. Экономико-географическая характеристика страны. Факторы, влияющие на формирование и развитие хозяйства страны и его специализацию. Проблемы развития страны. - Страны Закавказья. Экономико-географическая характеристика стран Закавказья. Факторы, влияющие на формирование и развитие хозяйства стран Закавказья и его специализацию. Проблемы развития региона. Экономико-географическая характеристика Грузии. Экономико-географическая характеристика Армении. Экономико-географическая характеристика Азербайджана. - Казахстан. Экономико-географическая характеристика страны. Факторы, влияющие на формирование и развитие хозяйства страны и его специализацию. Проблемы развития страны. - Страны Средней Азии. Экономико-географическая характеристика стран Средней Азии. Факторы, влияющие на формирование и развитие хозяйства стран Средней Азии и его специализацию. Проблемы развития региона. Экономико-географическая характеристика Туркмении. Экономико-географическая характеристика Узбекистана. Экономико-географическая характеристика Киргизии. Экономико-географическая характеристика Таджикистана. - Страны Средней Прибалтики. Экономико-географическая характеристика стран Прибалтики. Факторы, влияющие на формирование и развитие хозяйства стран Прибалтики и его специализацию. Проблемы развития региона. Экономико-географическая характеристика Эстонии. Экономико-географическая характеристика Латвии. Экономико-географическая характеристика Литвы. 8 Общая характеристика стран зарубежной Европы- 4 часа. Современная политическая карта зарубежной Европы. Важнейшие историко-географические районы Зарубежной Европы (Альпийские, Карпатские страны, Скандинавия, Балканские страны, Прибалтика, Придунайские страны, Рейнские страны). ЭГП, природно-ресурсный потенциал, население, хозяйство. Германия. Франция. Великобритания. Италия. 9 Общая характеристика зарубежной Азии – 2 часа. Важнейшие историко-географические районы Зарубежной Азии (Ближний Восток, Дальний Восток, Средний Восток, Страны Персидского залива). Экономико-географические характеристики регионов Зарубежной Азии: Юго-Западной Азии, Южной Азии, Юго-Восточной Азии и Восточной Азии. Экономико-географические характеристики главных стран зарубежной Азии: Японии, Китая и Индии. 10 Экономико-географическая характеристика Соединенных Штатов Америки, Канады - 2 часа. 11 Общая характеристика Латинской Америки – 2 часа. Политическая карта. ЭГП. Природно-ресурсный потенциал. Население. Основные черты развития и размещения хозяйства Латинской Америки. Экономико-географическая характеристика основных регионов Латинской Америки: Мексики, Центральной Америки и Вест-Индии, Андских стран и стран Амазонии и Ла-Платы. Главные страны Латинской Америки: Бразилия и Мексика. 12 Общая характеристика Африки – 2 часа. Историко-географические районы Африки. Африка(Ближний Восток, Магриб). Основные этапы формирования и основные черты современной политической карты Африки. Основные черты ЭГП развивающихся стран Африки. Природно-ресурсный потенциал. Население Африки. Основные черты хозяйства развивающихся стран Африки. Экономико-географическая характеристика Северной Африки. Экономико-географическая характеристика ЮАР. 13 Австралия – 2 часа. Экономико-географическая характеристика. Историко-географические районы Океании (Меланезия, Микронезия, Полинезия). Особенности населения и хозяйства Океании. 14 Глобальные проблемы человечества – 2 часа. Экологическая проблема. Демографическая проблема человечества. Продовольственная проблема человечества. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Проблема сохранения здоровья людей. Сырьевая и энергетическая проблемы. Проблема предотвращения преступности и распространения международного терроризма. Проблема сохранения мира. Проблема использования Мирового океана. Проблема освоения космического пространства. При подготовке следует обратить особое внимание на изучение географической номенклатуры и постараться запомнить расположение географических объектов. Необходимо знать отличительные черты ЭГП, природных условий и ресурсов, населения, отраслей хозяйства стран и регионов мира и России. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Алисов Н.В., Кузина К.М., Марченко Н.А. и др. Готовимся к экзамену по географии. Физическая и экономическая география мира. 2-ое издание. М.: Айрис-пресс, 2003. 2. Бунакова Т.М., Родионова И.А. Пособие по географии для поступающих в ВУЗы. Содружество Независимых Государств. М.: Евразийский регион: Уникум-Центр, 1997. 3. География. Большой справочник для поступающих в вузы. М.: Дрофа, 1998. 4. География. Справочник для старшеклассников и поступающих в Вузы. М.: АСТ-Пресс, 2001. 5. География. Справочник школьника. М.: АСТ, 1997. 6. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география. 11 класс. М.: Дрофа, 2002. 7.Даньшин А.И., Марченко Н.А., Низовцев В.А. Готовимся к экзамену по географии. Физическая и экономическая география России. М.; Айриспресс, 2002. 8.Климанов В.В., Климанова О.А. География в таблицах. 6-10 класс. Справочное пособие. М.: Дрофа, 2002. 9.Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6-10 класс. М.: дрофа, 1997. 10.Максаковский В.П., Баринова И.Н., Дронов В.П. и др. География: пособие для поступающих в ВУЗы. М.: Дрофа, 2003. 11.Максаковский В.П., Петрова Н.Н. Физическая и экономическая география мира. – М.: Айрис-пресс, 2010. 12.Петрова Н.Н. География. Руководство для подготовки к экзаменам. М.: Астрель, 2005. 13.Петрова Н.Н. ЕГЭ-2007. География. Репетитор. М.; Просвещение ЭКСМО, 2007. Литература для контроля знаний 1. Барабанов В.В. ЕГЭ – 2012. География. Типовые тестовые задания / В.В. Барабанов, Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова, О.В. Чичерина. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. (Серия «ЕГЭ – 2012. Типовые тестовые задания») 2. ЕГЭ – 2012. География: типовые экзаменационные варианты : 10 вариантов / под ред. В.В. Барабанова. – М.: Национальное образование, 2011. (ЕГЭ – 2012. ФИПИ – школе) 3.Перлов Л.Е. География. 9 класс. – М.: Дрофа, 2011. – (Готовимся к экзаменам. ГИА) 4.Сиротин В.И., Симагин Ю.А. География. 9-10 кл. : учеб. пособие . – М.: Дрофа, 2011. -(ЕГЭ – шаг за шагом). 5. Соловьева Ю.А. География: сборник заданий. - М.: ЭКСМО, 2010. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Пояснительная записка общая характеристика программы: образовательная... Обязательный минимум содержания основного общего и среднего (полного) образования по географии (Приказ мо РФ от 30 июня 1999 г. Ж... | | Колосницын Павел Павлович Возраст обучающихся: 12-17 лет Срок реализации... Программа дополнительного образования «Археология Новгородской земли» имеет туристско-краеведческую направленность |
 | Заботина Ирина Владимировна. Возраст обучающихся: 8 -12 лет. Срок... Программа Баскетбол имеет физкультурно- спортивную направленность. При составлении программы использовались, материалы пособия для... | | Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая |
| Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая | | Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая |
| Дополнительная образовательная программа «горизонты истории отечества»... Возраст учащихся: 15-17 лет, срок реализации дополнительной образовательной программы: 3 года, авторы программы: Минецкая Мария Владимировна,... | | Дополнительно-образовательная программа «Театр моды «Виренея» для... Возраст обучающихся – 11–16 лет. Программа рассчитана на 3 года обучения (432 часа) |
| Программа имеет художественно-эстетическую направленность. Уровень,... Основной формой учебно-воспитательной работы в классе фортепиано является индивидуальный урок | | Пояснительная записка направленность программы Направленность программы. Программа реализуется на стыке двух направленностей дополнительного образования детей: социально-педагогической... |
| Пояснительная записка направленность программы Направленность программы. Программа реализуется на стыке двух направленностей дополнительного образования детей: социально-педагогической... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Модифицированная программа «Ансамбль» предполагает обучение обучающихся отделения народных инструментов дши и дмш, согласно учебному... |
| Пояснительная записка направленность программы «Традиционное каратэ-до», автор-составитель Меньшиков А. А.,«Каратэ» Копылов А. С., и программы «Общая физическая подготовка» под... | | Пояснительная записка Общая характеристика программы Описание программы... Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся |
| Пояснительная записка Направленность Направленность программы художественно-патриотическая и информационно-образовательная. Программа представляет из себя интегрированный... | | Пояснительная записка характеристика учебного предмета, его место... «История народной культуры и изобразительного искусства» со сроком обучения 5 лет, реализуется 4 года, со 2 по 5 класс. При реализации... |
