Министерство образования и науки рб министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды рб
Скачать 0.94 Mb.
|
2. Условия участия в конкурсе 2.1. В конкурсе могут принять участие учащиеся и студенты учебных заведений республики Бурятия в возрасте от 12 до 20 лет. 2.2. Тематика творческих работ и проектов: решение проблем озера Байкал и Байкальской природной территории, участие населения в разнообразных видах экологической природоохранной деятельности, пропаганда здорового образа жизни (экология человека). 2.3. Творческие работы и проекты могут быть как авторскими, так и групповыми. Групповая работа или проект представляется инициативной группой участников при условии их активного участия в разработке. 3. Порядок проведения конкурса 3.1. На конкурс принимаются творческие работы и проекты в письменном или машинописном виде в А-4 формате 12 размером. (Требования по оформлению работ в приложении). Объем работы не должен превышать 6 листов. Объем дополнительной информации не ограничен. 3.2. Предоставленные на конкурс творческие работы и дополнительные материалы не рецензируются и не возвращаются. Участие в конкурсе означает принципиальное согласие автора на дальнейшее публичное использование предоставленных на конкурс материалов. 3.3. Творческие работы предоставляются в срок до 30 апреля 2006 г. В Государственную юношескую библиотеку Республики Бурятия им. Д. Батожабая, по адресу: 670013 г. Улан-Удэ, ул. Ключевская, 23 «А», 3-й эт., Абонемент, региональный экологический учебно-методический центр. Проезд: тр. № 4; авт., маршр. авт. № 2, 17, 21, 25, 29, 30, 36, 59, 70, 77, 80, 99. (ост.: «Юношеская библиотека») e-mail: grub-elena@yandex.ru Справки по контакт. тел.: 37-16-92 – контакт. лица Людмила Алексеевна Кузнецова, Людмила Владимировна Гармаева, Раиса Александровна Краснова. 3.4. Жюри конкурса формируется оргкомитетом. Члены жюри оценивают творческие работы и проекты по 10-балльной системе, при этом 10 – наивысший балл. 4. Критерии оценки творческих работ и проектов:
4.1. Победители выявляются простым подсчетом баллов, проставленных в личных оценочных листах членов жюри. Подсчет баллов и решение жюри отражаются в итоговом протоколе, подписанном всеми членами жюри конкурса. 4.2. Публичная защита творческих работ всех участников конкурса не предусмотрена. Всех авторов конкурсных работ, представителей учебных заведений оргкомитет конкурса приглашает для участия в научно-практической конференции, где победители и лауреаты выступят в качестве докладчиков. Итоги конкурса будут подведены 20 мая 2006 года во время проведения научно-практической конференции «Природа. Экология. Человек». 4.3. Оргкомитетом определены 30 призовых мест:
Республиканский конкурс творческих работ учащихся и студентов «Решение проблем озера Байкал и Байкальской природной территории» Е.Ю.Рябушева - директор Государственной юношеской библиотеки им. Д. Батожабая Л.А. Кузнецова - зам. директора ГЮБ РБ, координатор конкурса Государственная республиканская юношеская библиотека им. Д. Батожабая при поддержке Министерства культуры и массовых коммуникаций Республики Бурятия, Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды, Министерства образования и науки - провела республиканский конкурс творческих работ учащихся и студентов Республики Бурятия. В конкурсе приняли участие молодёжь из 14 учебных заведений города Улан-Удэ и ряда районов республики Бурятия: Тарбагатайского, Баргузинского, Заиграевского, Кабанского, Кижингинского, Еравнинского. Основная идея конкурса: Развитие экологической грамотности и ответственности подрастающего поколения, направленное на сохранение живой природы Байкальской природной территории. Задачи:
Наиболее интересными для жюри конкурса были работы, в которых присутствовала исследовательская деятельность о состоянии окружающей среды, описание собственного участия в природоохранной деятельности, предложения по улучшению экологической ситуации, по сохранению чистоты окружающей нас природы. Учитывалось наличие использованных источников информации, качество предоставляемого материала. В результате на финальный тур конкурса, для участия в научно-практической конференции были приглашены 38 участников. Среди них представители Тарбагатайской, Верхнекижингинской, Онохойской, Оймурской общеобразовательных школ, центра детского экологического образования «Подлеморье», профессиональных лицеев № 20 п. Усть-Баргузин, № 7, 16 – г.Улан-Удэ. Отмечены работы студентов средних специальных учебных заведений: Бурятского аграрного колледжа им. М. Ербанова, Улан-Удэнского торгово-экономического техникума, Улан-Удэнского механико-технологического техникума мясной и молочной промышленности, Бурятского лесопромышленного колледжа, Бурятского филиала Сибирского государственного университета телекоммуникаций (электротехникум связи) и других, - все они награждены призами, победители получили дипломы, а участники благодарности. В работе жюри конкурса и республиканской научно-практической конференции «Решение проблем озера Байкал и Байкальской природной территории» приняли участие: Н.Г. Цыренова - начальник отдела экологических программ и государственной политики в сфере охраны окружающей среды Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды РБ. А.А. Манкетова - ведущий специалист МПР РБ, А.В. Молотова – главный специалист отдела МПР РБ. Д.Ю. Мункожапов - специалист отдела аналитической работы Министерства культуры и массовых коммуникаций РБ. Л.Н. Калинина – зам. директора по учебно-воспитательной работе Республиканского эколого-биологического центра учащихся Министерства образования и науки РБ. Конкурс показал, что молодёжь не только владеет высоким уровнем знаний экологических проблем озера Байкал и Байкальской природной территории, но и принимает активное участие в их решении, имеет конструктивные предложения для администрации города и поселений Республики Бурятия. На научно-практической конференции «Природа. Экология. Человек» было представлено 19 докладов учащихся и студентов. Лекционный зал юношеской библиотеки был переполнен. Выступления ребят были настолько интересными, что конференция, длившаяся на протяжении 4-х часов, участниками была воспринята на одном дыхании, никто не спешил и не замечал времени. Представители районов республики динамично меняли друг друга. Ребята выступали свободно без шпаргалок, многие подготовили видео фильмы, сюжеты на CD и DVD – дисках. Горячими аплодисментами провожали выступления добровольческого объединения учащихся профессионального лицея № 20 (п.Усть-Баргузин). Их самую многочисленную команду из 9 человек, украшали зелёные галстуки. Учащиеся этой команды за свои творческие работы «Хрустальный берег Байкала», «Музей экологического просвещения «Наш дом у Байкала» получили высокие оценки жюри и завоевали 1-е и 3-е места среди учебных заведений начального профессионального образования. Второе место получила учащаяся ПЛ № 7 – Рыбаченко Алёна за работу «Влияние вырубки лесов на водосборной территории на экологическое состояние озера Байкал». Достойными представителями, занятыми решениями проблем экологии районов Республики Бурятия оказались учащиеся средних общеобразовательных школ. Первой на конференции выступила учащаяся центра детского экологического образования «Подлеморье» Иванова Александра с рассказом о большой экологической акции «Не проходите мимо» (п.Усть-Баргузин). Следующей выступила учащаяся Онохойской средней школы №1 Васильева Катя с докладом «Байкал – наше тоонто». Первое место было присуждено учащейся 9 класса Верхнекижингинской средней школы (с. Эдэрмык) Дондобон Валентине за творческую работу «Манят нас минеральные источники прекрасной Кижинги». Очень волновались на конференции тарбагатайцы, которые представили интереснейший доклад «Этноэкологические традиции семейских в природопользовании и их применение на современном этапе», а также рассказ о природоохранной акции «Филькин ключик». В результате Солодухина Даша учащаяся Тарбагатайской средней школы получила 2-е место (руководитель Иванова Т.Н.). Нельзя было не отметить работу учащихся 10 класса Оймурской средней школы Крук Нади, Быковой Нади, Быковой Даши «Влияние загрязнения малых рек на экологическое состояние Байкала» (руководитель Кадушкина О.М.), они разделили третье место с Ивановой Александрой Усть-Баргузинский центр детского экологического образования. Активное участие в конкурсе и в работе конференции приняли студенты и преподаватели Бурятского аграрного колледжа. В их работах были представлены серьёзные исследования экологического состояния земель, влияние минеральных удобрений на урожайность, экология растений и продуктов питания, проблемы бездомных животных и т.д. Первое место среди студентов ССУЗов было присуждено за исследовательскую работу «Роль экологических организаций в республике Бурятия в решении проблем Байкала и Байкальской природной территории» студенткам А.Тимофеевой и Е. Дружининой (БАК им. М. Ербанова). Второе место получила исследовательская работа С. Каймановой студентки Улан-Удэнского механико-технологического техникума мясной и молочной промышленности «Исследование качества питьевой воды, в связи с антропогенным загрязнением» (в районе п.Южный г. Улан-Удэ). Третье место заняла интереснейшая исследовательская работа «Экологический паспорт Улан-Удэнского торгово-экономического техникума» руководитель В.Д. Хомякова. Особый интерес специалистов Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды, членов жюри вызвала исследовательская работа, представленная преподавателем Лесопромышленного колледжа Л.В. Кречетовой «Влияние антропогенной нагрузки на здоровье населения (на примере Заиграевского и Тункинского районов). Достойным завершением конференции стала программа защиты и сохранения зелёных насаждений, представленная Шубиной Настей и Егоровой Эрженой – студентками электротехникума связи города Улан-Удэ. В заключении хочется процитировать текст предложений учащихся Оймурской средней школы, внесенных в решение конференции: «Для кого-то из нас Байкал гордость, для кого-то смысл жизни, для кого-то просто место для отдыха, но все мы обеспокоены его судьбой, хотя сами же его и загрязняем. Свалки мусора образованные нами в верховьях рек пагубно влияют на экологию Байкала. Во время весенних паводков весь этот мусор, все отходы плывут прямо в Байкал - всеми нами так горячо любимый!!! Так может пора задуматься о своих поступках и начать что-то делать».  Директор Государственной юношеской библиотеки Е.Ю. Рябушева ведёт награждение победителей конкурса «Решение проблем озера Байкал и Байкальской природной территории» учащихся профессионального лицея № 20 (п.Усть-Баргузин).  Верхнекижингинская средняя школа «Манят нас минеральные источники прекрасной Кижинги» Дондобон Валентина (9 кл.) Руководитель: С.Н. Шойропова На территории нашей республики известно около 600 минеральных источников. Из них в настоящее время взято под охрану всего несколько десятков источников. В настоящее время в Бурятии функционируют три известных в стране курорта - Аршан, Саяны и Горячинск, курорты республиканского значения - Нилова Пустынь, Ильинка, Хакусы, и несколько местных здравниц - Гарга, Кучигер, Алла, Гусиха, Баунт, Хонгор -Ула, Отобулак, Тункинская вышка. Действует лечебница на базе рассолов и грязей озера Киран. Кижингинский район Республики Бурятия расположен между отрогами хребтов Цаган - Хуртэй и Худанский. Наиболее крупными реками района являются Худан и Кижинга. Эти реки стекают с отрогов Цаган - Хуртэй. Кижинга впадает в Худан, который является притоком Уды. Многочисленные реки и ручьи Кижингинского района относятся к водотокам бассейна озера Байкал. Охрана больших и малых рек, источников, подпитывающих реки, служит в конечном итоге сохранению чистоты озера Байкал. На территории Кижингинского района выявлены многочисленные минеральные источники. Характерными особенностями минеральных источников Кижинги являются низкая температура - от 0,5 до 4°С, слабая минерализация - от 0,05 до 0,1 граммов растворенных минеральных веществ на 1 литр воды. Значения ph (водородный показатель, указывающий на кислотность воды, должен находиться в пределах 6,0 - 9,0 для питьевой воды) варьирует от 7,14 до 8,37. Лечебные свойства вод - аршанов Кижингинского района были известны давно, однако впервые их научные исследования начаты в 1997 году. 22 и 23 октября 1997 года был проведен отбор проб воды и осадков для химического и микробиологического анализа. Пробы были отобраны из выходов минеральных источников (грифонов) и вытекающих из них ручьев. Эти работы велись Б.Б.Намсараевым, доктором биологических наук и научными сотрудниками Д.Д.Дондоковым и Д.Д.Бархутовым из лаборатории микробиологии СО РАН. Ими были взяты пробы воды источников: Ород, Аса Шэбэр, Хуригад, Саранта, Жибхеген, Хурай, Мозой, Эреэнэй, четырех скважин в районе села Бахлайта и озера Хужарта. Следует сказать, что еще остались в районе аршаны, где не были взяты пробы для анализов. Подробный анализ минеральных источников и озёр Кижинги - мест отдыха и лечения, необходим для всех ее жителей, для гостей района, для желающих восстановить здоровье и отдохнуть. Традиционно, сельское население в летнее время стремится провести хотя бы несколько дней на целебных источниках. К тому же многие сельчане не имеют возможности выехать за пределы района, республики. И самый главный довод - для подкрепления здоровья, отдых на своей малой родине, так как сама природа, тоонто является отличным лечебным фактором. С малых лет в бурятских семьях обучали детей не только различному мастерству, но и бережному отношению к окружающей природе; например к деревьям - без причины не ломать и не вырубать деревья. Если была нужна древесина на строительство дома, загонов скота, топливо, то совершали обряд подношения хозяину леса различной пищей и только после этого рубили деревья. Особенно бережное отношение к природе касалось мест выхода аршанов. К водной стихии было особое отношение. Хозяева рек, озер, родников, целебных источников почитались особо. Весной, летом, осенью совершали обряд подношения лусуудта (нагам) молочной пищей. Детей учили не осквернять воду, вокруг не сорить, не плеваться, не справлять нужду, вечерами возле воды не устраивать шумных сборищ, не кричать, чтобы не потревожить хозяев вод. Очень серьезно наказывалось дочерям не мыться в реках во время болезней, тем более в целебных источниках; считалось, что они могут осквернить источник и хозяева вод, разгневанные могут наслать различные болезни и смерть. Вся жизнь бурята, начиная с рождения, была связана с буддизмом. Глубокое уважение и почитание к окружающему миру - становилось мировоззрением и образом жизни. |
Похожие:
 | Постановление Министерства природных ресурсов и охраны окружающей... На основании статьи 35 Закона Республики Беларусь от 20 июля 2007 года "Об обращении с отходами" Министерство природных ресурсов... | | Доклад на республиканской научно-практической конференции «Экологическое... Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Коми ( ) |
| I. Реализация государственной политики в области природных ресурсов,... О результатах деятельности министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды республики бурятия в 2006 году и основных направлениях... |  | Доклад о состоянии окружающей среды и природных ресурсов самарской... Министерство лесного хозяйства, охраны окружающей среды и природопользования самарской области |
| Республики Башкортостан Министерство природопользования лесных ресурсов... Министр природопользования лесных ресурсов и охраны окружающей среды рб а. А. Фаухутдинов | | Республики Башкортостан Министерство природопользования лесных ресурсов... Министр природопользования лесных ресурсов и охраны окруж среды рб а. А. Фаухутдинов |
| Курдюмов Н. И. – Мир вместо защиты На основании статьи 35 Закона Республики Беларусь от 20 июля 2007 года "Об обращении с отходами" Министерство природных ресурсов... | | Доклад департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды Новосибирской Руководитель департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды Новосибирской области |
| Государственный образовательный стандарт высшего профессионального... На основании статьи 35 Закона Республики Беларусь от 20 июля 2007 года "Об обращении с отходами" Министерство природных ресурсов... | | И охраны окружающей среды администрации города ижевска доклад об экологической обстановке Администрация города/Структурные подразделения Администрации города Ижевска/Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды... |
| Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды Министерство природных ресурсов, экологии и лесного хозяйства российской федерации | | Доклад подготовлен во исполнение Федерального Закона «Об охране окружающей среды» Министерство сельского, лесного хозяйства и природных ресурсов Ульяновской области |
| Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального Цель дисциплины – овладение знаниями гигиенической науки и умениями по санитарии в оценке факторов окружающей среды, влияющей на... | | Государственный комитет по охране окружающей среды ханты-мансийского... Государственным Комитетом по охране окружающей среды Ханты-Мансийского автономного округа при участии территориальных специально... |
| Государственный комитет по охране окружающей среды ханты-мансийского... Государственным Комитетом по охране окружающей среды Ханты-Мансийского автономного округа (Хантымансийскгоскомэкологией) при участии... | | Доклад об осуществлении государственного экологического надзора Республики Калмыкия Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды |
